◎本刊特約觀察員 樊雪峰

2021年11月15日，人民日報刊發(fā)《大數(shù)據(jù)讓助學更精準（創(chuàng)新故事）》一文，介紹了安徽師范大學開發(fā)智慧平臺，為875名困難學生提供菜單式幫扶的工作。

當前，部分高校的貧困學生資助工作通常由學生自主申請，輔導員把關、學院審核、最后上報學校進行審核公示。在此種流程下，學生的資助過程存在著一定的問題。第一，部分學生通過某些渠道弄虛作假；第二，貧困生的認證存在一定的主觀因素，部分學生真實的貧困程度和家庭情況難以精準把控；第三，部分學生自尊心較強，不愿讓身邊的同學知道自己家庭貧困，從而帶上“貧困生”的帽子，在同學中抬不起頭?！氨缺日l更窮”的工作流程對貧困學生的自尊心造成了間接傷害，教育部2016年發(fā)布的《關于進一步加強和規(guī)范高校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作的通知》中指出，“應保護受助學生尊嚴，采用隱性（幫扶）的方式，避免將困難學生與非困難學生割裂區(qū)分開” 。

大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，助力高校的貧困學生資助工作實現(xiàn)了精準化、智能化、人性化，部分高校借助大數(shù)據(jù)平臺，對貧困學生實現(xiàn)了精準幫扶。

安徽師范大學自主研發(fā)數(shù)據(jù)抓取和分析系統(tǒng)技術，構建“智慧資助大數(shù)據(jù)平臺”，通過大數(shù)據(jù)分析對所有學生進行全方位畫像，并能精準識別貧困生、量身定制“菜單式”資助方案，從而實現(xiàn)對貧困生的精準資助、精準育人和精準評估。

華中科技大學研究生院依托學校網(wǎng)信辦啟動對全校2.8萬余名研究生的大數(shù)據(jù)分析，以學生本學期校園卡的消費情況為樣本，將食堂就餐率、餐均開支、超市月均消費水平等列入指標體系，同時對比進出校園數(shù)據(jù)進行綜合分析。最終，大數(shù)據(jù)“算”出了400余名未申請幫扶的困難學生，并主動將其列入幫扶名單。

西安電子科技大學和中國礦業(yè)大學依托大數(shù)據(jù)分析技術，結合學生一卡通消費大數(shù)據(jù)識別出困難學生群體，“悄悄”給這些學生飯卡里打錢，只用短信通知受助學生本人，在保護學生隱私的同時實現(xiàn)了對困難學生的精準幫扶。

類似的事件還有很多，基于大數(shù)據(jù)的隱形資助項目在各高校的實施和發(fā)展，實現(xiàn)了對困難學生的精準扶貧，有效保護了學生的隱私，呵護了困難學生的心理健康。與此同時，分析一卡通消費數(shù)據(jù)識別困難學生群體的方法正在面臨移動支付逐漸取代一卡通消費的沖擊，各高校應根據(jù)實際情況做出調整，進一步優(yōu)化精準幫扶工作。

總之，高校貧困學生資助工作的精準化、智能化、人性化，對幫助學生成長成才具有重大意義。