傅玉香
德州市第二人民醫(yī)院精神衛(wèi)生中心二科 253000
阿爾茲海默病(AD)〔1〕是一種以認(rèn)知功能障礙、進(jìn)行性記憶減退及人格與行為改變等全面性癡呆表現(xiàn)為特征的進(jìn)行性發(fā)展神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病,是老年癡呆中最為常見的類型。該病的危險因素有多種,包括遺傳、甲狀腺病、頭部外傷及病毒感染等都是導(dǎo)致阿爾茲海默的危險因素〔2〕。由于該病目前缺乏有效治療手段,隨著患者認(rèn)知功能的逐漸喪失,其日常生活功能、社會活動功能及生活質(zhì)量均受到嚴(yán)重影響,不僅給患者和家庭造成心理及經(jīng)濟(jì)上的巨大壓力,也給社會帶來巨大負(fù)擔(dān)。因此,尋求一種有效的治療手段來提高AD患者的認(rèn)知功能水平及日常生活能力,對患者生活質(zhì)量的提升具有重要意義。有研究顯示〔3-4〕,懷舊療法及有氧運(yùn)動能有效提高老年癡呆患者的認(rèn)知功能與日常生活能力,對改善患者生活質(zhì)量具有重要意義。毛元紅〔5〕的研究表明,懷舊療法可以提高老年癡呆患者的認(rèn)知功能和生活質(zhì)量,相關(guān)醫(yī)務(wù)工作者可以將其作為一種易于管理和執(zhí)行的干預(yù)手段納入老年癡呆患者的多維度治療方案中。本研究將懷舊療法結(jié)合重度有氧運(yùn)動應(yīng)用于AD患者的治療中,探討其對AD患者認(rèn)知功能、日常生活能力及生活質(zhì)量的影響。
選取2017年1月至2019年1月我院診治的AD患者84例,按入院順序隨機(jī)分為研究組與對照組,各42例。研究組男19例,女23例;年齡63~80歲,平均(73.49±3.67)歲;受教育程度:初中及以下29例,高中或中專11例,大專及以上2例;病程2~11年,平均(6.4±2.1)年;癡呆程度:輕度11例,中度16例,重度15例。對照組男20例,女22例;年齡65~85歲,平均(71.49±3.29)歲;受教育程度:初中及以下31例,高中或中專8例,大專及以上3例;病程2~12年,平均(6.1±2.7)年;癡呆程度:輕度13例,中度15例,重度14例。兩組患者性別、年齡、受教育程度、病程及癡呆程度等基本資料無明顯差異(P>0.05),具有可比性。納入標(biāo)準(zhǔn):①年齡≥60歲;②符合AD診斷分期標(biāo)準(zhǔn);③全面衰退量表(Global Deterioration Scale,GDS)〔6〕分級為3~5級;④能在缺少輔助的情況下能自主參加相應(yīng)活動;⑤溝通意識良好,具備一定語言溝通能力;⑥患者本身及家屬均知情并簽署知情同意書。排除標(biāo)準(zhǔn):①伴有其他危急重癥疾病,如惡性腫瘤、心腦血管、腎及肺功能衰竭等;②研究途中因突發(fā)狀況無法積極參與的病患,如疾病及死亡等;③存在嚴(yán)重肢體活動障礙、聽力及視力障礙的病患;④伴有認(rèn)知功能障礙的病患;⑤伴有其他精神類疾病,如精神分裂、抑郁癥、自殘及自殺傾向等。
1.2.1常規(guī)護(hù)理 對照組采用常規(guī)護(hù)理措施。用藥護(hù)理:按醫(yī)囑定時定量送服藥物,防止漏服、少服及多服情況等;運(yùn)動護(hù)理:指導(dǎo)患者進(jìn)行日常生活功能鍛煉,鼓勵參加社交及工娛等活動;飲食護(hù)理:指導(dǎo)患者。飲食以清淡為主,少食多餐、忌大油大葷及戒煙戒酒等;安全護(hù)理:預(yù)防病患跌傷、自殘、自殺及走失等。干預(yù)組在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上給予結(jié)合有氧運(yùn)動的懷舊療法。
1.2.2懷舊療法干預(yù)
1.2.2.1干預(yù)內(nèi)容 通過對AD患者及其家屬進(jìn)行非結(jié)構(gòu)式訪談,了解患者過往經(jīng)歷及家庭生活背景等,并結(jié)合已有懷舊治療的相關(guān)研究,如知網(wǎng)、萬方及維普等文獻(xiàn)內(nèi)容,實施每周在安靜、明亮寬敞的治療室內(nèi)進(jìn)行一次時長45~60 min,共為期8 w的個體化懷舊療法干預(yù),具體干預(yù)內(nèi)容如下:⑴第一周以建立信任度為主題:①向病患及家屬詳細(xì)介紹懷舊療法,包括其目的、流程、方法及注意事項等;②通過溝通交流,了解患者的性格、身體狀況、家庭狀況、興趣愛好及過往經(jīng)歷等基本情況,并針對每名患者。建立懷舊資料檔案;③教導(dǎo)患者每周在家屬陪同下保持合理的高強(qiáng)度有氧運(yùn)動,如散步、慢跑、單車、游泳及太極拳等,運(yùn)動次數(shù)3~5次,每次在30 min左右,并指導(dǎo)其學(xué)習(xí)運(yùn)動前的熱身動作;④指導(dǎo)家屬日常護(hù)理中的注意事項,引導(dǎo)家屬積極參與干預(yù),生活中多與患者進(jìn)行交流;⑤結(jié)束時贈予患者一些適合的有氧運(yùn)動知識手冊及影像資料。⑵第二周以喚醒回憶為主題:①先與患者進(jìn)行簡短的交流,以邀請其講述過往經(jīng)歷為開場,喚醒患者對過去的回憶;②播放符合患者時代特征的音樂、幻燈片及視頻等,引發(fā)患者對經(jīng)歷的重要事件、娛樂活動及與親友度過歲月的懷念;③了解患者上周干預(yù)結(jié)束后的運(yùn)動情況,并對其遇到的問題給予詳細(xì)解答,指正其運(yùn)動中的錯誤行為,宣教保持有氧運(yùn)動對疾病的積極作用。⑶第三周以青春時期為主題:①以當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí)生活為話題,引導(dǎo)患者回憶自身學(xué)生時代的經(jīng)歷,如同窗好友、記憶深刻的老師、具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容等,情況允許可配合展示患者的畢業(yè)照等,幫助其回憶;②患者講述過程中以關(guān)懷接納的態(tài)度耐心傾聽,適時用目光、語言及肢體語言來表達(dá)理解與尊重;③對于患者講述時出現(xiàn)的注意力不集中及遺忘等情況,可以通過幾個開放式問題幫助其回憶,如最好的同窗好友是誰、上學(xué)時最喜歡哪門學(xué)科及當(dāng)時課間娛樂活動等;④結(jié)束時幫助其梳理所講述的事件,建立人物關(guān)系樹狀圖,輔助患者加深記憶。⑷第四周以情感經(jīng)歷為主題:①與患者進(jìn)行簡短交流,了解前幾次干預(yù)的效果,如對人物、事件及物品等的記憶和運(yùn)動情況;②以邀請患者講述自身情感經(jīng)歷為話題,引導(dǎo)其回憶自身情感經(jīng)歷,如戀愛經(jīng)歷、結(jié)婚紀(jì)念日、家屬對其的照顧及幫助等;③必要時展示相關(guān)懷舊資料進(jìn)行解釋說明,提示、引導(dǎo)、鼓勵及刺激病患進(jìn)行回憶,如結(jié)婚照、結(jié)婚證紀(jì)念品等;④患者講述過程中,與其保持良好交流溝通,對患者所述注意表現(xiàn)出感興趣的態(tài)度,是其獲得認(rèn)同感,從而充分表達(dá)自我;⑤將交談焦點(diǎn)放在患者快樂的情感經(jīng)歷上,引導(dǎo)其體驗并沉浸于積極的情緒中,避免負(fù)性事件造成患者強(qiáng)烈的情緒波動。⑸第五周以工作與家庭為主題:①通過詢問患者幾個簡單明了的問題拓展其思維,如上次所講的某人、某事及某物是否還記得等;②以詢問患者工作經(jīng)歷為話題,引發(fā)其對工作的回憶,如第一份工作、工作中取得的成就及關(guān)系較好的同事等;③引導(dǎo)患者講述家庭關(guān)系,如某人與你的關(guān)系、兒孫輩的情況及家屬的照顧等;④引導(dǎo)患者將重點(diǎn)放于兒孫輩上,如外孫、外孫女、孫女及孫子等,充分利用老人對兒孫的情感,提升其幸福感及對治療的依從性。⑹第六周以將回憶具象化為主題:①詢問患者想去的地方、想看的人及想做事等問題,了解其內(nèi)心的渴望;②在親友的支持下,陪同患者去見老朋友、去老地方及去做想做的事等,通過具體的行動加深記憶,引起患者對生活的向往與治療的渴望。⑺第七周以患者的擔(dān)憂為主題:①先進(jìn)行簡短交流,詢問之前患者所講述的事件、人物及物品等,加深映像;②引導(dǎo)患者抒發(fā)內(nèi)心感受,如疾病對生活的影響、擔(dān)憂的事情及對治療的看法等;③安撫患者的擔(dān)憂、焦慮及恐懼等負(fù)性情緒,列舉治療成功案例,并對其當(dāng)前治療效果給予肯定,幫助其樹立治療信心及渴望。⑻第八周以總結(jié)與展望為主題:①與患者交流此次干預(yù)的內(nèi)容及效果,幫助其總結(jié)回憶的點(diǎn)滴,加深其自我幸福感、自我肯定及評估自我獨(dú)特性等;②邀請患者講述本次干預(yù)后的感受、體驗與收獲等,引導(dǎo)其展望未來治療及生活;對其本次干預(yù)治療效果予以充分肯定,對其治療中的依從給予感謝,宣導(dǎo)懷舊治療與有氧運(yùn)動對其疾病治療的積極作用,引導(dǎo)其保持長期有氧運(yùn)動。
①通過阿爾茲海默病認(rèn)知功能量表(ADAS-cog)〔7〕評估兩組患者干預(yù)前后認(rèn)知功能進(jìn)行比較,量表包括定向力、注意力、命名、回憶、語言表達(dá)及語言理解能力等12個負(fù)性評分條目,每條目0~5分,總分75分,評分越低表明認(rèn)知功能越好。②通過日常生活活動量表(ADCS-ADL)〔8〕評估兩組患者干預(yù)前后日常生活能力進(jìn)行比較,量表包括19個條目,總評分54分,評分越高表明日常生活能力越好。③通過生活質(zhì)量量表(SF-36)〔9〕評估兩組患者干預(yù)前后生活質(zhì)量進(jìn)行比較,量表包括軀體癥狀、軀體健康、心理健康、社會功能、情緒角色功能、精力及總體健康評分8個維度,總分100分,評分越高表明生活質(zhì)量越好。
懷舊療法干預(yù)結(jié)束1個月后,干預(yù)組患者ADAS-cog評分顯著低于對照組(P<0.05)。見表1。
表1 兩組患者認(rèn)知功能評分(分,
懷舊療法干預(yù)結(jié)束1個月后,干預(yù)組患者ADCS-ADL評分顯著高于對照組(P<0.05)。見表2。
表2 兩組患者日常生活能力評分(分,
懷舊療法干預(yù)結(jié)束1個月后,干預(yù)組患者SF-36評分顯著高于對照組(P<0.05)。見表3。
表3 兩組患者干預(yù)前后生活質(zhì)量評分(分,
AD作為老年癡呆患者中最為常見的類型,其具有極高的發(fā)病率。相關(guān)研究顯示〔10〕,每年我國約有75萬新增AD患者,且隨著人口老齡化到來,該數(shù)字仍在持續(xù)增長。目前該病的治療方式主要以藥物來控制及緩解病情,但AD病發(fā)病因素涉及多個方面,不能單純依靠藥物治療,且伴隨著患者認(rèn)知功能及日常生活能力的持續(xù)下降,其最終需要完全依賴他人照顧,這不僅嚴(yán)重影響患者生活質(zhì)量,也會對家庭造成心理及經(jīng)濟(jì)上的雙重壓力〔11〕。因此,提升患者的認(rèn)知功能與日常生活能力,對改善患者生活質(zhì)量,減輕家庭與社會壓力具有重要意義。
懷舊療法是起源于老年精神學(xué)的一種心理干預(yù)手段,其目的在于通過對經(jīng)歷事件、情感及想法的回顧,幫助患者提升幸福感,提高生活質(zhì)量及對現(xiàn)有環(huán)境的適應(yīng)力。該理念強(qiáng)調(diào)以追憶往事作為治療手段,來達(dá)到改善患者認(rèn)知、行為及延緩疾病進(jìn)展,從而改善其生活質(zhì)量的最終目的。AD患者雖然近期記憶受損較為嚴(yán)重,但其遠(yuǎn)期記憶仍保持得更為久遠(yuǎn),且老年人需要整合所學(xué)習(xí)的知識、經(jīng)驗及技能,來建立相對穩(wěn)定的日常行為模式以應(yīng)對老化,這就成為懷舊療法的實施提供了較高的可行性。本研究中通過前期對患者喜好、經(jīng)歷及家庭的了解,針對每個患者不同的性格、經(jīng)歷及家庭生活背景實施個性化的個體指導(dǎo),患者在個體化指導(dǎo)下更容易抒發(fā)內(nèi)心真實感受,整個治療過程緊緊圍繞患者的兒時記憶、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、感情經(jīng)歷等從親情、友情及愛情三個方面使患者不斷從中獲得幸福感及快樂感,而干預(yù)人員的鼓勵支持性行為,能促使患者獲得認(rèn)同感及分享欲望。在循序漸進(jìn)的回憶及分享過程中,不斷加深患者的記憶,使其語言組織與表達(dá)能力得到充分鍛煉,促進(jìn)真題認(rèn)知功能的改善。趙銀華〔12〕的研究顯示,懷舊療法能有效提高AD患者認(rèn)知功能及日常生活能力,從而改善病人生活質(zhì)量。另有研究顯示〔13〕,一定強(qiáng)度的有氧運(yùn)動可顯著改善 AD 患者認(rèn)知功能和精神神經(jīng)癥狀。以上均說明懷舊療法結(jié)合重度有氧運(yùn)動能有效提高AD患者認(rèn)知功能、日常生活能力,從而改善其生活質(zhì)量。
本研究對AD患者進(jìn)行為期8 w的懷舊療法后發(fā)現(xiàn),干預(yù)組患者的ADAS-cog評分顯著低于對照組,表明認(rèn)知功能得到明顯改善,這也符合劉銀〔14〕的研究結(jié)果,有氧運(yùn)動對 AD 患者的認(rèn)知功能,尤其是記憶功能、精神行為癥狀有改善作用;干預(yù)組患者ADCS-ADL評分顯著高于對照組,表明生活能力得到明顯提升,這也與劉艷存〔15〕的研究結(jié)果一致,懷舊療法可用于改善AD患者的認(rèn)知功能和抑郁情緒,減輕照顧者負(fù)擔(dān),進(jìn)一步提高患者的生活質(zhì)量和一般健康狀況;干預(yù)組患者SF-36評分顯著高于對照組,表明生活質(zhì)量得到明顯提升,這也與管細(xì)紅〔16〕的研究結(jié)果相符,懷舊療法可有效提高AD患者的認(rèn)知功能和生活質(zhì)量。
綜上所述,懷舊療法 作為一種成本低、易于實施的干預(yù)心理干預(yù)手段,結(jié)合合理的重度有氧運(yùn)動能有效提升AD患者的認(rèn)知能力及日常生活能力,從而改善其生活質(zhì)量,具有較高臨床推廣價值。
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