為了教女兒學(xué)英語(yǔ)，她跟著CD練發(fā)音，然后讓女兒一起讀，每天半個(gè)小時(shí)，一直堅(jiān)持了6年。中考時(shí)，女兒的英語(yǔ)接近滿分

2005年，33歲的王淑芳生下了女兒，取乳名普兒，她希望女兒成為一個(gè)快樂(lè)的普通人。

王淑芳當(dāng)母親的愿望在婚后第十個(gè)年頭才實(shí)現(xiàn)。作為一個(gè)職業(yè)女性，王淑芳把研制北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)看成自己終生奮斗的事業(yè)。有了女兒后，她把“普兒媽媽”當(dāng)成了自己的第二職業(yè)。

北京是國(guó)際化大都市，大多數(shù)父母都很重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，從小就給孩子報(bào)英語(yǔ)輔導(dǎo)班。普兒上幼兒園后，英語(yǔ)老師是外教，因?yàn)闆](méi)上過(guò)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，她聽(tīng)不懂老師的話，自信心受挫，一上英語(yǔ)課就哭?？粗畠褐钡臉幼?，王淑芳決定親自教她。

工作之余，王淑芳研究了十多套少兒英語(yǔ)教材，終于找到一套適合三四歲孩子的。為了和女兒形成良性互動(dòng)，她把教材里的每個(gè)小故事都背下來(lái)，陪女兒玩的時(shí)候，她給女兒講英語(yǔ)故事，邊學(xué)邊玩。女兒不但不反感，還增強(qiáng)了學(xué)英語(yǔ)的興趣。

王淑芳來(lái)自吉林農(nóng)村，英語(yǔ)發(fā)音帶著東北味兒，她擔(dān)心自己的發(fā)音把女兒帶偏了，就跟著CD上的教材練發(fā)音，然后讓女兒跟著一起讀。每天聽(tīng)讀CD成了王淑芳的必修課，即便帶女兒外出旅游也會(huì)堅(jiān)持，任何情況下都不中斷。起初每天讀15分鐘，后來(lái)增加到半個(gè)小時(shí)。就這樣陪著女兒學(xué)了6年，女兒養(yǎng)成了聽(tīng)讀英語(yǔ)的習(xí)慣，不用督促也能自己堅(jiān)持，英語(yǔ)水平突飛猛進(jìn)。

女兒上小學(xué)后，王淑芳鼓勵(lì)女兒學(xué)英語(yǔ)要說(shuō)出來(lái)。平時(shí)和女兒散步，碰到外國(guó)友人，她鼓勵(lì)女兒上前搭話，用英語(yǔ)為外國(guó)友人指路，給他們介紹北京的景點(diǎn)。慢慢地，女兒的口語(yǔ)越來(lái)越流利。

上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，女兒報(bào)名參加北京市少兒英語(yǔ)演講比賽。王淑芳工作忙，沒(méi)注意到女兒演講前可以從題庫(kù)中選好題目，預(yù)先進(jìn)行練習(xí)。正式比賽那天，王淑芳從外地趕回來(lái)給女兒助威。輪到女兒上場(chǎng)，因?yàn)闆](méi)有提前了解好規(guī)則，女兒先是和老師溝通了2分鐘，然后選了個(gè)題目開(kāi)始演講。她現(xiàn)場(chǎng)組織語(yǔ)言，邊想邊說(shuō)，演講不是特別流暢。

當(dāng)時(shí)，王淑芳坐在下面，特別擔(dān)心女兒的自信心再次被挫傷。沒(méi)想到比賽成績(jī)公布后，女兒竟然獲得了一等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)理由是，女兒的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和表現(xiàn)出來(lái)的自信，受到了評(píng)委老師的一致認(rèn)可。

2021年中考，普兒的綜合成績(jī)排在海淀區(qū)前50名，英語(yǔ)成績(jī)更是接近滿分。從沒(méi)上過(guò)培訓(xùn)班，女兒能有這樣的出色表現(xiàn)，王淑芳認(rèn)為是長(zhǎng)期堅(jiān)持給了女兒很大的幫助，培養(yǎng)了她堅(jiān)毅的性格。

王淑芳工作忙，但從沒(méi)忘記“普兒媽媽”這個(gè)角色。為了抽時(shí)間陪女兒，她經(jīng)常把工作放到后半夜去做。

每次帶女兒出去玩，回家后她都讓女兒像寫(xiě)游記一樣，說(shuō)一下出去玩的過(guò)程。然后她會(huì)學(xué)著女兒的口吻復(fù)述一遍，但會(huì)加上心理和語(yǔ)言等細(xì)節(jié)描述，讓女兒看到差距

平時(shí)，王淑芳和女兒最大的樂(lè)趣是互相分享寫(xiě)作的快樂(lè)。從女兒3歲起，她們就開(kāi)始了寫(xiě)作方面的交流。有人很好奇：3歲的孩子還不認(rèn)字呢，怎么分享寫(xiě)作？其實(shí)，王淑芳和女兒在寫(xiě)作方面的分享是從“說(shuō)作文”開(kāi)始的。

每次帶女兒出去玩，回家后王淑芳都讓她像寫(xiě)游記一樣，說(shuō)一下出去玩的過(guò)程。起初，女兒把游記說(shuō)成了流水賬。比如，“今天，我和爸爸媽媽去了動(dòng)物園，先看了大象館，又看了猴山，再看了……”這時(shí)，王淑芳會(huì)學(xué)著女兒的口吻復(fù)述一遍，但會(huì)加上心理和事物細(xì)節(jié)描述。比如，去動(dòng)物園前的期盼心情，游園時(shí)看到動(dòng)物們長(zhǎng)什么樣、有什么動(dòng)作等。聽(tīng)了媽媽潤(rùn)色過(guò)的口述作文，普兒晃著小腦袋說(shuō)：“嗯，媽媽說(shuō)得更好些！”

女兒學(xué)會(huì)寫(xiě)字后，王淑芳開(kāi)始引導(dǎo)她用文字寫(xiě)作。多年來(lái)，女兒的每一篇習(xí)作，除了老師，王淑芳一定是第一讀者。每次讀女兒的作文，她都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)下點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)盡量放大女兒作文中的閃光點(diǎn)，然后再指出不足。

普兒小學(xué)畢業(yè)后，有一次她整理學(xué)習(xí)資料，翻到了二年級(jí)時(shí)的一篇日記，日記后面有媽媽的點(diǎn)評(píng)，她認(rèn)真讀了一遍，笑著說(shuō)：“老媽，這么稚嫩的作文，我現(xiàn)在都看不下去，當(dāng)時(shí)你是怎么找到夸點(diǎn)的呀？”王淑芳認(rèn)真地說(shuō)：“再稚嫩的作文也有閃光點(diǎn)，比如字體工整、語(yǔ)言流暢，這些都值得表?yè)P(yáng)?！?/p>

在王淑芳的鼓勵(lì)下，女兒的寫(xiě)作水平提高很快。初二那年，女兒的滿分作文被收錄到《作文選》中出版。

為了提升女兒的寫(xiě)作能力，王淑芳給女兒買(mǎi)了很多作文書(shū)，有分類作文、有名詞名句、有名師指導(dǎo)等。女兒上小學(xué)時(shí)，她買(mǎi)初中版作文書(shū);女兒上初中時(shí)，她就買(mǎi)高考水平的作文書(shū)，女兒的學(xué)習(xí)效果很不錯(cuò)。

讓王淑芳特別感動(dòng)的是，女兒上小學(xué)六年級(jí)時(shí)送給她一份特殊的禮物——用千字文體寫(xiě)的一篇文章《致媽媽》：靈眸流轉(zhuǎn)，淺笑微微。她披素衣，彌散芳菲。燈光映下，肅然廉威。她著錦袍，堂中耀輝。晨起備炊，幕臨尤歸。她總忙碌，無(wú)怨無(wú)悔。課業(yè)如山，抿嘴曲眉。她站身后，宛若堅(jiān)壘。心緒紛雜，纖手輕綏。她在身畔，便有依偎。往后經(jīng)年，同踏遠(yuǎn)逵……

從女兒的作品中，王淑芳看出自己在女兒心目中的形象，既有謙和低調(diào)的賢淑，也有功成名就的偉岸。同時(shí)，也看到了母女共同努力、攜手同行的和諧。

《千字文》是一篇從南北朝流傳至今、很有影響力的兒童啟蒙讀物。王淑芳決定和女兒一起背誦這篇文采斐然的文章。背會(huì)這1000個(gè)字的文章，她們一共用了63天。有朋友問(wèn)王淑芳：“你工作那么忙，哪有時(shí)間天天教女兒呀？”王淑芳回答：“陪伴不一定守在身邊，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，距離不是問(wèn)題。如果我在家，就教女兒在理解字義的基礎(chǔ)上背誦;如果我出差，就在酒店里用遠(yuǎn)程視頻，母女倆一起背誦。每天10分鐘，積少成多?！?/p>

就這樣，王淑芳和女兒很快就把《千字文》背得滾瓜爛熟。這個(gè)過(guò)程，母女共同學(xué)到了知識(shí)，增強(qiáng)了親子互動(dòng)，還讓女兒有了小小的成就感，增加了學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在，王淑芳和女兒最大的樂(lè)趣，就是微信上隨時(shí)“扔”來(lái)一篇習(xí)作，然后彼此分享寫(xiě)作感受。

朋友說(shuō)送給女兒一個(gè)自拍桿，誰(shuí)知袋子里還藏了一部女兒早已特別希望擁有的蘋(píng)果手機(jī)，但王淑芳堅(jiān)決地將手機(jī)退了回去。由此，她在女兒心中留下了“清君子”形象

日常生活中，王淑芳很注重自己的“榜樣式家教”。她認(rèn)為，孩子的可塑性強(qiáng)，自己的一言一行都會(huì)被孩子拿來(lái)有樣學(xué)樣。

女兒11歲那年，全國(guó)首個(gè)三八紅旗手工作室——“王淑芳工作室”成立。工作室成立前的一天晚上，王淑芳看到女兒正在畫(huà)畫(huà)，就認(rèn)真地說(shuō)：“普兒，給媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)LOGO唄！”其實(shí)，她就是想看看自己在女兒心中是什么樣子。

女兒答應(yīng)下來(lái)后，不但精心設(shè)計(jì)了一個(gè)LOGO，還寫(xiě)了一篇日記《奇怪的任務(wù)》：“清、柔、淡、雅，陽(yáng)光開(kāi)朗，這就是我的媽媽。清是指蓮花，蓮花出淤泥而不染的高風(fēng)亮節(jié)，令人贊嘆不已。媽媽在生活和工作中，是個(gè)‘清君子’，做事也很有分寸，擔(dān)得起這個(gè)‘清’字。”

王淑芳很欣慰，她知道女兒日記中所寫(xiě)的這個(gè)“清”字是有故事的。那幾年流行蘋(píng)果手機(jī)，女兒特別想擁有一部屬于自己的蘋(píng)果手機(jī)。考慮到女兒還小，整天看手機(jī)對(duì)眼睛不好，她就沒(méi)有給女兒買(mǎi)。一天，一個(gè)朋友找王淑芳辦事，事后王淑芳請(qǐng)朋友吃了頓飯。那天正趕上女兒沒(méi)人照看，王淑芳就帶上了女兒。飯后，朋友送給普兒一個(gè)自拍桿，說(shuō)是自己公司生產(chǎn)的，給普兒當(dāng)個(gè)小禮物。王淑芳心想，她請(qǐng)朋友吃一頓飯，朋友送給女兒一件不算貴重的小禮物，也算禮尚往來(lái)，所以就讓女兒收下了。

誰(shuí)知王淑芳到家后才發(fā)現(xiàn)，裝自拍桿的小袋子底下藏了一部蘋(píng)果手機(jī)，女兒高興地直拍手，說(shuō)這可是送給她的。王淑芳耐心地給女兒講道理：“君子愛(ài)財(cái)，取之有道，不是自己的東西不能要，得給人家送回去?！蓖跏绶捡R上給朋友打電話，說(shuō)收了這個(gè)大禮物，工作就變味兒了，朋友也變味兒了。第二天，王淑芳就寄回了那部蘋(píng)果手機(jī)。當(dāng)時(shí)，女兒很不舍。王淑芳有些擔(dān)心女兒不理解自己的做法，沒(méi)想到一年后，女兒還記得這件事，并給了她“清君子”這個(gè)評(píng)價(jià)。

在與女兒的相處中，王淑芳很注重通過(guò)言傳身教幫助女兒樹(shù)立正確的“三觀”。王淑芳來(lái)自農(nóng)村，在家中排行老五，考上高中后家里供不起她讀書(shū)，她靠著寒暑假打工完成了學(xué)業(yè)。女兒生活條件優(yōu)越，再加上受班里同學(xué)的影響，生活中有時(shí)追求品牌，花錢(qián)大手大腳。王淑芳處處節(jié)儉，她以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴女兒，節(jié)儉不是摳門(mén)兒，這個(gè)世界資源是有限的，鋪張浪費(fèi)是在無(wú)謂地消耗資源。在王淑芳的影響下，女兒學(xué)會(huì)了節(jié)儉，不再鋪張浪費(fèi)。

王淑芳整日在全國(guó)各地奔波，女兒對(duì)她的工作不太理解。一天，王淑芳從山西出差回來(lái)，女兒?jiǎn)査爝@么忙，她的工作能給人們帶來(lái)什么。王淑芳沒(méi)正面回答女兒，而是講了她在山西開(kāi)北斗推廣會(huì)上的一個(gè)小插曲。當(dāng)時(shí)，會(huì)議邀請(qǐng)了幾位大貨車司機(jī)談?wù)剬?duì)使用北斗的體驗(yàn)。推廣會(huì)結(jié)束后，一位大貨車司機(jī)對(duì)王淑芳深鞠一躬，說(shuō)感謝北斗給他們這個(gè)群體帶來(lái)了運(yùn)輸中的便利?？吹脚畠河行┎唤?，王淑芳打了個(gè)比方：“我們研制的北斗就像有只眼睛在天上注視著你，隨時(shí)給你指路，不讓你迷失方向，你說(shuō)該有多重要。原來(lái)我們用的是美國(guó)的技術(shù)，現(xiàn)在我們國(guó)家也能提供這項(xiàng)服務(wù)了，你說(shuō)重不重要？”女兒聽(tīng)后，興奮地說(shuō)：“老媽，你好棒，我都有些崇拜你了！”

王淑芳對(duì)工作的熱情和執(zhí)著也時(shí)刻感染著普兒，她學(xué)習(xí)非?？炭?，對(duì)自己的要求越來(lái)越高。在媽媽的影響下，普兒早早確定了做一名生命科學(xué)家的人生目標(biāo)。

【編輯：劉波】

王淑芳是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)主任設(shè)計(jì)師。她的女兒沒(méi)上過(guò)任何學(xué)科類輔導(dǎo)班，2021年中考，以北京市海淀區(qū)前50名的成績(jī)考入心儀的高中。回顧女兒這些年的成長(zhǎng)，她的感受是：課外班可以不上，但家長(zhǎng)不能完全放任，培養(yǎng)孩子和做科研一樣，找準(zhǔn)努力的方向，與孩子一起探索學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持下去，就會(huì)有回報(bào)。