□壽霜霜

習(xí)近平總書(shū)記指出：加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證[1]。當(dāng)下，高校黨建品牌建設(shè)越來(lái)越成為新時(shí)代加強(qiáng)高校基層黨建工作、推進(jìn)落實(shí)高校立德樹(shù)人根本任務(wù)、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量辦學(xué)的有力抓手。因此，探索出特色鮮明的品牌成果并形成長(zhǎng)遠(yuǎn)的黨建工作發(fā)展模式，是所有高校需共同研究，并付諸努力的重要課題。

一、新時(shí)期加強(qiáng)高校黨建品牌建設(shè)的重要性

(一)加強(qiáng)高校黨建品牌建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)高校立德樹(shù)人根本任務(wù)的動(dòng)力源。高校黨建品牌建設(shè)就是通過(guò)品牌的打造，統(tǒng)領(lǐng)高校黨建、人才培養(yǎng)、教學(xué)育人、思想政治教育等各項(xiàng)職能，使基層黨建工作更具聲勢(shì)、更有活力[2]。同時(shí)，也有助于把黨建工作品牌與高校立德樹(shù)人事業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育黨員的“七個(gè)有力”，實(shí)現(xiàn)高校黨建與其它工作的相互促進(jìn)，培育更具生命力的黨建品牌，踐行高校立德樹(shù)人的使命。

(二)加強(qiáng)高校黨建品牌建設(shè)，是增強(qiáng)基層黨支部凝聚力和向心力的助推器。建設(shè)高質(zhì)量的黨建品牌，有助于師生黨員增強(qiáng)對(duì)黨的路線方針政策的思想認(rèn)同。在行動(dòng)上，通過(guò)黨建品牌建設(shè)，黨員師生能群策群力，共同研究、謀劃、落實(shí)支部工作重點(diǎn)，提振廣大師生黨員的精氣神，引導(dǎo)其充分發(fā)揮主動(dòng)性、積極性，自覺(jué)展現(xiàn)新時(shí)代共產(chǎn)黨員的先鋒面貌，從而吸引非黨員學(xué)生積極向黨組織靠攏，不斷為基層黨支部注入新鮮血液，確保高校黨建工作始終保持生機(jī)活力、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

(三)加強(qiáng)高校黨建品牌建設(shè)，是引導(dǎo)推動(dòng)師生黨員務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)、積極前進(jìn)的方向盤(pán)。師生黨員是高校黨建品牌建設(shè)的直接參與者和主力軍。一個(gè)優(yōu)秀的高校黨建品牌，能帶動(dòng)廣大師生黨員嚴(yán)格自律，不斷提高思想覺(jué)悟；一個(gè)優(yōu)秀的高校黨建品牌，能促使廣大師生黨員勇于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極服務(wù)同學(xué)與社會(huì)。并且，優(yōu)秀的黨建“品牌”理念還將在一屆屆學(xué)生中傳承和創(chuàng)新，形成穩(wěn)定的黨建育人文化，從而達(dá)到將學(xué)生培養(yǎng)成為“六有大學(xué)生”的目的。

二、高?；鶎狱h支部品牌黨建存在的問(wèn)題與不足

(一)黨建工作品牌認(rèn)識(shí)不足，主動(dòng)培育意識(shí)有待加強(qiáng)。一方面，個(gè)別高校對(duì)黨建工作品牌是什么、建設(shè)思路在哪里以及如何發(fā)揮品牌功效認(rèn)識(shí)不足、把握不準(zhǔn)，導(dǎo)致在黨建品牌創(chuàng)建過(guò)程中步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，難以形成持久且有效的品牌效應(yīng)。另一方面，部分高校黨組織缺乏對(duì)黨建工作品牌主動(dòng)培育的意識(shí)，尚未把黨建品牌創(chuàng)建工作列為重點(diǎn)工作持之以恒推進(jìn)，且?guī)熒h員參與率不夠高，有時(shí)容易把黨建品牌工作局限于支委會(huì)，缺乏廣泛傳播、落實(shí)的方式和渠道[3]。

(二)黨建工作品牌呈現(xiàn)趨同性，創(chuàng)新有待加強(qiáng)?！捌放菩枰癸@特色，品牌需要持續(xù)創(chuàng)新”。目前黨建品牌創(chuàng)新性不足，黨建品牌內(nèi)容趨同，持久性不夠，實(shí)效性不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為就黨建抓黨建，活動(dòng)形式多以政治學(xué)習(xí)、觀看視頻為主，實(shí)踐參觀為輔。在實(shí)際工作中，缺乏深入學(xué)生群體調(diào)研，進(jìn)而呈現(xiàn)品牌活動(dòng)的全局性不強(qiáng)，師生黨員認(rèn)可度低，使得黨建品牌距離成為精品、名品也還有較大差距[4]。

(三)黨建品牌制度建設(shè)不夠完善，保障力不強(qiáng)。高校黨建特色品牌培育既取決于進(jìn)行科學(xué)的制度設(shè)計(jì)，也離不開(kāi)長(zhǎng)期堅(jiān)持的落地執(zhí)行。個(gè)別高校黨組織沒(méi)有專門(mén)建立健全與黨建品牌建設(shè)相適應(yīng)的制度體系，沒(méi)有形成不斷豐富、完善、發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。另外，不少高校黨組織對(duì)黨建品牌的設(shè)計(jì)、培育謀劃過(guò)程中與高校中心工作結(jié)合不緊密，提煉出的特色、亮點(diǎn)沒(méi)有及時(shí)固化成制度，且主題變動(dòng)頻繁，無(wú)法形成穩(wěn)定的黨建品牌[5]。

(四)黨建工作品牌影響力有待提升，實(shí)效性不強(qiáng)。從目前部分高校黨建工作品牌化的影響力、實(shí)效性來(lái)看，較大程度上存在宣傳方式不夠豐富、推廣度不高等問(wèn)題。主要體現(xiàn)在部分高校黨建宣傳多是通過(guò)校內(nèi)官網(wǎng)等傳統(tǒng)渠道，沒(méi)有將大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳方式融入黨建品牌的宣傳與推廣，在宣傳效果上無(wú)法吸引廣大青年大學(xué)生，導(dǎo)致黨建品牌無(wú)法深入人心。同時(shí)在宣傳過(guò)程中容易忽略了當(dāng)代大學(xué)生青年思想活躍、觀念新穎等特點(diǎn)，沒(méi)有全面考慮到不同受眾對(duì)象的差異化和實(shí)際需求[6]。

三、深化黨建品牌建設(shè)的現(xiàn)實(shí)路徑及實(shí)踐研究

《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》明確提出了要建立健全黨員激勵(lì)、關(guān)懷、幫扶機(jī)制。在此要求上，經(jīng)貿(mào)學(xué)生黨支部分析黨建工作存在的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，創(chuàng)建“360導(dǎo)學(xué)管家”黨建品牌，主要通過(guò)“導(dǎo)學(xué)衛(wèi)士、邊學(xué)邊做、學(xué)長(zhǎng)輔導(dǎo)、人才出招、生情觀察、先鋒指數(shù)、校地對(duì)接”等七大工作舉措為學(xué)生提供全方位針對(duì)性的服務(wù)，強(qiáng)化黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，支部于2018年獲評(píng)首批“全國(guó)黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位?！?60導(dǎo)學(xué)管家”是支部將黨建工作與學(xué)生思想政治教育相融合的黨建品牌，通過(guò)分析該黨建品牌在打造和推廣過(guò)程中的布局、思路和舉措，為新時(shí)期高校黨建品牌建設(shè)提供切實(shí)可行的實(shí)踐路徑。

(一)注重頂層設(shè)計(jì)，凸顯黨建品牌系統(tǒng)性。優(yōu)秀的黨建品牌既離不開(kāi)高屋建瓴的謀劃和接地氣的實(shí)踐推廣，也離不開(kāi)持之以恒的積累與完善。需要圍繞高校中心工作，結(jié)合學(xué)生實(shí)際需求，深入思考黨建品牌的建設(shè)目標(biāo)、對(duì)象、措施等重大黨建課題，在謀劃和推行黨建品牌時(shí)融入高校特色、支部特色、專業(yè)特色，保證黨建品牌“拿得出、帶得動(dòng)、打得響”。在黨建品牌設(shè)計(jì)過(guò)程中要提前做好研判，注重將落實(shí)方案細(xì)化。在全學(xué)院范圍內(nèi)普及了黨建品牌化理念，注重黨建品牌與服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生結(jié)合起來(lái)，提升黨建品牌“含金量”，使黨建品牌有效覆蓋學(xué)生學(xué)習(xí)生活、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等各個(gè)領(lǐng)域，并隨著縱深化、體系化地深入推進(jìn)，得到了廣大師生的一致認(rèn)可與共鳴。

(二)構(gòu)建規(guī)范的組織體系，推進(jìn)黨建標(biāo)準(zhǔn)化管理。黨建標(biāo)準(zhǔn)化制度化管理是推進(jìn)黨建品牌建設(shè)的重要保障。在黨建品牌建設(shè)的過(guò)程中必須堅(jiān)持用制度破解黨內(nèi)組織生活和黨建活動(dòng)中不規(guī)范、不嚴(yán)肅等問(wèn)題，提升支部黨建工作的質(zhì)量，確保黨建品牌有序推進(jìn)。通過(guò)健全《黨員發(fā)展答辯辦法》《志愿者工時(shí)計(jì)算辦法》《黨員先鋒指數(shù)管理》等制度，推進(jìn)“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)等制度的貫徹執(zhí)行；在管理和教育黨員過(guò)程中，堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩放在前面，加強(qiáng)黨員的后續(xù)教育管理，采用多種考評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式對(duì)每名學(xué)生黨員進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，逐步優(yōu)化形成科學(xué)完善的黨員量化考核評(píng)價(jià)體系。

(三)凝聚師生力量，傳承創(chuàng)新黨建品牌?！捌放啤笔蔷哂邢鄬?duì)穩(wěn)定的系統(tǒng)架構(gòu)，需要高校以全體師生黨員為基礎(chǔ)，凝聚品牌建設(shè)中的師生力量，使黨建品牌在屆屆傳承中不斷創(chuàng)新，保持黨建工作的活力與生機(jī)。對(duì)于學(xué)生黨支部而言，存在學(xué)生黨員流動(dòng)性大，黨員更新速度快等特點(diǎn)，因此支部黨建品牌建設(shè)過(guò)程中并非封閉的，需注重與學(xué)生主體的互動(dòng)和對(duì)話交流，充分發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動(dòng)性和自主創(chuàng)新能力，從而形成學(xué)生認(rèn)同的黨建文化。支部應(yīng)積極貫徹落實(shí)上級(jí)黨委工作部署，有意識(shí)地主動(dòng)推進(jìn)黨建品牌建設(shè),尤其是充分凝聚師生黨員的力量，讓傳承和創(chuàng)新支部黨建品牌成為師生黨員的自覺(jué)行動(dòng)，成為促進(jìn)黨建品牌持續(xù)化、長(zhǎng)效化的有效手段。

(四)創(chuàng)新黨建多元化載體，將黨建品牌與學(xué)生思想政治教育融合。黨建工作與學(xué)生思想政治教育密不可分、相輔相成。將黨建品牌與學(xué)生思想政治教育工作全方位、多角度地加以融合，創(chuàng)新黨建多元化載體，提升黨建品牌的實(shí)效性。在設(shè)計(jì)品牌活動(dòng)時(shí)，需采取學(xué)生黨員喜愛(ài)并樂(lè)于接受的活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)積極性和主動(dòng)性。通過(guò)完善學(xué)生訴求服務(wù)網(wǎng)，打造學(xué)生信息立體化溝通平臺(tái)，使黨建工作向服務(wù)學(xué)生的“最后一公里”延伸；建立黨員學(xué)生幫扶機(jī)制，搭建“高低年級(jí)學(xué)生溝通”平臺(tái)，發(fā)揮黨員的幫扶作用；積極拓展校地合作資源，與社區(qū)建立共建關(guān)系，積極為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的平臺(tái)。通過(guò)形式多樣的品牌活動(dòng)，使每位學(xué)生黨員投身于服務(wù)校園、社會(huì)中去，突出黨建育人在大學(xué)生成長(zhǎng)成才中的關(guān)鍵作用，彰顯高校培育人才、服務(wù)地方的作用。

(五)加強(qiáng)黨建全媒體建設(shè)，推升黨建品牌影響力。在黨建品牌建設(shè)過(guò)程中，要突出全媒體運(yùn)用的關(guān)鍵作用。運(yùn)用文字、圖片、音頻、視頻等多元化工具，提升黨建品牌影響力。一方面，注重選樹(shù)、宣傳黨支部典型人物和典型事跡，發(fā)揮榜樣力量，帶動(dòng)廣大學(xué)生共同營(yíng)造一種積級(jí)向上的學(xué)習(xí)、生活氛圍，充分發(fā)揮優(yōu)秀黨員模范帶動(dòng)作用。另一方面，積極打造云上支部，創(chuàng)建黨建微信公眾號(hào)，豐富微信公眾號(hào)的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生在使用過(guò)程中的體驗(yàn)感和趣味性。通過(guò)全媒體對(duì)黨建品牌相關(guān)內(nèi)涵和活動(dòng)進(jìn)行全方位、專題式宣傳報(bào)道，使黨建品牌內(nèi)容深入人心，激發(fā)廣大學(xué)生的認(rèn)同感和參與感，夯實(shí)黨建品牌的群眾基礎(chǔ)。