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月入不菲的住家教師
在行業(yè)的殘酷變革之下,直接讓你擺脫對未來的迷茫,提供給你一份月薪3萬的工作,你會不會心動?不再需要上下班的勞累奔波,幸運的話還可以住豪宅開豪車,這樣的福利待遇,你會不會向往?
并不是在空談幻想,這種工作真實存在,且在“雙減”的改革下正日漸火熱,這就是——住家教師。
住家教師,還有一個名稱叫做“新家政”?!吨袊袌霰O(jiān)管報》給出過定義解析,“新家政”從業(yè)人員需要從早到晚陪伴雇主的孩子,專職負責孩子的教育問題,相當于“生活輔導老師+體育老師+營養(yǎng)師+育兒師”。責任大、時間長,收入不菲。大批教培人員對“新家政”趨之若鶩,市場日趨火爆。
這一職位在招聘頁面上展示的工作要求一般都很簡短,基本上圍繞三點:一是全面負責孩子學習方面的問題;二是重點大學畢業(yè),責任心強,有親和力;三是會做簡單家務。這三點看似簡短,實則“寓意深厚”。
“全面負責”和“簡單家務”即可看出這絕不同于普通的上門家教。有媒體曾采訪一位住家教師,其表示:“孩子每天上學,早上7點半需要開車送他去學校,下午3點半接回來。中間的這段時間,沒有太多事可做,有的時候業(yè)主會安排幫著家里的阿姨采購一些食物?!?/p>
“等到孩子放學回來,要輔導寫作業(yè),吃晚飯之后再做一些輔導,然后需要給孩子讀繪本伴入睡。這一天才算基本結束?!?/p>
政策伸出監(jiān)管大手住家教師也開始“轉型”
“雙減”政策落地后,學科類培訓機構陷入困境,節(jié)假日不允許開課,工作日只能到晚八點半。政策的突降不僅讓一眾學科類培訓機構迷茫無措,也讓一眾家長發(fā)了懵——孩子的培訓需求要怎么辦?
上有政策,下有對策。一些變通之法逐漸開始出現(xiàn),而“住家教師”便是其中的“招數(shù)”之一。招聘軟件上突然多出了很多“高級家政”“高級管家”之類的職位,而點進頁面便可見“985”“211”“碩博畢業(yè)”“教師資格證”等關鍵詞眼。
然而,2021年9月8日,教育部發(fā)布了《關于堅決查處變相違規(guī)開展學科類校外培訓問題的通知》,對“家政服務”“住家教師”“眾籌私教”等七類隱形變異學科類校外培訓形態(tài)表示,“一經(jīng)發(fā)現(xiàn),堅決查處”。
而在這進一步的規(guī)范指令下發(fā)后,“住家教師”并未在一夜間消失,而是開始走向“轉型”,“學科類”的相關字眼不再出現(xiàn)。
網(wǎng)絡上一則住家教師宣傳廣告頁面上顯示,其工作內(nèi)容包括:
1.? 接送孩子上下學;
2.? 照顧孩子生活起居;
3.? 陪同各種游戲;
4.? 帶娃出去遛彎曬太陽;
5.? 以及其他不能寫的內(nèi)容;
其中會強調關注孩子的全方位成長,培養(yǎng)孩子的自信心、抗挫折能力、溝通能力等等。這種住家教師的標準為“有教師資格證”“年齡25~35歲”“碩士”“會英語”等等。并且還分出了住家教師的等級,從初級一直到特級,每個級別的月薪和年服務費皆不相同。
到招聘軟件上鍵入“住家教師”進行搜索,目前“住家教師”的崗位依舊海量,需求旺盛,且標價月薪在1萬元到3萬元不等。點進頁面查看詳情,可見“學科類”相關字眼全無,取而代之的則是“能輔導學習”“能照顧生活”。
關注度超3.8億住家教師依舊“問題多多”
網(wǎng)絡上,“住家教師月薪兩三萬元”這一話題閱讀量已超3.8億,討論已超2.9萬,足以見得群眾對這一職位的關注。
然而,在“月薪兩三萬元”的背后,即便是不涉及到學科類培訓,住家教師這一崗位依舊“問題多多”。
其一,一般家庭無法負擔,教育公平問題再次被提出。“在‘雙減’之前,我們家每個月的教育消費支出在8000元以內(nèi),而現(xiàn)在請住家教師的話,一個月竟然會達到3萬,一般家庭誰請得起?”一位家長如是說道?!岸绻械娜思艺埐黄穑械娜思艺埖闷?,那么教育公平豈不是又成了問題?”該家長追問道。
其二,住家教師職責模糊,定位混淆。從招聘簡章來看,幾乎每則公告上都標明需要“照顧孩子生活起居”,甚至有的還需要“會做家務、會烹飪”。據(jù)媒體對住家教師群體調查后得知,住家教師這一職位,普遍都需要會做飯、會打掃、會照顧孩子生活起居。單純輔導孩子學習的,幾乎沒有。
“我之前是一位教培機構的英文老師,現(xiàn)在是一位住家教師,雖然都被稱作教師,但是本質上完全不一樣?!币晃蛔〖医處熢诮邮苊襟w采訪時表示,“我從曾經(jīng)的講臺,踏入了現(xiàn)在的雇主家庭,教師的本質完全改變了,我時常會迷惑自己的工作定位?!?/p>
“我到底是教師?還是保姆?”這是每位住家教師的內(nèi)心都曾糾結過的疑問。
其三,住家教師風險大,也無穩(wěn)定的未來規(guī)劃。因為住家教師的職責不局限于教學,而是涉及到孩子的生活起居方方面面,所以住家教師的工作穩(wěn)定性極低。去留不是靠教學能力說了算,孩子的喜好才是決定性因素。
小米在任職住家教師期間,深覺自己一路以來研習的授課方式完全不適合住家的教學模式,并且,小米也要對孩子任何的情緒波動、孩子在校及在家的所有表現(xiàn)負責任。稍有不對,就會遭到雇主的埋怨。
“住家教師一般都會選擇25~35歲之間的人,這個年齡段也正是一個人踏入社會后的黃金階段。”小米表示,“雖然住家教師的薪資確實非常誘人,但是這個崗位也毫無職業(yè)規(guī)劃,有時會讓我陷入對未來的迷茫。”
目前,住家教師依舊是被眾人聚焦的話題,且其討論熱度仍在升高。對此,21世紀教育研究院院長熊丙奇表示,教育部針對相關行為正在研究制定具體的指導意見,其中明確違規(guī)家教的情形包括在職教師家教、沒有合法教師資格的人員家教、以住家保姆名義請家教等都是違規(guī)的。而“雙減”措施落地后,家長請私教的意愿強烈,則表明是需求側治理乏力?!耙鑼Ъ议L的需求,就必須提高學校教育質量?!毙鼙娣治龅馈?/p>
對于家長請私教十分分散、加大監(jiān)管難度問題方面,熊丙奇則提出兩點治理思路:科學治理、系統(tǒng)治理。
同時,還要轉變家長的家庭教育理念,一方面推進破除唯分數(shù)、唯升學、唯學歷的教育評價改革,在全社會形成新的教育觀和成才觀;另一方面需要加強對家長的家庭教育指導,讓家長掌握科學的家庭教育理念和方法,對孩子的成長有合理的期待,為孩子規(guī)劃適合的成才道路。