郭曉敏

（浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 溫州 325003）

我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高，體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度逐漸加快。2008 年，我國(guó)成功舉辦了北京奧運(yùn)會(huì)。本次奧運(yùn)會(huì)為我國(guó)發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)提供了不可多得的歷史機(jī)遇。目前，我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展已經(jīng)步入正軌，體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。我國(guó)擁有數(shù)量眾多的高校，這些高校都擁有豐富的體育資源，隨著我國(guó)大學(xué)體育教育的發(fā)展和進(jìn)步，一些高校開始重視體育教育，不斷完善體育基礎(chǔ)設(shè)施，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，發(fā)掘更多的體育人才。這些措施也作用于高校，加快了高校體育教育的發(fā)展，帶動(dòng)了高校周邊的體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)?？梢哉f，我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展基礎(chǔ)是高校的體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開這些全方位的體育教育因素。

從我國(guó)當(dāng)前的體育經(jīng)濟(jì)來(lái)看，高校體育必須理論和經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展，深入貫徹教育科研相結(jié)合的原則，加快高校體育教育和體育經(jīng)濟(jì)的融合速度，共同發(fā)展。高校的體育教育必須跟隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展?fàn)顩r做出改革，重點(diǎn)關(guān)注市場(chǎng)需求，嘗試引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體制，推動(dòng)高校體育教育的市場(chǎng)化。當(dāng)然，我國(guó)高校體育教育改革仍處于初步探索階段，而改革都不是一蹴而就的，其會(huì)受到來(lái)自多方面因素的制約。加快我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的重要舉措是加快高校體育經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度。

一、體育教育和體育產(chǎn)業(yè)的關(guān)系

我國(guó)國(guó)民的物質(zhì)生活水平不斷提高，人們已經(jīng)脫離了為溫飽奔波的階段，身體健康、輕松生活成為人們新的追求。體育這一可以強(qiáng)身健體的項(xiàng)目受到人們的關(guān)注。在考慮如何實(shí)現(xiàn)更加健康的飲食之外，人們開始了解怎么參與自己感興趣的體育健身。關(guān)于這點(diǎn)，我國(guó)可以在發(fā)展過程中不斷加強(qiáng)體育產(chǎn)業(yè)建設(shè)，關(guān)注體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，滿足人們?nèi)找鎻?qiáng)烈的體育建設(shè)需求。體育人口的增長(zhǎng)對(duì)體育設(shè)施提出了更高的要求，為了容納更多的體育人口，滿足人們的體育健身需求，全國(guó)各個(gè)城市都建立了更多的體育館，為人們提供相應(yīng)的服務(wù)。這里的體育人口是指有較高的主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的群體。我國(guó)高校的體育人口主要由在校大學(xué)生組成，而且體育教育和體育產(chǎn)業(yè)的關(guān)系也十分密切。近幾年，我國(guó)不斷提高對(duì)素質(zhì)教育的關(guān)注度，鼓勵(lì)學(xué)生放下課本，走向操場(chǎng)，參加運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體。我國(guó)高校的學(xué)生數(shù)量不斷增加，在素質(zhì)教育觀念的影響下，學(xué)生們的思想觀念逐漸改變，逐漸意識(shí)到身體健康的重要性，開始積極主動(dòng)地參與體育運(yùn)動(dòng)。體育館是為人們提供運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的場(chǎng)所，我國(guó)修建體育館的目的也正是如此?，F(xiàn)代體育館通常配備了完善的體育基礎(chǔ)設(shè)施和用于鍛煉的設(shè)備，人們可以直接進(jìn)入體育館參與體育運(yùn)動(dòng)，無(wú)須自備器材或?qū)ふ覉?chǎng)地。目前，我國(guó)大部分城市都建立了數(shù)量可觀的體育館。體育館也是高校開展體育教育的重要場(chǎng)所。有數(shù)據(jù)顯示，在全國(guó)體育場(chǎng)館中，高校體育場(chǎng)館的數(shù)量占據(jù)了50%以上。龐大的數(shù)量占比進(jìn)一步說明了高校體育教育和體育產(chǎn)業(yè)的密切關(guān)系。

二、研究高校體育教育對(duì)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)影響的意義

得益于經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升，我國(guó)各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)都獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展，并且繼續(xù)保持著快速發(fā)展的勢(shì)頭。但我國(guó)在體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域制定的法律法規(guī)以及提供的經(jīng)濟(jì)支持都稍顯不足，我國(guó)對(duì)體育發(fā)展的重視程度有待提高。國(guó)內(nèi)大多數(shù)城市都修建了體育場(chǎng)所供人民使用，但計(jì)算之后的人均使用面積仍然不足，這說明當(dāng)前我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展程度還無(wú)法滿足人們的體育需求。從產(chǎn)業(yè)大局的角度來(lái)說，政府的經(jīng)營(yíng)方式和市場(chǎng)實(shí)體的經(jīng)營(yíng)管理缺乏協(xié)調(diào)，我國(guó)還沒有建立統(tǒng)一的管理體系。從產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)說，我國(guó)的體育品牌一直沒有在市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)中取得優(yōu)勢(shì)，政府高度重視體育場(chǎng)館的建設(shè)和青少年體育人才的培養(yǎng)，但沒有對(duì)職業(yè)體育聯(lián)賽給予充分的關(guān)注，特別是聯(lián)賽運(yùn)營(yíng)和聯(lián)賽管理方面。如果我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)長(zhǎng)期處于這種上述發(fā)展?fàn)顟B(tài)，會(huì)導(dǎo)致體育專業(yè)人才越來(lái)越少，人才利用率不足，體育資源流動(dòng)緩慢甚至停滯的問題。這些問題都將影響我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。高校開展體育教育，第一可以為國(guó)家及體育產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)專業(yè)體育人才，第二可以拓寬體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空間，推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步。因此，研究高校體育教育對(duì)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的影響，有利于推動(dòng)我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，緊跟國(guó)際體育發(fā)展的趨勢(shì)。

三、高校體育教育對(duì)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的影響

體育產(chǎn)業(yè)的實(shí)際發(fā)展離不開體育對(duì)象，體育對(duì)象是維持體育產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的中堅(jiān)力量。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)高校逐漸成為我國(guó)發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵場(chǎng)所，在體育產(chǎn)業(yè)中的地位不斷上升。教育方式是影響學(xué)生體育觀念的關(guān)鍵，高校必須在開展高校體育教育的過程中予以重視。目前，我國(guó)高校開展體育教育的目的是大力開展學(xué)校體育，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。深入分析高校體育教育對(duì)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的影響，對(duì)提升我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是很有必要的。只有掌握充足的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)后，高校才能制定出科學(xué)、合理的體育教育方案。

（一）高校體育教育對(duì)體育消費(fèi)觀念的影響

高校開展體育教育工作可以幫助大學(xué)生樹立正確的體育消費(fèi)觀念。學(xué)生參與高校開展的體育教育活動(dòng)后，有望建立更加理性、更加健康的消費(fèi)思維，這可以避免學(xué)生在消費(fèi)時(shí)出現(xiàn)沖動(dòng)消費(fèi)、過度消費(fèi)、超前消費(fèi)等不良消費(fèi)行為。從整體的角度來(lái)說，高校體育教育有利于我國(guó)發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)。從大學(xué)生的心理角度出發(fā)，大學(xué)生可能產(chǎn)生更多的自發(fā)性體育消費(fèi)行為。從體育教育的角度出發(fā)，高校開展形式豐富的體育教育活動(dòng)，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)熱情。體育教育活動(dòng)的形式是豐富多樣，比如邀請(qǐng)?bào)w育專家開辦講座、在校內(nèi)舉行體育比賽、聯(lián)合其他高校共同舉行體育聯(lián)賽等。學(xué)生參與這些教育活動(dòng)后，可以重新認(rèn)知體育消費(fèi)以及體育活動(dòng)的價(jià)值，延伸大學(xué)生的體育興趣愛好，使大學(xué)生接觸更多、更全的體育項(xiàng)目。相比社會(huì)普通公民，接受過體育教育的大學(xué)生擁有更強(qiáng)的健康理念和鍛煉意識(shí)，這說明高校體育教育是可以對(duì)大學(xué)生的體育消費(fèi)觀念產(chǎn)生積極影響的。因此，為了長(zhǎng)期、穩(wěn)定地發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，維持體育產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，我國(guó)必須重視高校體育教育，幫助大學(xué)生樹立健康、正確的消費(fèi)觀念，深入挖掘并滿足大學(xué)生的體育需求。

（二）高校體育教育對(duì)體育消費(fèi)能力的影響

體育消費(fèi)能力通常指人們對(duì)體育活動(dòng)、體育設(shè)備等一系列體育相關(guān)事物的消費(fèi)能力，但這里的體育消費(fèi)能力不是普通意義上的經(jīng)濟(jì)能力，而是大學(xué)生對(duì)體育消費(fèi)的認(rèn)知和辨別能力。一般情況下，社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境決定了一個(gè)人的消費(fèi)能力，人們不需要接受專門的培訓(xùn)來(lái)鍛煉消費(fèi)能力。但我們分析了大學(xué)生的消費(fèi)能力，發(fā)現(xiàn)接受體育教育和未接受體育教育的大學(xué)生之間的消費(fèi)能力存在明顯差異。高校體育教育向?qū)W生傳授了系統(tǒng)、全面的體育知識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)都經(jīng)過高校的深入研究和討論，他們可以在體育教育中養(yǎng)成良好的體育消費(fèi)習(xí)慣，從而提高體育消費(fèi)能力?？茖W(xué)的體育教育可以潛移默化地影響學(xué)生的消費(fèi)偏好，學(xué)生的體育消費(fèi)行為逐漸融入日常生活，無(wú)須刻意行動(dòng)就可以產(chǎn)生體育消費(fèi)。當(dāng)具備了參與體育鍛煉的主體意識(shí)后，學(xué)生會(huì)自主進(jìn)行體育消費(fèi)，無(wú)需任何人或機(jī)構(gòu)的引導(dǎo)。發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)同樣需要穩(wěn)定且合適的消費(fèi)群體。該消費(fèi)群體首先要熱愛體育運(yùn)動(dòng)，愿意了解和參與體育運(yùn)動(dòng)，并且可以積極主動(dòng)地產(chǎn)生體育消費(fèi)。滿足了這些條件的消費(fèi)群體才有利于我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。高校體育教育可以使用教育這一得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)大學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣，提高大學(xué)生的消費(fèi)能力，幫助大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。

（三）高校體育教育對(duì)體育人才培養(yǎng)的影響

高校是國(guó)家獲得體育人才的關(guān)鍵場(chǎng)所，也是國(guó)家培養(yǎng)體育人才的主力軍。人才的成長(zhǎng)離不開高校，體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展同樣離不開高校。相比發(fā)達(dá)國(guó)家，我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度略顯緩慢，整體發(fā)展水平有待提高。在開展體育教育時(shí)，我國(guó)部分高校仍在使用一些傳統(tǒng)的方法和理念，這是因?yàn)槲覈?guó)對(duì)體育教育的重視度不足。只有緊跟體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展腳步，高校才能開展有效的人才培養(yǎng)工作，讓走出高校的人才可以在各類體育領(lǐng)域中發(fā)揮自己的才能，鍛煉自己的能力。高校開展體育教育工作時(shí)必須首先分析在校大學(xué)生的身體狀況和基礎(chǔ)體質(zhì)，深入研究體育教育的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題、關(guān)注問題，再引入國(guó)外先進(jìn)的教育理念和方法，融合國(guó)內(nèi)的體育教育理念，解決體育教育存在的問題。一些國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才不僅重點(diǎn)關(guān)注體育教學(xué)質(zhì)量，還關(guān)注學(xué)生的體育發(fā)展規(guī)劃，幫助學(xué)生明確自己的發(fā)展目標(biāo)。我國(guó)高校也可以學(xué)習(xí)這種方式，不僅教育學(xué)生如何提高體育能力，了解體育產(chǎn)業(yè)，還要幫助學(xué)生規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，尋找新的人生目標(biāo)。只有積極運(yùn)用科學(xué)合理的教學(xué)方式，高校才能推動(dòng)體育教育和體育產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展。

（四）高校體育教育對(duì)體育產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的影響

由于體育教學(xué)不斷發(fā)展，體育項(xiàng)目也在不斷推陳出新，很多新的體育活動(dòng)從傳統(tǒng)體育項(xiàng)目中獨(dú)立出來(lái)，成為全新的體育項(xiàng)目。高?？梢栽谛@內(nèi)推廣這些新穎的體育項(xiàng)目，利用大學(xué)生高認(rèn)知度、高接受度的優(yōu)勢(shì)，幫助大學(xué)生快速了解并接受最新的體育項(xiàng)目。學(xué)生對(duì)體育教育的認(rèn)知以及個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃都會(huì)受到高校體育教育質(zhì)量的影響。高校不斷向?qū)W生們普及體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)可度也會(huì)水漲船高。高校體育教育的輻射范圍越大，高校、社會(huì)對(duì)體育產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的需求越大，體育產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈也會(huì)隨之?dāng)U大，最終這些變化都會(huì)體現(xiàn)在體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中。不斷擴(kuò)大的需求無(wú)疑是我國(guó)發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的一針強(qiáng)心劑。

四、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下我國(guó)大學(xué)體育的發(fā)展策略

在闡述了高校體育教育對(duì)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的影響之后，我國(guó)大學(xué)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)體育教育的關(guān)注，積極探討提高體育教學(xué)質(zhì)量的途徑，結(jié)合自身實(shí)際，制訂科學(xué)、合理的體育教學(xué)方法。我國(guó)的高校要順應(yīng)國(guó)家的發(fā)展，必須加強(qiáng)對(duì)體育經(jīng)濟(jì)的管理，以促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展。當(dāng)前，我國(guó)的高校體育思想已經(jīng)不能滿足時(shí)代發(fā)展的要求，在管理、教學(xué)手段上也比較落后，這與我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有很大的關(guān)系。

（一）高校體育事業(yè)的產(chǎn)業(yè)化策略

1.改革高校教育理念。要實(shí)現(xiàn)體育社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化、適度產(chǎn)業(yè)化、企業(yè)化經(jīng)營(yíng)，必須改革教育理念和教學(xué)理念。面對(duì)高校體育事業(yè)的健康發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，從“生產(chǎn)”“營(yíng)銷”“服務(wù)”“消費(fèi)”三個(gè)方面做好充分的準(zhǔn)備。產(chǎn)業(yè)化是高校體育管理體制改革的需要。要改變經(jīng)營(yíng)理念，為改革與發(fā)展創(chuàng)造有利的環(huán)境，推動(dòng)高校的創(chuàng)新，推動(dòng)高校體育事業(yè)的發(fā)展，適應(yīng)新的環(huán)境。作為一位教育工作者，我們要認(rèn)識(shí)到新的時(shí)代和潮流，轉(zhuǎn)變過去的“等”的思想，轉(zhuǎn)變“不做不錯(cuò)”的思想、工作方法，認(rèn)識(shí)到今后高校體育發(fā)展的沖擊與挑戰(zhàn)，樹立“市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)、質(zhì)量、效益”的思想。通過對(duì)新時(shí)代體育的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)新時(shí)代體育的價(jià)值，認(rèn)識(shí)新時(shí)代體育消費(fèi)的價(jià)值，樹立正確的體育參與、消費(fèi)理念，積極吸納自己的運(yùn)動(dòng)需要，積極適應(yīng)未來(lái)以體育為特點(diǎn)的健康社會(huì)生活方式。

2.重視高校體育服務(wù)質(zhì)量。高校體育產(chǎn)業(yè)化也要解決好高校體育產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品品質(zhì)與服務(wù)問題，這是高校生存、發(fā)展、發(fā)展和發(fā)展的根本。為此，高校體育產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)要從產(chǎn)品種類、產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)水準(zhǔn)等多方面著手，為高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有針對(duì)性的產(chǎn)品和人性化的個(gè)性化服務(wù)。一如既往地堅(jiān)持以品質(zhì)為本、以顧客為本。

3.正確處理產(chǎn)業(yè)化與教學(xué)的關(guān)系?，F(xiàn)代高校的三個(gè)功能是培養(yǎng)人才、科研、為社會(huì)服務(wù)。我們?nèi)舨恢匾暼瞬诺呐囵B(yǎng)，那就不叫高校了。而高校體育產(chǎn)業(yè)化若忽略其主體作用，將其置于第二位置，則將喪失其存在的環(huán)境與功能。所以，這兩者之間，存在著不可避免的矛盾。如何化解兩者的沖突，整合兩者的利益，是推動(dòng)高校體育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵。實(shí)際上，要解決這個(gè)問題，必須從學(xué)校的辦學(xué)宗旨出發(fā)。提高教育教學(xué)質(zhì)量、改善辦學(xué)條件、解決經(jīng)費(fèi)不足、推動(dòng)學(xué)校體育事業(yè)發(fā)展和提高水平，是高校體育事業(yè)發(fā)展的根本目標(biāo)。從這一點(diǎn)上說，教育和工業(yè)發(fā)展是一種主要的、次要的關(guān)系，而工業(yè)發(fā)展則是一種輔助。在保障體育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，適當(dāng)發(fā)展產(chǎn)業(yè)，可以使學(xué)校的教學(xué)與教育環(huán)境得到更大的提高，這也是我國(guó)高校體育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要因素。

（二）大學(xué)體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的路徑

體育產(chǎn)業(yè)的組織結(jié)構(gòu)是高校體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、規(guī)劃體育產(chǎn)業(yè)運(yùn)作的關(guān)鍵。在新的歷史時(shí)期，大學(xué)體育要遵循或仿效現(xiàn)代企業(yè)制度，對(duì)各經(jīng)營(yíng)主體進(jìn)行規(guī)范，并在一定程度上建立起一套科學(xué)的法人治理和管理體制，并在此基礎(chǔ)上建立一個(gè)開放型、創(chuàng)新型的發(fā)展體制。各級(jí)政府和校辦要制定相應(yīng)的政策，支持一批具有發(fā)展?jié)摿?、效益和?guī)模的高校體育產(chǎn)業(yè)集群，并將部分非政府（學(xué)校）職能逐步向高校體育產(chǎn)業(yè)傾斜。

1.加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作。當(dāng)今社會(huì)，人們的注意力已經(jīng)不再局限于讀書，而是更多地關(guān)注于學(xué)習(xí)和精神的追求。大學(xué)體育在我國(guó)的發(fā)展中擔(dān)負(fù)著重大的社會(huì)責(zé)任。在大學(xué)里進(jìn)行體育教學(xué)，既要給學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)知識(shí)的灌輸，又要引導(dǎo)他們積極參加運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)他們的體育意識(shí)。所以，在目前的體育教育中，高校要正確引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行體育觀念的轉(zhuǎn)變。正確理解大學(xué)體育的定位與重要性，有助于推動(dòng)大學(xué)體育事業(yè)的發(fā)展。

2.強(qiáng)化高校體育管理。為推動(dòng)我國(guó)體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)從強(qiáng)化體育管理入手，根據(jù)目前的發(fā)展?fàn)顩r，制訂和執(zhí)行科學(xué)、合理的配套制度，強(qiáng)化體制的執(zhí)行。另外，在大學(xué)體育教學(xué)中，要不斷地規(guī)范和強(qiáng)化體育師資隊(duì)伍。在我國(guó)高校體育教育中，既要建立相關(guān)的制度，又要對(duì)其進(jìn)行積極的引導(dǎo)與激勵(lì)，以推動(dòng)我國(guó)體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，在體育教育實(shí)踐中，要把體育產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)與其進(jìn)行有效的整合。只有如此，我們才能充分發(fā)揮學(xué)校的體育資源，推動(dòng)體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

3.優(yōu)化高校體育教學(xué)環(huán)境。高校體育教學(xué)改革是高校體育教學(xué)改革的重要內(nèi)容。當(dāng)前，部分高校體育活動(dòng)因缺少體育設(shè)施而不能正常進(jìn)行。因此，在高校，特別是部分非職業(yè)學(xué)校，由于缺少體育設(shè)施，導(dǎo)致了體育教育的質(zhì)量達(dá)不到要求，從而影響到學(xué)生的健康發(fā)展。為此，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題的研究，并推動(dòng)其健康發(fā)展。如有經(jīng)費(fèi)困難，可向有關(guān)的教育機(jī)構(gòu)申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)，使他們能在較好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境下進(jìn)行培訓(xùn)。通過與其他高校聯(lián)合舉辦的體育比賽，推動(dòng)大學(xué)生參加體育活動(dòng)，不斷地提升大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，為體育產(chǎn)業(yè)輸送高層次、高素質(zhì)的人才，從根本上提高體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)水平，我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)正處于逐步發(fā)展的過程中，體育產(chǎn)業(yè)化勢(shì)在必行。我國(guó)很多大學(xué)作為體育教學(xué)的中心，在促進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮著重要的作用。因此，今后在大學(xué)進(jìn)行體育教育時(shí)，要充分認(rèn)識(shí)自己的現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)對(duì)體育的關(guān)注，并完善過去的不合理的教學(xué)方案。另外，從長(zhǎng)期來(lái)看，要重視大學(xué)生的心理和消費(fèi)能力的培養(yǎng)。

4.加強(qiáng)高校體育設(shè)施的建設(shè)。當(dāng)前，我國(guó)普通高等學(xué)校的體育課程建設(shè)尚處在初級(jí)階段，缺少一定的配套設(shè)備，導(dǎo)致了大學(xué)體育教學(xué)的整體發(fā)展速度較慢。為此，高校要提高對(duì)體育設(shè)施的認(rèn)識(shí)，并爭(zhēng)取公共設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)，以改善學(xué)生的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所和環(huán)境。

高校體育設(shè)施的好壞直接關(guān)系到大學(xué)生的身體健康狀況。高校體育工作必須加強(qiáng)學(xué)校的管理。政府要加大對(duì)高校體育設(shè)施的扶持力度，采取各種措施、優(yōu)惠政策等措施，以減少大學(xué)生參與體育的入場(chǎng)率。在目前的情況下，應(yīng)根據(jù)“少投入多產(chǎn)出”的原則，將社區(qū)體育資源整合起來(lái)，拓展、改造和發(fā)展與高校體育相適應(yīng)的體育場(chǎng)館和體育項(xiàng)目。

（三）提高高校體育經(jīng)濟(jì)管理水平

為促進(jìn)我國(guó)大學(xué)體育經(jīng)濟(jì)的高效發(fā)展，學(xué)者們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)體育的研究，以增強(qiáng)對(duì)體育經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)，并保持其基本觀念。大學(xué)體育是一項(xiàng)具有社會(huì)公益性質(zhì)的活動(dòng)，它對(duì)推動(dòng)我國(guó)體育事業(yè)、推動(dòng)體育發(fā)展具有重要意義。為此，必須采取切實(shí)可行的措施，以推動(dòng)大學(xué)的體育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

1.財(cái)務(wù)政策。財(cái)政稅收政策是一種經(jīng)濟(jì)政策，它是國(guó)家對(duì)高校體育行業(yè)組織進(jìn)行干預(yù)的一種經(jīng)濟(jì)政策。大學(xué)體育教育的宏觀指導(dǎo)、規(guī)范、優(yōu)化、監(jiān)督是大學(xué)發(fā)展的重要手段和手段。新時(shí)期，應(yīng)在保證國(guó)家財(cái)政和教育資金總量的前提下，合理調(diào)整財(cái)政支出的結(jié)構(gòu)和方式，加大對(duì)高校體育事業(yè)的支持力度。各級(jí)各類高等學(xué)校體育組織所擁有、使用的國(guó)有資產(chǎn)，經(jīng)嚴(yán)格審核、評(píng)定后，可以轉(zhuǎn)到國(guó)有資本進(jìn)行經(jīng)營(yíng)。

2.稅收政策。在稅收政策上，要采取差別化、減免稅等措施，以促進(jìn)高校體育事業(yè)的發(fā)展。在贊助上，提出了各級(jí)企業(yè)贊助的各類比賽、演出的贊助經(jīng)費(fèi)，應(yīng)由學(xué)校各體育組織專項(xiàng)撥款，不得截留、使用、共享。制定政策，鼓勵(lì)社會(huì)資金在大學(xué)體育領(lǐng)域進(jìn)行投資，進(jìn)一步深化改革，取消非體育制度、非公有制經(jīng)濟(jì)條件的制約，為新時(shí)期高校體育發(fā)展提供低利率、貼息貸款、發(fā)放政策性貸款，為新時(shí)期高校體育發(fā)展?fàn)I造多元化的投資環(huán)境

3.撥款和激勵(lì)政策。在新的歷史條件下，必須進(jìn)一步深化改革，建立符合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的收入分配制度，將按勞分配與按生產(chǎn)要素配置相結(jié)合，建立激勵(lì)與制約機(jī)制，以促進(jìn)和有效地調(diào)動(dòng)高校體育事業(yè)單位人力資源。

（四）教學(xué)戰(zhàn)略

當(dāng)前，在我國(guó)大多數(shù)大學(xué)的體育發(fā)展中，還存在著專門的人才短缺問題。為此，必須大力發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)體育專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，使更多的復(fù)合型人才進(jìn)入我國(guó)的體育事業(yè)。在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)的同時(shí)，也要注意和注重這些問題。只有如此，大學(xué)體育經(jīng)營(yíng)活動(dòng)才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。

1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。中國(guó)高校體育發(fā)展是推動(dòng)高校體育發(fā)展的主要原因。在大學(xué)體育教學(xué)中，要強(qiáng)化教師的綜合素質(zhì)。教師隊(duì)伍的建設(shè)，并不只是要增強(qiáng)他們的實(shí)力。教師的綜合素質(zhì)是我們必須重視的問題。當(dāng)前，我國(guó)的高校體育教師普遍存在著嚴(yán)重的師資不足。提高大學(xué)教師的素質(zhì)，是推動(dòng)我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要方面。從某種意義上說，對(duì)高校學(xué)生的專業(yè)運(yùn)動(dòng)能力也有一定的影響。因此，應(yīng)加大對(duì)高校體育師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，以促進(jìn)我國(guó)體育消費(fèi)的發(fā)展。要根據(jù)學(xué)校的具體情況，進(jìn)行教學(xué)方式的改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，對(duì)于全面提升教師的綜合素質(zhì)有著重大的現(xiàn)實(shí)意義。

2.聘請(qǐng)職業(yè)體育教師?！爸R(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代，“人才”是成功與否的關(guān)鍵。唯有最杰出的人才，才能開創(chuàng)最佳產(chǎn)業(yè)，帶來(lái)最佳利益。高校體育產(chǎn)業(yè)化與適度產(chǎn)業(yè)化的目的之一就是從市場(chǎng)中獲得資本和獲得收益。但是，在我國(guó)的大學(xué)體育院校，由于自身的專業(yè)水平有限，體育類專業(yè)人才是目前最為緊缺的資源。體育類專業(yè)人才是體育的主要實(shí)施者，是體育發(fā)展的領(lǐng)軍人物，是體育事業(yè)的重要?jiǎng)?chuàng)始人。所以，聘請(qǐng)職業(yè)體育教師，會(huì)為高校體育事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)深刻的影響。同時(shí)，聘請(qǐng)專業(yè)的體育教師還可以提高高校體育師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

3.適當(dāng)提高大學(xué)生體育教學(xué)時(shí)間。高校學(xué)生的體育意識(shí)與能力的培養(yǎng)，既依賴于學(xué)生的業(yè)余身體素質(zhì)，也依賴于教師的教育與訓(xùn)練?，F(xiàn)在中國(guó)的大部分高校都是為大一、大二的學(xué)生開設(shè)體育課程，一般一周兩個(gè)鐘頭。由于教學(xué)時(shí)間過短、教學(xué)內(nèi)容單一，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有很大的影響。為此，高校應(yīng)該適當(dāng)提高大學(xué)生體育教學(xué)時(shí)間。除了籃球、排球、足球、體操、跑步之外，還應(yīng)增加游泳、拳擊、擊劍、網(wǎng)球等體育活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的體育興趣、提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)。

4.重視體育運(yùn)動(dòng)。當(dāng)前，中國(guó)的體育活動(dòng)日益引起人們的重視。同時(shí)，大學(xué)體育也極大地促進(jìn)了我國(guó)的體育發(fā)展。但是，由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)內(nèi)容相對(duì)滯后，在一定程度上限制了體育教學(xué)的發(fā)展，同時(shí)也限制了學(xué)生的發(fā)展。為此，我國(guó)高校要繼續(xù)加大對(duì)體育的關(guān)注，要不斷地充實(shí)和改善體育教學(xué)、體育活動(dòng)、提高體育消費(fèi)理念、加強(qiáng)體育技能鍛煉、定期組織體育技術(shù)比賽等。

高校體育在推動(dòng)體育行業(yè)的發(fā)展中起著舉足輕重的作用。大學(xué)體育與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)在概念上存在著差異，但是兩者的目標(biāo)卻是相同的。這就要求雙方密切配合，把教育與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合，以達(dá)到共同發(fā)展的目的。