文 施福瑞

地處太行山深處的晉中市和順縣，曾是山西省36個國家級貧困縣之一，2019年4月脫貧摘帽。和順一中是和順縣唯一一所普通高中，建校于1952年。從2012年起，和順一中每年都有優(yōu)秀學子考入清華、北大，至今年已累計達49人，被全國985、211高校錄取的人數已經超過1000人。如此驕人的成績在晉中市乃至全山西省都令人側目。

一所山區(qū)小縣的普通中學，何以取得如此輝煌的成績？讓我們走進和順一中，去破解她崛起的秘密。

傳承·創(chuàng)新·改革

和順一中取得的成績得益于國家對貧困地區(qū)教育的重視和支持，得益于當下良好的教育環(huán)境和教育生態(tài)，也離不開和順縣委、縣政府的高度重視和全體教職工的共同努力。

2012年3月，教育部、發(fā)展改革委、財政部等部門印發(fā)《關于實施面向貧困地區(qū)定向招生專項計劃的通知》，宣布自2012年起在普通高校招生計劃中專門安排適量招生計劃，面向集中連片特殊困難地區(qū)生源，實行定向招生。這項政策給大山里的孩子插上了飛出山溝的翅膀。

近年來，在和順縣委、縣政府“五名興教”戰(zhàn)略引領和上級教育主管部門的科學指導下，和順一中秉承“求真務實、實干興校；立德樹人，文化強?！钡木?，不斷推進教育改革，教學質量穩(wěn)步提升。作為山西省“縣管校聘”、校長職級制教育綜合改革試點縣，和順緊緊抓住機遇，將兩項改革有機融合、協同推進，對和順一中近年來的發(fā)展起到有力的助推作用。

和順縣城西大街被打造成為“尊師重教一條街”，在每一個路燈下面懸掛著當年評出的名教師、名班主任、名校長的照片燈箱。夜幕降臨，燈光璀璨，這里成為山城一道亮麗的風景。一系列措施顯著提高了教育工作者在社會上的地位，和順全縣形成了濃厚的尊師重教氛圍。

不斷的傳承是和順一中不斷跨越發(fā)展的根本，學校幾十年發(fā)展積累的厚重文化、實踐證明行之有效的規(guī)章制度、不同時期形成的特色管理……在和順一中發(fā)展過程中都得到很好的傳承。

同時，和順一中特別注意創(chuàng)新，在戰(zhàn)略戰(zhàn)術上、在方法方式上與時俱進，積極面對新問題、新挑戰(zhàn)，不斷根據形勢的發(fā)展變化做出相應的調整，從而在時代的激流中開辟出屬于和順一中的奮進航道。

在和順良好的教育氛圍中，和順一中學子學習主動、生活自律，良好的校風、教風、考風、學風成為和順一中不斷取得突破的保障。

踏實·勤奮·堅韌

踏實、勤奮、堅韌，是和順一中教師團隊的優(yōu)良品質。愛崗敬業(yè)，拼搏奉獻，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，這是和順一中老師的群體形象。農歷除夕，和順一中教師辦公室依然一片忙碌——別人家在包餃子，和順一中的老師在“包卷子”。大年初一，教師辦公室一如往常，任課老師來了，班主任來了，學科組長來了，年級組長來了，校領導也來了。

在和順一中，要成為“卓越教師”就必須修煉內功，不懈努力，要“過五關”：上一節(jié)優(yōu)質示范課，錄一節(jié)高水平微課，寫一篇經典教案，命一套高水平試卷，講一次高質量學科講座。

和順一中建立“學科專家一體化教研”體系，學期初學科專家、學科組長組織年級組長以及組員規(guī)劃各個年級的教學進度，形成電子手冊。同時引領“三開發(fā)”，即周測試題開發(fā)、學科專業(yè)思維開發(fā)、學科素養(yǎng)拓展資料開發(fā)。建立“學科協作目標教研”，各年級學科組長組織組員解讀下周的教學任務，安排兩名組員進行說課，共同討論本周教學過程中出現的問題。

在教學管理上，和順一中打造團隊，發(fā)揮團隊力量。分別建立以班主任為核心的班級共同體，以年級主任為核心的年級共同體，以學科組長為核心的學科共同體。通過三大共同體的建立，實現責任壓力傳導，有效發(fā)揮團隊的力量，互幫互進，形成合力。以縣管校聘和校長職級制改革為依托，和順一中全面進行聘任制改革，實行“二八分割制”，強化團隊凝聚力、創(chuàng)造力，真正形成人人都是管理者的全員管理格局。

深厚的積淀、良好的傳承以及不斷地創(chuàng)新、改革，打造出一支富有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。有這樣的教師團隊，和順一中的教學質量也不斷提高。

舒心·放心·安心

“惟其艱難，才更顯勇毅；惟其篤行，才彌足珍貴”。和順一中以管理措施升級為引擎，用強大的魄力和定力在波瀾不驚中實現跨越發(fā)展。

高中學生，正處在青春期，正是彷徨、迷茫的階段，在這一階段，老師的引導尤顯重要。每一個孩子都像是一朵花，對他們要有愛心、有耐心。和順一中要求老師要做學生的良師益友，做學生的人生導師，既要教授學生們學習方法，也要引導學生的個性發(fā)展。

“五拒絕”鐵律讓垃圾食品、垃圾游戲、垃圾文化離學生越來越遠，書香校園氛圍越來越濃厚。

四項活動點燃了校園激情。激情晨會，總結昨天，安排今天，做到事不隔日；激情會操，呈現出師生精氣神，激發(fā)出無限激情；激情誦讀，體現的是惜時如金，收獲的是環(huán)境生產力；激情助力，脫稿演講，說觀點、講看法，學生自主教育、互動成長，教育的功能得以最大化顯現。

“三個有效”讓管理更實。抓住有效時間節(jié)點，實施有效管理；抓集體備課、一日一研，教師實施有效辦公；抓空檔時間，一周一測，晨讀午誦會操后的小測，實施有效的時間利用。

和順一中對學生采取綜合考核，考核內容分學習態(tài)度考核（課堂紀律，平時作業(yè)）、學勤考核和學科考試成績三個方面，均采取學期考核制，提升了學生學習積極性，提高了教學管理成效。在“注重學習過程，培養(yǎng)學生良好的學習習慣”的理念下，學校教學質量穩(wěn)步提升。

近年來，在縣委、縣政府的大力支持下，和順一中加強硬件設施建設，改善教學條件，學校面貌煥然一新。在和順一中全體教職員工的努力下，學校形成了較為完善的教學制度、科學有效的教學方式。校園之中學習氛圍濃厚，彌漫著自律、陽光、好學之風。未來，和順一中也將立足高遠，著眼未來，堅定傳承學校辦學特色，促進學校積淀優(yōu)秀傳統，在新起點上繼往開來，勇毅前行，開創(chuàng)和順一中辦高質量教育的新局面！