姚 璨

(廣西壯族自治區(qū)圖書館，廣西 南寧 530022)

文化的傳承與創(chuàng)新需要諸多環(huán)節(jié)來(lái)完成，圖書館是成就教育的最主要基礎(chǔ)設(shè)施之一，要建設(shè)具備中國(guó)特色的社會(huì)主義新人，就應(yīng)該將優(yōu)秀積極的中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新與文化育人相結(jié)合。圖書館作為傳播知識(shí)發(fā)展和教書育人的重要基地，匯集大量人才的同時(shí)也保證了社會(huì)文化的組成。

1 圖書館文化傳承創(chuàng)新與文化育人功能之間的聯(lián)系

圖書館發(fā)展歷程當(dāng)中，圖書館文化宛如一股無(wú)形而巨大的力量推動(dòng)著圖書館在新時(shí)期的建設(shè)，圖書館文化的發(fā)展關(guān)聯(lián)性體現(xiàn)在：一方面圖書館的文化具備很強(qiáng)的歷史的傳承性，這種傳承體現(xiàn)了文化的延續(xù)性、精髓；另一方面圖書館也展示了一個(gè)動(dòng)態(tài)革故鼎新的一個(gè)創(chuàng)新發(fā)展過(guò)程，這種創(chuàng)新提升與擴(kuò)展了圖書館在新時(shí)期的發(fā)展內(nèi)涵，而兩者之間又相互依存相互影響，共同推進(jìn)圖書館文化的發(fā)展[1]。對(duì)于圖書館文化的傳承和創(chuàng)新，理清圖書館的發(fā)展歷史，能夠幫助人員建立起圖書館價(jià)值的清晰框架，更好理解圖書館的育人功能。

2 圖書館文化傳承當(dāng)中文化育人功能的體現(xiàn)

文化的傳承性就是基于對(duì)歷史的正確解讀，在此基礎(chǔ)上完成對(duì)歷史知識(shí)的繼承，需要認(rèn)識(shí)到，在任何一個(gè)時(shí)代，社會(huì)文化與舊時(shí)代的文化之間是承襲發(fā)展的方式，文化的傳承性是文化的基礎(chǔ)、文化的根源決定的[2]。①樹(shù)立高尚的目標(biāo)，相信先進(jìn)文化的理念，相信歷史文化的力量，在這個(gè)過(guò)程中形成發(fā)奮圖強(qiáng)努力奮進(jìn)的精神力量和團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶[3]。②培養(yǎng)高校學(xué)生崇尚科學(xué)和追求真理的方向，要實(shí)事求是，運(yùn)用科學(xué)的眼光去探索未知，透過(guò)事物的現(xiàn)象觀察本質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中敢于懷疑和探索，即使是已成體系的知識(shí)和理論等，也應(yīng)該用科學(xué)的創(chuàng)新思維去懷疑一切，發(fā)現(xiàn)人們發(fā)展過(guò)程當(dāng)中存在的問(wèn)題，去批判、懷疑、求證，強(qiáng)調(diào)在文化傳承和育人工作的過(guò)程中，需要圖書館秉承社會(huì)主義發(fā)展的現(xiàn)狀，借助圖書館的優(yōu)勢(shì)，宣揚(yáng)圖書館的發(fā)展價(jià)值[4]。

3 對(duì)圖書館文化傳承軌跡的認(rèn)識(shí)

3.1 古代圖書館的傳承與價(jià)值功能

周代的史官典籍收藏是我國(guó)圖書館的起源。西漢出現(xiàn)了中央藏書和地方藏書兩種形態(tài)的圖書館；唐朝出現(xiàn)了雕刻印刷，藏書這種形式有了技術(shù)與物質(zhì)支撐；清末后出現(xiàn)了宮廷和官府的藏書形式，藏書方式得到了豐富。但是可以看出古代圖書館的服務(wù)群體是針對(duì)性，如帝王將相、王公大臣、士大夫等，提供范圍有限，不能為大眾階層服務(wù)。可以看出古代圖書館的服務(wù)功能比較特殊，因此發(fā)揮的價(jià)值有限[5]。

3.2 近代圖書館的傳承與價(jià)值功能

近代以后，西方思想對(duì)國(guó)人的影響較大。劉國(guó)鈞先生對(duì)近代圖書館的評(píng)價(jià)非常全面：“故其目的在使凡有閱讀之能力者，不問(wèn)其年齡階級(jí)與性別之如何，皆得有適當(dāng)之讀物”，這句話證實(shí)了圖書館服務(wù)對(duì)象的轉(zhuǎn)變，我國(guó)封建制度被打破，圖書館能為普通群眾提供閱讀服務(wù)，普及新知識(shí)，提高大眾知識(shí)素養(yǎng)的同時(shí)達(dá)到教育育人的目標(biāo)，這種轉(zhuǎn)變是圖書館文化發(fā)展當(dāng)中基礎(chǔ)功能的體現(xiàn)。

3.3 現(xiàn)代圖書館的傳承與價(jià)值功能

進(jìn)入新中國(guó)，圖書館的性質(zhì)被改變，圖書館的形態(tài)已經(jīng)不僅僅是以紙質(zhì)書籍作為主要的呈現(xiàn)方式，數(shù)字圖書館得到快速發(fā)展，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，能隨時(shí)隨地向讀者和位于世界各地的人們提供最新的圖書館資源，打破時(shí)間和地域的限制，提升了服務(wù)方向，也彌補(bǔ)了傳統(tǒng)圖書館發(fā)展過(guò)程當(dāng)中的缺陷[6]。在新時(shí)期，紙質(zhì)書籍和數(shù)字化圖書館并存的發(fā)展方向，將會(huì)在以后的世界中，長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)得到發(fā)展，甚至部分人強(qiáng)調(diào)紙質(zhì)書籍的價(jià)值和功能，可以看出人們?cè)诮邮苄屡d事物的過(guò)程中，包含了保持和傳承圖書館傳統(tǒng)文化的一種共識(shí)。

3.4 圖書館文化內(nèi)涵的傳承

圖書館在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展變化之后，形成了自己獨(dú)特的文化內(nèi)涵，保持了自己文化屬性，并且傳承了文化特征?！皶?，更是文化之味”，在傳統(tǒng)文化的深刻影響下，傳統(tǒng)閱讀方式仍舊被大量人所歡迎喜愛(ài)。圖書館從誕生開(kāi)始，就決定了自己傳承文化的理念，人類文明的靈魂集中在此地。在圖書館的發(fā)展過(guò)程中，圖書館的管理紀(jì)律嚴(yán)明且操作規(guī)范，操作人員愛(ài)崗敬業(yè)團(tuán)結(jié)友善，標(biāo)志著現(xiàn)代圖書館在現(xiàn)代化背景下的發(fā)展勢(shì)態(tài)良好。

4 圖書館著力文化傳承和創(chuàng)新的重要性

4.1 文化傳承是重要職能

國(guó)際圖書館協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)于1975年法國(guó)里昂舉行了關(guān)于圖書館職能的圖書館研討會(huì)，確定了現(xiàn)代圖書館的職能是以保存人類文化遺產(chǎn)職能。因此，圖書館藏書，理應(yīng)是那些保存著社會(huì)記憶、歷史文明，傳承了人類數(shù)千年的文明歷史，孕育出了鮮活文明的藏書文化。圖書館在文化傳承方面的重要性非常重要[7]。

4.2 文化創(chuàng)新為發(fā)展動(dòng)力

創(chuàng)新是一切發(fā)展的根源，創(chuàng)新立足于傳統(tǒng)發(fā)展的基礎(chǔ)之上，在圖書館傳承的技術(shù)上，創(chuàng)新才有可能持續(xù)不斷地進(jìn)行，否則圖書館的創(chuàng)新發(fā)展就會(huì)失去根源和活力。在傳承的基礎(chǔ)上，綜合開(kāi)發(fā)出適合我國(guó)國(guó)情的、適合本身發(fā)展的、適合創(chuàng)造和傳播的先進(jìn)文化，引導(dǎo)時(shí)代文化和培育創(chuàng)新文化，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和讀者的需要，發(fā)揮文化對(duì)讀者的深刻影響，增強(qiáng)國(guó)家軟實(shí)力的建設(shè)，為中華文化做出巨大貢獻(xiàn)。

4.3 文化傳承和創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展賦予文化建設(shè)的重要部分

習(xí)近平在中央政治會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，傳統(tǒng)優(yōu)秀文化是中國(guó)在世界文化激蕩環(huán)境下站穩(wěn)腳跟的基礎(chǔ)，也是中國(guó)文化發(fā)展的基礎(chǔ)。面對(duì)文化，需要區(qū)別對(duì)待，應(yīng)該積極創(chuàng)新、繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，努力運(yùn)用中華民族創(chuàng)造出的先進(jìn)文化來(lái)培育人、養(yǎng)育人。

4.4 案例概述

以浙江大學(xué)圖書館的發(fā)展為例，浙江大學(xué)秉承“求是創(chuàng)新”的理念，承擔(dān)起了文化傳承和創(chuàng)新的責(zé)任，并將這個(gè)理念積極向高校推廣經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的做法。浙江大學(xué)圖書館打造了以“文化講座+文化展覽+悅空間”為立體文化育人平臺(tái)，并且在發(fā)展的過(guò)程中取得了良好的成效[8]。

建立空間平臺(tái)提供青年閱讀場(chǎng)所。閱讀推廣工作一直是圖書館發(fā)展的重要職能，全民閱讀背景下全民閱讀活動(dòng)的開(kāi)展已經(jīng)成為比較常見(jiàn)的活動(dòng)。由浙江大學(xué)圖書館和學(xué)校團(tuán)委聯(lián)手創(chuàng)辦完成的閱讀平臺(tái)，使用基地自主管理的方式，將該空間與教學(xué)樓、學(xué)生公寓、校醫(yī)等多個(gè)區(qū)域聯(lián)系起來(lái)，延伸了閱讀的空間，豐富了圖書館的發(fā)展形式，也為國(guó)內(nèi)眾多高校圖書館的管理建設(shè)提供了可行之策。

5 圖書館文化傳承創(chuàng)新與育人功能實(shí)現(xiàn)的途徑

5.1 加強(qiáng)硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

在當(dāng)前的圖書館建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)圖書館的現(xiàn)代化建設(shè)，中國(guó)教育科研網(wǎng)的建立實(shí)現(xiàn)了與Internet之間的聯(lián)系，圖書館的發(fā)展將會(huì)進(jìn)行二次革新。在現(xiàn)代化發(fā)展的過(guò)程中，圖書館只有實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)和建立起共享平臺(tái)，才能實(shí)現(xiàn)資源能源的互惠利用。

5.2 加強(qiáng)對(duì)館藏文獻(xiàn)資源的配置與優(yōu)化

在現(xiàn)代信息化時(shí)代背景下，藏書資源的配置與優(yōu)化體現(xiàn)在信息資源建設(shè)方面。圖書館在發(fā)展的過(guò)程中，應(yīng)該積極打破傳統(tǒng)發(fā)展的模式，有意識(shí)的引進(jìn)先進(jìn)特色資源，讓讀者能夠接收到更好的閱讀服務(wù)。在資源完善的過(guò)程中，積極引進(jìn)的同時(shí)也需要摒棄傳統(tǒng)文化當(dāng)中的不足部分，服務(wù)新時(shí)期讀者的需求。

5.3 加強(qiáng)圖書館管理人才隊(duì)伍的建設(shè)完善

在新時(shí)期，需要加強(qiáng)對(duì)圖書館員綜合素質(zhì)的提升，應(yīng)該以完善的思想道德素質(zhì)建設(shè)為主體，積極運(yùn)用完善的思維道德素質(zhì)建設(shè)和社會(huì)核心價(jià)值觀來(lái)影響?zhàn)^員隊(duì)伍；針對(duì)館員，還需要有針對(duì)性地完善圖書館的管理制度。要求館員本身具備豐富知識(shí)、高雅的氣質(zhì)，幫助館員形成良好的育人環(huán)境，對(duì)讀者樹(shù)立積極的三觀有很大影響。

6 結(jié)束語(yǔ)

圖書館發(fā)展的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)發(fā)展的宗旨、發(fā)展需求，在文化傳承創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)圖書館的育人功能。針對(duì)頂層設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)圖書館人文價(jià)值功能，充分繼承和弘揚(yáng)以人為本的服務(wù)理念，促進(jìn)圖書館文化不同層次的建設(shè)，更好為新時(shí)期讀者服務(wù)。