趙培龍

一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制實驗是中考化學?？疾榈囊粋€重要的定量實驗。理解溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，掌握配制過程中的操作要點，學會分析實驗過程中的各個環(huán)節(jié)可能產(chǎn)生的誤差，是解決該實驗相關(guān)問題的關(guān)鍵。

[要點提煉]

1. 計算依據(jù)：

（1）溶質(zhì)的質(zhì)量 = 溶液的質(zhì)量 × 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);

（2）溶劑的質(zhì)量 = 溶液的質(zhì)量 - 溶質(zhì)的質(zhì)量;

（3）溶劑的體積根據(jù)密度公式進行轉(zhuǎn)化，即溶劑的體積 =溶劑的質(zhì)量/溶劑的密度。

2. 稱量：

稱量固體時，應在調(diào)節(jié)天平平衡后，在兩個托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙，先固定砝碼和游碼的質(zhì)量，然后再向左盤中添加固體試劑。在天平接近平衡時，一只手拿藥匙，另一只手輕輕拍擊拿藥匙的手的手腕，使藥品少量地被加入至左盤中，直至天平平衡。稱量過程中不能改動砝碼和移動游碼，只能通過增減藥品調(diào)節(jié)天平平衡。

3. 量?。?/p>

根據(jù)需要量取液體的體積，選取合適量程的量筒（量筒選取原則：“大而近”）。在向量筒加入液體的過程中，應先采用傾倒法直接傾倒，當液面接近需要量取的液體體積時，改用膠頭滴管逐滴滴加，直至液面達到所需刻度。在讀數(shù)時，視線應與液體凹液面的最低處相平。

4. 溶解：

溶解必須在燒杯中進行，不可以在量筒中配制溶液。溶解時要用玻璃棒攪拌，這樣可以加速固體的溶解。

5. 實驗過程中的誤差分析：

[探究應用]

（原創(chuàng)題）化學興趣小組的同學在實驗室配制50 g質(zhì)量分數(shù)為16%的NaCl溶液，操作示意圖如下圖，請回答下列問題。

（1）圖示中正確的操作順序為_____________________（填序號）。

（2）用規(guī)格為_________（填“50”、“100”或“500”）mL的量筒量取_________mL蒸餾水，倒入盛有NaCl的燒杯中進行溶解。（水的密度為1 g/cm3）

（3）在稱量氯化鈉固體時看到天平的指針向右偏轉(zhuǎn)，則應_________直到天平平衡。

（4）圖示實驗操作步驟不完整，應補充的是___________________________。

（5）下列情況會導致所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏小的是_________（填字母序號）。

A. 用量筒量取水時，仰視讀數(shù)

B. 量筒中的水倒入燒杯時有少量水濺出

C. 配制好的溶液裝瓶時不慎將少量溶液灑在試劑瓶外

D. 稱量前發(fā)現(xiàn)指針向右偏，未調(diào)節(jié)螺母至平衡就直接稱量