文：嚴(yán) 編輯：文淡

近期,一段名為“這個(gè)小女孩太厲害了”的視頻在網(wǎng)上熱傳。視頻中,才6歲的小才女李尚容熟讀四書(shū)五經(jīng),《孔子》《孟子》《老子》《易經(jīng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》等,她不僅能知其然,更知其所以然。除此之外,她聲樂(lè)10級(jí),還是出版社簽約小作家,是個(gè)名副其實(shí)的“小才女”。 眾人都被這個(gè)知識(shí)淵博、天真活潑又謙虛有禮的小女孩驚住了：“簡(jiǎn)直就是神童!”

“一生不斷努力學(xué)習(xí)才可能成為天才。”媽媽葉愛(ài)文否認(rèn)了網(wǎng)上關(guān)于孩子是“天才”一說(shuō)。在她看來(lái),“其身正,不令而行”,這句《論語(yǔ)·子路》中的名言是她的教育準(zhǔn)則,“只要父母用心,沒(méi)有教不好的孩子。”

培養(yǎng)孩子讀書(shū)，氛圍很重要

李尚容愛(ài)看書(shū),離不開(kāi)父母的熏陶,媽媽是音樂(lè)老師,爸爸是高級(jí)機(jī)械工程師,夫妻倆都很愛(ài)看書(shū)。尚容媽媽說(shuō),夫妻倆很忙的時(shí)候,尚容首先會(huì)去書(shū)架上抱一系列自己喜歡的書(shū),看個(gè)夠才去玩。

為了培養(yǎng)女兒對(duì)書(shū)的喜好,女兒才幾個(gè)月大時(shí),尚容媽媽就常在逛商場(chǎng)時(shí),抱著女兒長(zhǎng)時(shí)間駐足在兒童書(shū)書(shū)架前。“才兩個(gè)多月的孩子,她咋能懂嘛。”婆婆覺(jué)得她在做無(wú)用功?！皨?她慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)是好東西的?！鄙腥輯寢屨f(shuō)。

一段時(shí)間后,這個(gè)做法起了作用。再抱著女兒去兒童書(shū)書(shū)架前時(shí),三四個(gè)月的女兒開(kāi)始伸手去碰顏色鮮艷的書(shū)籍。同時(shí),媽媽開(kāi)始教女兒識(shí)字。她買(mǎi)來(lái)一堆字卡,又買(mǎi)來(lái)五顏六色的鐵夾子和彩旗,把字卡用鐵夾子串在繩子上,再插上彩旗,掛滿客廳和臥室。繽紛的色彩吸引了只有半歲多的小尚容的注意,她趴在沙發(fā)上,望著那些不認(rèn)識(shí)的漂亮東西,興奮得咿咿呀呀地叫。

尚容媽媽從不強(qiáng)迫孩子認(rèn)字,只有當(dāng)女兒表現(xiàn)出對(duì)卡片的興趣時(shí),她才會(huì)立刻跑到她身旁:“寶貝,這是‘一’,這是‘二’?！睘榱烁蜗?她還把字卡貼到對(duì)應(yīng)的物品上,比如把“門(mén)”貼在門(mén)上,“蘋(píng)果”貼在蘋(píng)果上?！澳菚r(shí)家里的電器家具上全是小卡片。”就這樣,小尚容8個(gè)月大時(shí),已能認(rèn)幾十種動(dòng)物和植物;1歲多時(shí),能識(shí)1000多個(gè)漢字。

讀古文，學(xué)人生道理

在小尚容學(xué)認(rèn)字的同時(shí),媽媽也開(kāi)始引導(dǎo)她看書(shū),最初她給女兒看小冊(cè)子故事書(shū)。尚容3歲多時(shí),已經(jīng)讀了幾百本,也算“博學(xué)多才”。但尚容媽媽發(fā)現(xiàn),看這些小冊(cè)子圖書(shū)并不能讓女兒變得懂事、講道理。

能培養(yǎng)好孩子的方法是什么呢?她想到了書(shū)?！皶?shū)里蘊(yùn)含了各種道理,經(jīng)過(guò)幾千年的流傳,唯獨(dú)我國(guó)古文經(jīng)典才是人生哲學(xué)的寶藏?！庇谑?尚容媽媽開(kāi)始引導(dǎo)孩子學(xué)古文。

一般的家長(zhǎng)都認(rèn)為,古文如此難讀,又晦澀難懂,孩子會(huì)喜歡嗎?但尚容媽媽說(shuō),正因孩子小,才不會(huì)有難易的概念,更易培養(yǎng)對(duì)古文的興趣。她挑的第一本古文是《笠翁對(duì)韻》,“它韻律感強(qiáng),也容易朗讀?！苯酉聛?lái),她沒(méi)有刻意去“教”,只是沒(méi)事就在女兒耳邊繪聲繪色地朗讀,并不打擾女兒玩耍?！拔颐刻煸谒磉吥钌弦粫?huì)兒,就重復(fù)這一本書(shū)。”

一天中午,尚容媽媽照舊念著,“天對(duì)……”“地”字還未出口,一旁拿著奶瓶的尚容奶聲奶氣地說(shuō):“地!”女兒竟能接下句,尚容媽媽欣喜極了:“寶貝,我們做游戲,我說(shuō)上半句,你說(shuō)下半句好嗎?”3歲多的小尚容點(diǎn)點(diǎn)頭。于是,母女倆你一句,我一句,“天對(duì)地,雨對(duì)風(fēng),大陸對(duì)長(zhǎng)空……”竟然對(duì)完了很長(zhǎng)一段。

“母女對(duì)句”加上媽媽自創(chuàng)的其他趣味游戲,尚容學(xué)得有滋有味,漸漸地養(yǎng)成了讀古書(shū)的習(xí)慣?！坝腥艘詾槲遗畠禾貏e累,讀那么多古文,其實(shí)她很輕松?！鄙腥輯寢尣粫?huì)讓女兒一直讀,甚至每天還規(guī)定了看書(shū)時(shí)間,比如最多半個(gè)小時(shí)?！耙皇潜ＷC休息,二是類似于饑餓營(yíng)銷的方式,能保持她對(duì)古文的新鮮感。”

就這樣,兩年多時(shí)間,《孔子》《孟子》《老子》《易經(jīng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》……10幾本飽含人生哲學(xué)的古書(shū)被兩人翻來(lái)覆去讀了不止一遍。

吸收了古文，還有自己的思考

可讀了古文,孩子就能懂得其中的道理嗎?這是許多家長(zhǎng)的擔(dān)憂。

尚容媽媽卻從沒(méi)擔(dān)心過(guò)這點(diǎn),“讀書(shū)過(guò)程中,尚容時(shí)常好奇地問(wèn)某句話的意思?！敝挥挟?dāng)孩子發(fā)問(wèn),尚容媽媽才會(huì)講解。講解時(shí),尚容媽媽會(huì)用講故事的方式,繪聲繪色、表情夸張,以便女兒理解。母女倆經(jīng)常講著講著,就會(huì)發(fā)散思維,“有時(shí)一句古文要聊上四五十分鐘,海闊天空隨便聊,就是為了激發(fā)她思考的能力?！?/p>

五六歲的尚容懂得越來(lái)越多,有時(shí)還會(huì)提出一些超出古文字句的問(wèn)題,比如古代圣賢都愛(ài)和什么樣的人交朋友、孟母三遷對(duì)孟子的影響等。好奇心越來(lái)越重的尚容讓媽媽有了“危機(jī)感”,“感覺(jué)自己的知識(shí)儲(chǔ)備快被掏空了?！?/p>

為了能給女兒講解,知道第二天要講的內(nèi)容后,尚容媽媽常常會(huì)頭天晚上先預(yù)習(xí)。

前期是不斷發(fā)問(wèn),到了后期,尚容對(duì)古文開(kāi)始有自己的思考和感悟了。

一天,6歲的尚容跑來(lái)問(wèn)正在做飯的媽媽:“孔子能當(dāng)皇帝嗎?”冷不丁被這么一問(wèn),媽媽很驚詫:“你為什么這么問(wèn)?”“我讀《孔子》,發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常給魯國(guó)國(guó)君出主意。既然能輔佐君王,那他自己能當(dāng)皇帝嗎?”媽媽被問(wèn)住了,但又不能胡亂給孩子解答,后來(lái)就變成她與女兒一起探討這個(gè)問(wèn)題。

尚容常常不按常理的提問(wèn),讓媽媽感嘆:“大人也能從小孩身上學(xué)到東西?！?/p>

“留一手”，讓女兒有才不任性

現(xiàn)在,尚容媽媽稱自己的教育變得很輕松?！昂芏鄷r(shí)候她犯錯(cuò)了,不用我再講什么道理,她自己很快就明白了,還懂得拿這些道理去提醒別人?！?/p>

比如,小孩吃飯總?cè)滩蛔∠壬献?先動(dòng)筷子,這在滿眼“小皇帝”“小公主”的社會(huì)也見(jiàn)怪不怪。以前的小尚容也如此,可現(xiàn)在哪怕爸爸讓她先吃,她也會(huì)等著大人來(lái)后一起動(dòng)筷?！八€批評(píng)她爸,‘長(zhǎng)者先,幼者后’,你怎么那么不孝順呢,爺爺奶奶還沒(méi)有動(dòng)筷子呢?！边@樣好笑又讓媽媽欣慰的例子數(shù)不勝數(shù)。

難得的是,看尚容在各個(gè)節(jié)目中的表現(xiàn),會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子有才不任性,這緣于尚容媽媽的“留一手教育”。因?yàn)閾?dān)心女兒讀書(shū)讀得早、比同齡孩子懂得多而驕傲、不愛(ài)學(xué)習(xí),尚容媽媽會(huì)故意保留一些東西不教給女兒。

比如,尚容媽媽可以在女兒上學(xué)前,就教會(huì)她所有課本的知識(shí),她卻沒(méi)有這樣做?！拔夜室獠唤趟匆艉蛿?shù)學(xué),這樣才能讓她上學(xué)后,發(fā)現(xiàn)自己并不是什么都會(huì),有東西可學(xué),而且她會(huì)發(fā)現(xiàn)別的孩子也是很棒的,有的成績(jī)比她好,她才會(huì)不驕傲?！?/p>

日復(fù)一日,在尚容媽媽的“陪讀”下,李尚容對(duì)10幾部國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅知其然,更知其所以然,并將其中的人生道理提煉成寶貴品德,融入進(jìn)自己的小生命。很多家長(zhǎng)都只要求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),尚容媽媽卻說(shuō):“相比最優(yōu)異的成績(jī),我只想讓女兒有更優(yōu)秀的人格?！?/p>