文 胡友華

車一路向西，行駛在高架上。偏西的太陽(yáng)像大圓球似的迎面滾來(lái)。坐在后排的女兒，側(cè)著臉，盯著窗外，一言不發(fā)。

自從女兒進(jìn)入初中，便住校學(xué)習(xí)。我所能管的僅剩些接接送送，平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，只能從班主任老師時(shí)不時(shí)發(fā)布的群消息中窺得一二。每周五下午心切切地去接，周日下午又不舍地送她返校。最近兩個(gè)月，我和女兒言語(yǔ)間只剩下一問(wèn)一答，她能用一字，絕不拿一詞作答，最好的狀態(tài)，也只不過(guò)是變換一下“嗯、哦、好”這三字的音調(diào)而已。

期中考試，女兒的數(shù)學(xué)成績(jī)下滑得厲害，我的焦慮和不安，泉涌般地從心底各個(gè)地方生出。我本想找一個(gè)數(shù)學(xué)老師，待她周六在家時(shí)，好好地幫她補(bǔ)一補(bǔ)缺漏，提高一下?？膳畠哼€沒(méi)聽(tīng)我講完，就以學(xué)校作業(yè)太多為由拒絕，此事只好作罷。

此處才生漣漪，它處又現(xiàn)波瀾。近些日子，我竟發(fā)現(xiàn)她書(shū)架上的書(shū)多了不少，多是些漫畫、推理小說(shuō)之類。問(wèn)她：“哪來(lái)這些書(shū)？”答：“借的?！薄安皇菍W(xué)校的作業(yè)多嗎？有時(shí)間看這些書(shū)，怎么就沒(méi)時(shí)間補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)？”答：“翻翻?！边@種不屑一顧、叛逆式的回答，似是將你置于炭火上一樣，讓你尖叫，讓你亂跳。

女兒，你懂我嗎？從幼兒園到小學(xué)，你都是個(gè)聰明乖巧的孩子，似個(gè)小尾巴，甩都甩不掉；像一株向日葵，我轉(zhuǎn)到哪，你就轉(zhuǎn)到哪?？涩F(xiàn)在為什么躲著我的眼神，避開(kāi)我的話題，不解我的用心？

車平穩(wěn)地駛向?qū)W校門口，我的心卻一路顛簸。女兒下車，背上書(shū)包，沒(méi)有說(shuō)話，我們相互揮了一下手。我站在欄桿外，目送著她馱著晚霞的背影進(jìn)入校園，心里的期望又不由自主地升騰起來(lái)。

熬過(guò)三個(gè)星期的忐忑，暑假就到了。我和女兒之間，她無(wú)風(fēng)，我也無(wú)浪。我沒(méi)敢問(wèn)她期末考試發(fā)揮得怎樣，擔(dān)心激起她心中醞釀已久的超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)。

每年暑假，我們一家總要回老家看看。女兒幼時(shí)在鄉(xiāng)下待過(guò)一段時(shí)間，自小很是黏奶奶。鄉(xiāng)下小橋流水，雞鳴狗吠，煙火味十足。車到村口，女兒就跳下車，一路小跑，穿堂，沖進(jìn)老屋的廚房，見(jiàn)到奶奶，頓時(shí)一臉的燦爛。祖孫組合燒了一頓豐盛的晚餐。

鄉(xiāng)下的傍晚，天空格外美麗，晚霞著一身艷紅的披風(fēng)，在遠(yuǎn)處起伏的山丘上緩緩而行。女兒提議，晚餐后，到屋后坡地上走一走。難得女兒主動(dòng)向我靠近，我欣然應(yīng)允。

穿過(guò)一片小樹(shù)林，便見(jiàn)坡地上一大片向日葵，一壟一壟，一張張圓圓的臉，在晚霞的余暉下放射著金色的光芒，花盤竟是一個(gè)方向的動(dòng)作，似是有人發(fā)過(guò)號(hào)令一樣。女兒在壟溝間穿行著，摸摸這株，逗逗那株。見(jiàn)此，我打開(kāi)手機(jī)，忙著幫她拍照。她嫌我照片拍得陰暗，浪費(fèi)了這一地的美景，搶過(guò)手機(jī)，右手摟著我的脖子，將頭緊緊地靠在我的肩上。父女倆一年多來(lái)最親近的一次畫面就這樣被定格了。我趁機(jī)取笑她：“你的漫畫書(shū)里的圖畫沒(méi)有咱倆這張實(shí)景照片美吧？那些推理小說(shuō)，我到現(xiàn)在也沒(méi)理解其中的邏輯?！薄澳切?shū)，倒是可以解解壓呀?！比缓?，女兒開(kāi)始跟我講很多之前從沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)的，那些漫畫書(shū)里的有趣故事，那些小說(shuō)里有趣的情節(jié)，以及她從書(shū)里領(lǐng)悟到的道理。她指著壟邊上的一株向日葵說(shuō)：“看，這株成熟的花盤，方向就是不一樣，我有我的方向?！?/p>

心若向陽(yáng)，便是美好！回家的路上，我緊緊挽著女兒的手。