□趙麗莉

高校思政工作重點在于教育引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的理想，堅定習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，促使學(xué)生三觀正、立場穩(wěn)，自覺投身國家發(fā)展與民族復(fù)興當(dāng)中。網(wǎng)絡(luò)背景下，高校意識形態(tài)安全既迎來新機遇，又遇到新挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)已然成為各種社會思潮與意識形態(tài)角力的主戰(zhàn)場，而大學(xué)生群體儼然成為思想“弄潮兒”，因此，做好高校大學(xué)生思政工作尤為重要，高校黨組織及管理層應(yīng)當(dāng)高度重視，及時采取有效應(yīng)對舉措，保障高校意識形態(tài)領(lǐng)域安全，充分發(fā)揮高校傳道授業(yè)解惑的作用，為社會輸送思想過硬、知識豐富的有用之才。

一、網(wǎng)絡(luò)背景下高校意識形態(tài)安全面臨的機遇與挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)時代，人們言論發(fā)表更加方便、信息渠道更加廣泛，各種信息魚龍混雜、優(yōu)劣難辨，對于高校意識形態(tài)安全工作帶來全新機遇及挑戰(zhàn)。

(一)網(wǎng)絡(luò)時代高校意識形態(tài)安全迎來的機遇。網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生自由表達(dá)觀點及交流思想提供了優(yōu)質(zhì)平臺，線上傳播使得傳統(tǒng)意識形態(tài)教育受限于時空的桎梏被打破，大學(xué)生社交方式由現(xiàn)實生活逐步向網(wǎng)絡(luò)虛擬轉(zhuǎn)化，微信、微博、QQ、快手、抖音等新媒體對于大學(xué)生的吸引力不斷增長，成為大學(xué)生展示自身思想動態(tài)、表達(dá)個人獨特觀點的平臺，高校思政教師可以對新媒體平臺進(jìn)行監(jiān)測，實時了解大學(xué)生日常關(guān)注焦點、熱點，明了其思想動態(tài)和意識傾向，并能夠及時跟進(jìn)予以有效引導(dǎo)與溝通，幫助大學(xué)生樹立正確“三觀”，力求將錯誤思想意識消除在萌芽狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)能夠為學(xué)生搭建起一個多維度、立體化、交互式的平臺，改善其視聽體驗，拓寬學(xué)習(xí)渠道，使線上學(xué)習(xí)成為一種有效學(xué)習(xí)途徑。高校思政教師可以將原本生澀難懂且深奧抽象的馬克思主義理論知識用大學(xué)生容易接受的網(wǎng)絡(luò)形式予以表現(xiàn)，通過圖文并茂、生動有趣的網(wǎng)頁設(shè)計，條分縷析、直觀形象的行文表述，將馬克思主義正確意識形態(tài)輸送至大學(xué)生頭腦當(dāng)中。絕大多數(shù)大學(xué)生的媒體素養(yǎng)比較高，可以科學(xué)、客觀運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)來得到自身所需學(xué)習(xí)資源，理性辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)?，?yīng)用辯證眼光看待事物發(fā)展，確保文明上網(wǎng)，在價值多元化的網(wǎng)絡(luò)背景下堅定理想信念。同時，大部分大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時代能夠站穩(wěn)政治立場，堅決維護(hù)意識形態(tài)安全，認(rèn)同國家體制優(yōu)越性，為中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗[1]。

(二)網(wǎng)絡(luò)時代高校意識形態(tài)安全面臨的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)背景下，高校意識形態(tài)工作難度有所增加。大學(xué)生正處在“三觀”形成與發(fā)展的關(guān)鍵時期，對于事物缺乏理性判斷能力，極易聽信一面之詞。一些不良媒體因利益驅(qū)使會發(fā)布一些虛假信息來博取受眾眼球，而大學(xué)生因媒介素養(yǎng)薄弱，會出現(xiàn)失察失范行為，造成網(wǎng)絡(luò)輿情(如網(wǎng)絡(luò)惡意謾罵、圍觀、傳謠等)。一些大學(xué)生自身知識面廣度不足，對于新媒體所披露觀點與所站立場認(rèn)識不到位，出現(xiàn)盲目崇拜現(xiàn)象，思想行為不理智，加大高校意識形態(tài)安全教育工作難度。同時，大量垃圾信息蔓延、各種不良觀點充斥，使得高校主流意識形態(tài)權(quán)威性受到挑戰(zhàn)。國際上一下偏頗、消極思想伺機滲透更是對我國大學(xué)生思想帶來不良影響，一些西方言論肆意否定我國改革開放取得的巨大成就，歪曲我國社會主義建設(shè)輝煌成果，對我國現(xiàn)有理性共識帶來沖擊，而我國大學(xué)生大多處于父母、教師羽翼庇護(hù)下參與應(yīng)試教育，對于新媒體信息鑒別力與判斷力相對薄弱，極易受到網(wǎng)絡(luò)不良信息毒害。一些不法分子重點針對大學(xué)生辨別能力不足這一弱點進(jìn)行攻擊，利用網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管不嚴(yán)的漏洞以及大學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò)購物的心理，大肆灌輸提前消費理念，通過各種網(wǎng)絡(luò)貸款給學(xué)生帶來嚴(yán)重后果。

二、網(wǎng)絡(luò)背景下高校大學(xué)生意識形態(tài)安全存在的問題

(一)安全意識不高。在高校意識形態(tài)安全教育時，許多高校都存在安全意識不高的問題，對于一些網(wǎng)絡(luò)信息鑒別精準(zhǔn)性不足、敏感性不夠、深入性不強，在信息關(guān)聯(lián)性上分析處理不到位，對于網(wǎng)絡(luò)信息潛藏的本質(zhì)問題認(rèn)識不清，使得大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)信息判斷能力不足，出現(xiàn)錯誤傳播，導(dǎo)致不良信息擴散引發(fā)網(wǎng)絡(luò)輿情，甚至出現(xiàn)意識形態(tài)滲透問題。

(二)高校思政教育者自身網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全存在短板。一些高校思政教育者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)的過度運用會給高校思政教育帶來不良影響，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育與現(xiàn)實脫節(jié)。一些教育者自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)不夠，無法科學(xué)、靈活、客觀運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，出現(xiàn)有新技術(shù)不會利用的尷尬局面，無法有效掌握網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生思政意識形態(tài)話語權(quán)。還有一些高校思政教育者墨守成規(guī)，全然不顧時代發(fā)展趨勢，還是采取傳統(tǒng)灌輸模式進(jìn)行意識形態(tài)教學(xué)，內(nèi)容陳舊、形式單一，難以滿足時代需求[2]。

(三)高校思政教育信息分類不夠。高校大學(xué)生通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)所獲取的信息與社會網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容完全一致，這種現(xiàn)象對于大學(xué)生生理及心理成長都有著不利影響。一些高校雖然采取措施予以限制及分類，但是受限于技術(shù)水平以及制度缺陷，導(dǎo)致大學(xué)生很容易受到網(wǎng)絡(luò)不良信息影響，造成網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全問題。

(四)自控能力不足，網(wǎng)絡(luò)道德缺失。大學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)來檢索信息、擴充知識面、社交娛樂等，但是，由于大學(xué)生自控能力不足，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響到正常作息，尤其在一些錯誤思想侵蝕下，極易導(dǎo)致道德標(biāo)準(zhǔn)降低以及淪喪情況，隨意傳播網(wǎng)絡(luò)謠言、低俗言論、垃圾信息，對高校意識形態(tài)安全教育工作帶來惡劣影響。

三、網(wǎng)絡(luò)背景下高校意識形態(tài)安全教育的對策

(一)完善高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全體系。網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)作為虛擬網(wǎng)絡(luò)社會中形成的獨有思想體系，與傳統(tǒng)意識形態(tài)有著密切關(guān)聯(lián)，還會反作用于傳統(tǒng)意識形態(tài)，對網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)言行起到直接影響。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全體系建設(shè)時，要著力打造正確思想觀念，在國家治國理政理念、政治立場原則、戰(zhàn)略發(fā)展方向等層面上要堅定堅決保持和黨中央、國務(wù)院所制定的政策方針一致性，杜絕各種不良思想及錯誤認(rèn)識的蔓延。高校要充分利用校園網(wǎng)絡(luò)，開辟意識形態(tài)專欄，著力宣傳馬克思主義指導(dǎo)下的主流意識形態(tài)，以微信公眾號、微博、抖音等大學(xué)生常用網(wǎng)絡(luò)媒介為宣傳陣地，不斷優(yōu)化相關(guān)設(shè)計，凸顯網(wǎng)絡(luò)思想性、宣傳性和引導(dǎo)性，深入貫徹新時代社會主義主流意識形態(tài)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺對意識形態(tài)進(jìn)行有效整合，突出馬克思主義指導(dǎo)地位。高校要注重客觀梳理、篩選、凈化網(wǎng)絡(luò)媒體信息內(nèi)容，將一些有害信息予以過濾、屏蔽及剔除，防止西方自由主義思想滲透，還要做好網(wǎng)絡(luò)大V、“意見領(lǐng)袖”、紅人、名嘴等一干公眾人物的輿論導(dǎo)向監(jiān)測，對于通過網(wǎng)絡(luò)散布不當(dāng)言論、煽風(fēng)點火等網(wǎng)絡(luò)輿情及時預(yù)警、適度干預(yù)、精準(zhǔn)引導(dǎo)，確保高校師生意識形態(tài)安全教育工作能夠順利開展[3]。

(二)強化育人功能，做好宣傳隊伍建設(shè)。高校思政教育者是高校意識形態(tài)安全教育的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)不斷加強高校思政教育隊伍建設(shè)，提升教育隊伍理論解釋力，強化意識形態(tài)隊伍文化引力，提高意識形態(tài)隊伍輿論傳播力與引導(dǎo)力，緊扣廣大師生需求，統(tǒng)籌發(fā)揮高校內(nèi)外各類資源(包括紅色資源、自然資源、文體資源、國防資源、科技資源等)育人功能，形成校、家、社會有機融合的協(xié)同育人模式。要牢固掌握網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)發(fā)展規(guī)律，不斷優(yōu)化高校思政教育隊伍建設(shè)，從年齡、性別、職稱、學(xué)歷等多方面進(jìn)行優(yōu)化，提高思政教育者教學(xué)技能，豐富其知識體系，強化其思想狀況，要建立高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)教育安全運行機制，建立起預(yù)案研判、組織協(xié)調(diào)、競爭激勵、評估反饋等有效機制，實現(xiàn)教育資源優(yōu)化、教育時效實化、教育方式深化，促使高校思政教育特別是網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育順暢開展。

(三)優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，打造網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育陣地。高校應(yīng)當(dāng)秉承以學(xué)生為本的教育理念，搭建大學(xué)生樂于接受的網(wǎng)絡(luò)文化平臺，以便高校理想信念與意識形態(tài)安全能夠通過網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)行有效滲透。高校思政教師要做好網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，及時收集、整合、研判相關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息，并做好大學(xué)生日常關(guān)注輿論熱點與輿論動態(tài)把握，促使自身能夠占領(lǐng)意識形態(tài)領(lǐng)域高地。高校還應(yīng)當(dāng)協(xié)助大學(xué)生牢固樹立馬克思主義意識形態(tài)觀，不斷提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息鑒別能力，大力傳播社會主義核心價值觀，促使大學(xué)生三觀正、立場穩(wěn)，牢守文明上網(wǎng)底線，對于錯誤虛假信息堅決不信、不傳。要營造清朗健康、風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，有效運用最新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)防護(hù)，對高校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)各種信息實施有效管理與甄別，對一些別有用心之人發(fā)布的反黨反社會言論實施有效屏蔽，避免大學(xué)生輕易接觸到這些有害信息，盡量降低網(wǎng)絡(luò)雜音。要建立高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)預(yù)警機制，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)挖掘功能，及時感知意識形態(tài)風(fēng)險并予以捕捉。還要建立高校輿情應(yīng)對機制，在有效預(yù)防的基礎(chǔ)上，不斷提高處理網(wǎng)絡(luò)輿情的能力。

(四)增強高校主流意識形態(tài)教育感染力。要筑牢大學(xué)生思想防線，不斷提升意識形態(tài)領(lǐng)域安全性，牢牢把握意識形態(tài)話語權(quán)。與時俱進(jìn)豐富網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)教育內(nèi)容，強化內(nèi)容解釋，根據(jù)現(xiàn)實情況變化作出相應(yīng)應(yīng)對舉措，增強意識形態(tài)教育權(quán)威。要創(chuàng)新意識形態(tài)教育話語體系，以大學(xué)生喜聞樂見的形式予以表達(dá)，促使意識形態(tài)教育生活化、時代化、大眾化。

四、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)時代，高校意識形態(tài)工作有了新的要求，迎來新的機遇，面臨新的挑戰(zhàn)，高校應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的復(fù)雜性、長期性和尖銳性，積極運用科技方式，以馬克思主義武裝頭腦，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以新時代黨的政策方針為指引，遵循馬克思主義化育人理念、堅持立德樹人原則，扎實做好高校意識形態(tài)安全教育工作，為和諧社會構(gòu)建奠定基礎(chǔ)。