李婧瑤

（華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院 上海 200241）

1、前言

乒乓球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)適合于全民參與的體育運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)量適宜、損傷少、安全系數(shù)高，是家長(zhǎng)及學(xué)生較傾向于選擇的項(xiàng)目之一。多年來(lái)，一直有專(zhuān)家和學(xué)者在對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)做研究，多項(xiàng)文獻(xiàn)中提到乒乓球運(yùn)動(dòng)尤其對(duì)小學(xué)生有利，它不僅可以提高學(xué)生的迅速應(yīng)變能力、鍛煉全身的協(xié)調(diào)性，還可以對(duì)學(xué)生的視力進(jìn)行改善，由此可見(jiàn)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體、心理健康發(fā)展都有利。

2、研究對(duì)象與方法

本文以西安市鐵五小學(xué) （簡(jiǎn)稱(chēng)鐵五?。┢古仪蚺囵B(yǎng)模式為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)西安市鐵五小的師資力量、培訓(xùn)模式、培養(yǎng)成果、家長(zhǎng)意見(jiàn)等進(jìn)行研究和分析，進(jìn)一步探索利于西安市碑林區(qū)小學(xué)校園乒乓球項(xiàng)目推廣的方式。

2.1、觀察法

通過(guò)實(shí)地觀察鐵五小的訓(xùn)練場(chǎng)地、參訓(xùn)人數(shù)、訓(xùn)練對(duì)象、訓(xùn)練計(jì)劃等，深入了解鐵五小學(xué)乒乓球的培養(yǎng)模式。

2.2、文獻(xiàn)閱讀法

通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)等相關(guān)平臺(tái)，檢索閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)于國(guó)內(nèi)外小學(xué)校園乒乓球項(xiàng)目的推廣方式整體狀況有一個(gè)初步的了解，并與鐵五小的培養(yǎng)模式進(jìn)行對(duì)比，探索西安市碑林區(qū)小學(xué)校園乒乓球運(yùn)動(dòng)更好的推廣發(fā)展的策略。

2.3、訪(fǎng)談法

通過(guò)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)、教練以及學(xué)生本人進(jìn)行訪(fǎng)談，詢(xún)問(wèn)相關(guān)問(wèn)題，深入了解鐵五小乒乓球項(xiàng)目的培養(yǎng)模式，統(tǒng)計(jì)相關(guān)結(jié)果，進(jìn)行分析處理。隨機(jī)訪(fǎng)談家長(zhǎng)、教練、不同層次水平學(xué)生共30名，其中家長(zhǎng)8名，教練員6名，不同層次水平學(xué)生16名。

2.4、問(wèn)卷調(diào)查法

通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)、教練、不同水平層次學(xué)生發(fā)放網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷，進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的調(diào)查，統(tǒng)計(jì)相關(guān)結(jié)果和數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析處理，結(jié)果如圖1所示。

圖1

3、調(diào)查結(jié)果與分析

3.1、國(guó)內(nèi)小學(xué)生——乒乓球項(xiàng)目現(xiàn)狀

國(guó)內(nèi)目前針對(duì)小學(xué)生乒乓球培訓(xùn)模式主要有兩種，一是校外的俱樂(lè)部、體校等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，二是校內(nèi)培訓(xùn)?？傮w來(lái)看，由于校外硬件設(shè)施往往更為完善，教練員更加專(zhuān)業(yè)，主要進(jìn)行的是專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)。學(xué)生在達(dá)到一定水平之后可以參加全國(guó)、省市級(jí)的各類(lèi)乒乓球比賽，從家長(zhǎng)意愿來(lái)看，選擇校外培訓(xùn)居多。

校內(nèi)培訓(xùn)大多依托學(xué)校的體育館進(jìn)行，大部分學(xué)校由于建校較早，沒(méi)有相應(yīng)的乒乓球場(chǎng)地，硬件設(shè)施不易達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。其次，教練員以學(xué)校體育教師為主，對(duì)于乒乓球的專(zhuān)業(yè)性較弱，整體而言，開(kāi)展的學(xué)校較少且學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平難以達(dá)到較為理想的效果。

在西安市碑林區(qū)，除了鐵五小，還有大學(xué)南路小學(xué)等學(xué)校具備相應(yīng)的硬件設(shè)施，但開(kāi)展的主要以專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)為主，其余學(xué)校大多只有室外球臺(tái)，設(shè)施簡(jiǎn)陋，受天氣影響因素大，而且缺乏專(zhuān)業(yè)教練，不具備校內(nèi)培訓(xùn)的基本條件。

3.2、鐵五小特色——乒乓球項(xiàng)目概述

（1）乒乓球培養(yǎng)模式。

經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，鐵五小乒乓球培養(yǎng)主要分為兩種模式，一種是學(xué)校開(kāi)設(shè)的特色課程——乒乓球基礎(chǔ)教育課，還有一種是專(zhuān)業(yè)的乒乓球特長(zhǎng)培訓(xùn)。前者是每一位低、中年級(jí)學(xué)生的必修課，在課堂中學(xué)生可以學(xué)習(xí)和了解一些基本的乒乓球技術(shù)和知識(shí)，聘用運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)的老師進(jìn)行授課，采用其他體育課一樣的教學(xué)模式。后者則是對(duì)于小學(xué)生課后乒乓球的技能培訓(xùn)，自愿參加，同樣由專(zhuān)業(yè)的教練進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的教學(xué)訓(xùn)練。在特長(zhǎng)培訓(xùn)方面，分為三種班型：?jiǎn)⒚砂?、提高班和高?jí)班。啟蒙班重點(diǎn)規(guī)范學(xué)生的基本動(dòng)作，這個(gè)班的學(xué)生之前大多沒(méi)有接觸過(guò)乒乓球；提高班學(xué)生已經(jīng)具備基本的技術(shù)基礎(chǔ)，可以進(jìn)行進(jìn)一步的提高訓(xùn)練；高級(jí)班學(xué)生已經(jīng)能夠熟練掌握各項(xiàng)基本技術(shù)的運(yùn)用，具備較強(qiáng)的比賽能力，教練也會(huì)提供相應(yīng)的比賽機(jī)會(huì)，學(xué)生可以參加一些省、市級(jí)學(xué)生之間的比賽，假期里還可以參加全國(guó)比賽來(lái)得到鍛煉和積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，為以后的多樣化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（2）場(chǎng)地提供。

根據(jù)作者的實(shí)際調(diào)研觀察以及咨詢(xún)，鐵五小主要擁有兩個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)地，分別是主校區(qū)場(chǎng)地和分校區(qū)場(chǎng)地。主校區(qū)的乒乓球訓(xùn)練樓擁有兩層乒乓球訓(xùn)練場(chǎng)地，占地面積大約500m2，共設(shè)置20張乒乓球臺(tái)，該場(chǎng)地主要用于提高班和高級(jí)班的提高訓(xùn)練，也承擔(dān)了部分乒乓球體育課的教學(xué)任務(wù)。在鐵五小的分校區(qū)還有大約150m2的場(chǎng)地，共設(shè)置6張乒乓球臺(tái)，主要進(jìn)行啟蒙班的啟蒙教學(xué)，以及大部分的體育乒乓球課教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也配備了發(fā)球機(jī)等相關(guān)設(shè)施，保障訓(xùn)練和教學(xué)的進(jìn)行。

（3）師資力量配備。

鐵五小的教練主要分為三種類(lèi)型，根據(jù)不同的級(jí)別的班型配備不同級(jí)別的教練員。學(xué)校設(shè)有1名總教練，負(fù)責(zé)整個(gè)訓(xùn)練基地的統(tǒng)籌安排和規(guī)劃、相關(guān)活動(dòng)的組織。總教練分管11名主教練。其中高級(jí)班學(xué)生人數(shù)大約在30人左右，由兩名主管教練負(fù)責(zé)；提高班有3名主管教練，共負(fù)責(zé)大約50名學(xué)生；啟蒙班共有6名主管教練，每名教練負(fù)責(zé)20名學(xué)生。教練員大多具備較深厚的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)（如圖2所示），因此對(duì)于學(xué)生的訓(xùn)練也安排的較為合理和系統(tǒng)，學(xué)生能夠接受到較為專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的訓(xùn)練。

對(duì)于乒乓球基礎(chǔ)教育課而言，由一名專(zhuān)業(yè)教練給學(xué)生上課，每個(gè)班級(jí)45-50名學(xué)生，每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)40分鐘。

圖2

（4）培養(yǎng)成果。

受訪(fǎng)學(xué)生紛紛表示，通過(guò)參與乒乓球基礎(chǔ)教育課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們已經(jīng)體會(huì)到了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的益處，目前乒乓球是一種他們用來(lái)釋放學(xué)習(xí)壓力的工具，以后還會(huì)繼續(xù)發(fā)展自己的這項(xiàng)興趣愛(ài)好，為了日后的身體健康，他們會(huì)一直堅(jiān)持下去。很明顯，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)積極健身起到了有益效果。

在接受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生中，通過(guò)隊(duì)內(nèi)選拔可以獲得參加全國(guó)、省市級(jí)專(zhuān)業(yè)比賽的機(jī)會(huì)，團(tuán)隊(duì)多次獲得全國(guó)、省市級(jí)比賽的團(tuán)體、單打冠軍，被授予陜西省青少年乒乓球后備人才基地，是西安體院的學(xué)生實(shí)習(xí)基地。

在人才輸送方面，經(jīng)過(guò)相關(guān)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖3。大多數(shù)經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的運(yùn)動(dòng)員畢業(yè)后選擇繼續(xù)升學(xué)，占比達(dá)到70%左右。其余學(xué)生主要輸送至各個(gè)省市專(zhuān)業(yè)隊(duì)，占比達(dá)到30%左右，成為專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員。在繼續(xù)升學(xué)的學(xué)生中，有不少學(xué)生依靠乒乓球特長(zhǎng)進(jìn)入了西安市重點(diǎn)中學(xué)。進(jìn)入專(zhuān)業(yè)隊(duì)的隊(duì)員中，進(jìn)入陜西省、四川省乒乓球隊(duì)的隊(duì)員占比達(dá)到99%。

圖3

4、結(jié)論

4.1、鐵五小乒乓球培養(yǎng)模式離不開(kāi)政府機(jī)構(gòu)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等的支持

鐵五小的校領(lǐng)導(dǎo)注重學(xué)生的全面發(fā)展，專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了乒乓球基礎(chǔ)教學(xué)課，不斷加強(qiáng)訓(xùn)練場(chǎng)館等硬件設(shè)施的建設(shè)，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練條件。

4.2、學(xué)生興趣濃厚

學(xué)生通過(guò)上課學(xué)習(xí)和業(yè)余訓(xùn)練、參加比賽等方式進(jìn)行親身體驗(yàn)，對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的理解更進(jìn)了一步，在這個(gè)過(guò)程中釋放了學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，樹(shù)立了集體榮譽(yù)感，還提高了學(xué)生的抗壓抗挫折能力，再通過(guò)學(xué)生與學(xué)生之間的相互溝通交流，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)得以在校園內(nèi)、外迅速推廣傳播，激發(fā)了更多學(xué)生的參與興趣。

4.3、學(xué)生家長(zhǎng)的高度支持

學(xué)生家長(zhǎng)較為支持孩子在課余時(shí)間參與相應(yīng)的體育運(yùn)動(dòng)，而乒乓球運(yùn)動(dòng)量適中，運(yùn)動(dòng)損傷較小，非常適合小學(xué)生，因此，多數(shù)家長(zhǎng)支持孩子進(jìn)行乒乓球的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，從而為這種模式的推廣可行性奠定了基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，家長(zhǎng)支持學(xué)生參與乒乓球運(yùn)動(dòng)的原因如圖4。

圖4

4.4、利于學(xué)生強(qiáng)身健體

根據(jù)圖5所示的調(diào)查結(jié)果，乒乓球基礎(chǔ)教育課極大地提升了學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣，增加了學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。97.46%家長(zhǎng)表明學(xué)生生病的次數(shù)變少，說(shuō)明該模式對(duì)促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康有一定積極影響。

圖5

4.5、為學(xué)生提供了全新的發(fā)展平臺(tái)

對(duì)于參與專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生而言，除了傳統(tǒng)的升學(xué)外，還可以通過(guò)特長(zhǎng)生的方式獲取更為優(yōu)質(zhì)的教育資源，比如，進(jìn)入專(zhuān)業(yè)隊(duì)走職業(yè)選手發(fā)展的道路，或者以后繼續(xù)訓(xùn)練考入自己心儀的大學(xué)，這些都為學(xué)生以后的發(fā)展提供了多個(gè)發(fā)展平臺(tái)。

5、推廣建議

5.1、積極與全國(guó)各省市進(jìn)行交流

鐵五小在乒乓球培養(yǎng)發(fā)展等方面的模式在整個(gè)碑林區(qū)乃至西安市、陜西省已屬于較為先進(jìn)的培養(yǎng)模式，但是縱觀全國(guó)，鐵五小整體的發(fā)展水平和發(fā)展規(guī)模還是較為落后，乒乓氛圍整體還是較為薄弱。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教練員等需要不斷與發(fā)達(dá)地區(qū)交流，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)進(jìn)一步發(fā)展。

5.2、靈活選擇培養(yǎng)及推廣模式

鐵五小在乒乓球人才培養(yǎng)方面取得了顯著的成效，在各類(lèi)全國(guó)以及省市級(jí)比賽中均取得了良好的成績(jī)，這說(shuō)明了這一模式具備一定的可行性，對(duì)于乒乓球在小學(xué)生中進(jìn)一步的普及有較好的作用，有條件的學(xué)校可采用類(lèi)似的方式，進(jìn)行相關(guān)的普及。

比如，在西安市碑林區(qū)，部分學(xué)校有校內(nèi)體育館，可以提供場(chǎng)地進(jìn)行乒乓球或其他體育項(xiàng)目的培訓(xùn)以及訓(xùn)練，采用鐵五小學(xué)模式可能比較合理。而對(duì)于硬件設(shè)施難以滿(mǎn)足需求的學(xué)校，可以采用與俱樂(lè)部聯(lián)合培養(yǎng)的模式，進(jìn)行相應(yīng)的普及以及專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的活動(dòng)。