壽光市羊口鎮(zhèn)以實(shí)施山東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)筑基試點(diǎn)改革為契機(jī)，不斷優(yōu)化教育資源配置，以突破提升鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校幼兒園教育質(zhì)量為重點(diǎn)，輻射帶動(dòng)鄉(xiāng)村教育水平整體提升，縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距，全面推動(dòng)了鄉(xiāng)村教育振興發(fā)展。

充分發(fā)揮學(xué)區(qū)統(tǒng)籌引領(lǐng)效能，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。統(tǒng)籌學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校資源均衡配備，推進(jìn)共建共享；完善校園環(huán)境和設(shè)施設(shè)備，不斷提升薄弱校的辦學(xué)條件。加大“交流輪崗”的力度，對(duì)師資進(jìn)行校際間優(yōu)化整合，解決專業(yè)教師結(jié)構(gòu)性緊缺問題。成立學(xué)區(qū)九大學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)，定期分學(xué)科開展“全鎮(zhèn)大教研”，促進(jìn)師資水平整體提升。

深化教學(xué)改革，提升育人質(zhì)量。探索實(shí)施“差異化”教學(xué)改革，建立與“雙減”相適應(yīng)的教學(xué)方法，落實(shí)“因材施教”。堅(jiān)持“五育并舉”，建立學(xué)生社團(tuán)，開發(fā)校本課程，學(xué)生人人進(jìn)社團(tuán)，人人參與“2+1+X”藝體勞培養(yǎng)項(xiàng)目，實(shí)施“功能房+社團(tuán)”模式，提高功能房育人效能；各學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐基地，落實(shí)勞動(dòng)清單。

創(chuàng)新教育治理，激發(fā)發(fā)展活力。一是實(shí)施“名園辦分園”，引領(lǐng)帶動(dòng)弱園；退休名園長(zhǎng)返聘鄉(xiāng)村薄弱幼兒園，唯一鄉(xiāng)村小學(xué)——楊莊小學(xué)選聘優(yōu)秀校長(zhǎng)，在楊莊小學(xué)設(shè)農(nóng)村特設(shè)高級(jí)教師崗位，加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校的輻射帶動(dòng)。二是深化評(píng)價(jià)改革，小學(xué)教師實(shí)行層級(jí)評(píng)價(jià)，初中教師實(shí)施學(xué)科組捆綁評(píng)價(jià)，音體美教師單獨(dú)評(píng)價(jià)，激發(fā)教師工作活力。

“差異化”教學(xué)改革研討

打造自主互助課堂

羊口新區(qū)幼兒園的孩子們?cè)谕嬗螒?/p>

在讀書長(zhǎng)廊進(jìn)行讀書分享的學(xué)生們

教師自主教研

羊口新區(qū)小學(xué)自編“戲曲操”,傳承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化

在陽(yáng)光書苑閱讀的孩子們

羊口學(xué)區(qū)的學(xué)生們?cè)趬酃馐袑W(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲第一名

高標(biāo)準(zhǔn)打造勞動(dòng)基地，落實(shí)勞動(dòng)清單