湖南文理學(xué)院 黃麗敏，汪瑞娟

一、引言

新時代背景下，加強高校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工作已經(jīng)被提到重要位置。紅色文化作為寶貴的精神財富，是堅定當(dāng)代大學(xué)生艱苦奮斗的理想信念，支撐大學(xué)生勇于開拓創(chuàng)新，不斷探索和發(fā)現(xiàn)新勝利的情感支柱，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)有著巨大的影響。如何依托地方紅色文化，引導(dǎo)高校進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，為國家培養(yǎng)出高素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)人才，這是當(dāng)前教育界必須深入思考和研究的重要問題。

縱觀國內(nèi)外研究，學(xué)術(shù)界關(guān)于創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方面的研究較多，研究成果豐富，但研究大都局限于從創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的角度進(jìn)行探索研究。關(guān)于創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的研究較少，且大多基于管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的視角進(jìn)行分析，基于思想政治教育視角的研究尚不多見，基本上還處于起步探索階段。關(guān)于紅色文化的研究由來已久，主要是由中國學(xué)者進(jìn)行。這是由于紅色文化是中國特有的，加之社會制度和思想意識的不同，因此國外鮮有研究。學(xué)者們主要是從紅色文化的內(nèi)涵界定、產(chǎn)生機制、價值意義、保護(hù)和開發(fā)等幾個方面展開研究，并取得了許多階段性的成果。對于紅色文化的教育價值，如思想引導(dǎo)作用、核心價值觀教育、道德品質(zhì)教育、行為規(guī)范作用等等，目前學(xué)術(shù)界都有統(tǒng)一的認(rèn)識。但關(guān)于紅色文化在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的研究相對薄弱，對于創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的實際指導(dǎo)研究更是匱乏。因此，充分挖掘地方紅色文化的精髓，將其價值導(dǎo)向落實到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的實踐中，探索紅色文化引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的路徑和方法，具有獨特的學(xué)術(shù)價值和應(yīng)用價值。

二、從紅色文化角度研究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的價值意義

（一）學(xué)術(shù)價值

從地方紅色文化角度研究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)。一方面極大地增強了地方紅色文化的活力和感染力，充分地發(fā)揮了其資政育人的功能和作用，系統(tǒng)地推進(jìn)了紅色文化理論的創(chuàng)新和發(fā)展，從而豐富和發(fā)展中華民族的文化體系。另一方面還有利于厘清大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)內(nèi)容體系，豐富和拓展高校思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容，促進(jìn)思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育雙向互動、有機融合，進(jìn)一步夯實高校人才培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)。

（二）應(yīng)用價值

從紅色文化角度研究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)。提出具有實效性的創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)策略，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確創(chuàng)業(yè)價值觀，強化創(chuàng)業(yè)動機，激發(fā)創(chuàng)新精神，提升創(chuàng)業(yè)知識素養(yǎng)，從而實現(xiàn)自我價值。從高校層面，以地方紅色文化對創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)進(jìn)行價值引導(dǎo)，有利于解決當(dāng)前高校在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)方面存在的一些問題。使得創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)目標(biāo)更明確、內(nèi)容更豐富、方式更科學(xué)合理，提高高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的實效性和針對性，提升高校育才的層次和內(nèi)容。從國家宏觀層面，探索以紅色文化為指導(dǎo)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)路徑，增強紅色文化的吸引力和感染力，培育能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的中國創(chuàng)業(yè)者，傳承紅色基因，全面提升國家的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平，鞏固和加強國家的核心競爭力。

三、紅色文化與地方高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)融合的必要性

（一）地方高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)面臨的困境

隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”口號的提出，各地政府和高校對于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)問題都給予了高度的重視。不斷完善相關(guān)的政策措施，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改革發(fā)展，以期能夠切實培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神，提升創(chuàng)業(yè)技能。但是目前高校中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比例普遍較低，追根究底，是大多數(shù)高校在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐時，普遍注重創(chuàng)業(yè)理論知識的傳授與實踐技能的鍛煉，忽略了創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，沒有讓大學(xué)生從根本上形成正確的創(chuàng)業(yè)觀，激發(fā)創(chuàng)業(yè)的熱情，堅定創(chuàng)業(yè)理想。許多在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識較弱，加上功利化和拜金主義等不良消費觀和價值觀的沖擊，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)價值取向模糊、創(chuàng)業(yè)行動不足。由于缺乏有效的精神引領(lǐng)，有的大學(xué)生雖然積極參與各種創(chuàng)業(yè)實踐活動，如全國雙創(chuàng)比賽、挑戰(zhàn)杯大賽等，切實提升了大學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力和創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)。但在賽后往往沒有持續(xù)性地對創(chuàng)新成果進(jìn)行跟進(jìn)轉(zhuǎn)化，產(chǎn)品沒有實際落地，這在一定程度上打擊了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情和信心，影響了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成效。在校園文化上，大部分高校還沒有形成有利于大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的良好的社會文化環(huán)境氛圍。對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的宣傳較多的是賽事、社團活動等，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息判斷、機遇的把握、攻克挑戰(zhàn)等一些實戰(zhàn)性體驗方面的宣傳較少。此外，在大學(xué)生就業(yè)方面，安逸穩(wěn)定的“公務(wù)員”職位依舊是人們青睞、首選的目標(biāo)，很大程度上影響著大學(xué)生擇業(yè)觀，制約了他們創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

（二）紅色文化蘊涵著百折不撓、艱苦奮斗、開拓進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神

大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐往往都是一個艱苦的開拓與探索過程，期間遇到大大小小的失敗與挫折不計其數(shù)，碰壁更是在所難免的。如果缺乏堅定信念和百折不撓的創(chuàng)業(yè)精神，是無法取得最終成功的。此外，創(chuàng)新精神也是必不可少的。在創(chuàng)業(yè)過程中，只有具備不斷開拓創(chuàng)新、勇于探索的冒險精神，才能在市場中抓住機遇，獲得成功。這些創(chuàng)業(yè)精神都是在紅色文化中所蘊含的。中國共產(chǎn)黨創(chuàng)造了紅色文化，創(chuàng)建了新中國，是創(chuàng)業(yè)的經(jīng)典范本。中國共產(chǎn)黨在是在艱苦的環(huán)境與惡劣的條件中堅定意志、不畏艱難、奮斗拼搏、勇敢創(chuàng)新，最終取得了革命的勝利。以紅色文化為引領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，讓大學(xué)生們深刻感悟?qū)W習(xí)共產(chǎn)黨人百折不撓、艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的革命精髓，增強自身的使命感與責(zé)任感，勇于開拓創(chuàng)新，不斷地發(fā)掘并實現(xiàn)自己的個人價值。

（三）有利于傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

紅色文化是中國人民在長期革命實踐中形成的，是中國先進(jìn)文化的典型代表，具有教育意義的特殊文化資源，體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，具有引導(dǎo)思想認(rèn)知、提升道德品質(zhì)、厚植愛國情懷、培育文化自信、強化行為規(guī)范、提高人文素質(zhì)、鍛造創(chuàng)新素質(zhì)等育人功能，對高校教育有著充實其教育內(nèi)容、鞏固其教育價值的作用。在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中融入紅色文化，既能加強紅色精神的引導(dǎo)作用，切實提升大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，淬煉大學(xué)生的意志品質(zhì)，形成雙向互動的反哺教育機制。同時讓紅色精神入腦入心，逐步形成文化認(rèn)同感，堅定文化自信，厚植愛國主義情懷，進(jìn)一步提升地方紅色文化的生命力、感染力和影響力，深化紅色基因內(nèi)涵，推動紅色文化宣傳，實現(xiàn)紅色文化可持續(xù)發(fā)展。

四、紅色文化對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的作用

（一）理想信念的導(dǎo)向作用

文化在激發(fā)個人的精神和意志都有重要的作用，大至一個國家小至每一個個體，文化都是能夠推進(jìn)國家和個人工作順利開展的驅(qū)動力量。紅色文化是中國人民在艱苦的革命斗爭實踐中形成的具有教育意義的特殊文化資源，它承載著黨的革命史、斗爭史、英雄史和奮斗史，體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，在思想上有著毋庸置疑的引領(lǐng)性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。在當(dāng)今復(fù)雜的文化格局下，紅色文化啟蒙的意義重大。各地方高校要將紅色文化內(nèi)涵融入高校的創(chuàng)業(yè)教育體系，充分發(fā)揮紅色精神的驅(qū)動導(dǎo)向作用，幫助大學(xué)生樹立正確的創(chuàng)業(yè)價值觀，堅定崇高的“創(chuàng)客夢”，堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，規(guī)劃指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實踐，在創(chuàng)業(yè)之路上揚帆遠(yuǎn)航，不斷追求人生終極價值的實現(xiàn)。

（二）思想道德的教化功能

紅色文化是中國人精神的體現(xiàn)，是中華民族的先進(jìn)性之源，是能夠滋養(yǎng)和提升大學(xué)生全面發(fā)展的驅(qū)動力。紅色文化作為一股精神層面的道德力量，是中華民族最根本、最深層、最基礎(chǔ)的力量，傳承著中國傳統(tǒng)道德和革命精神，孕育著科學(xué)先進(jìn)的指導(dǎo)思想和社會主義核心價值。高校要充分發(fā)揮出地方紅色文化的作用，幫助大學(xué)生們更好地接受和理解紅色文化的內(nèi)涵，從紅色文化中汲取精神養(yǎng)分，激發(fā)愛國情懷，繼而將個人價值的實現(xiàn)與建設(shè)中國特色社會主義的共同理想結(jié)合起來，在遠(yuǎn)大志向的指引下傳承祖國優(yōu)秀的精神財富。

（三）創(chuàng)新素質(zhì)的鍛造功能

創(chuàng)新發(fā)展被列為新發(fā)展理念的首位，青年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的強弱，與國家的發(fā)展和民族的前途命運息息相關(guān)。大學(xué)生是最具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)潛力的青年群體，鼓勵大學(xué)生多渠道多形式進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。實現(xiàn)大學(xué)生的“創(chuàng)客夢”，是實現(xiàn)“中國夢”的關(guān)鍵所在，而“創(chuàng)客夢”的成功實現(xiàn)，歸根究底，在于創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新素質(zhì)的鍛造。紅色文化中蘊涵的百折不撓、堅定信念、開拓創(chuàng)新、艱苦奮斗的革命精神，彰顯了開拓創(chuàng)新的思維與實踐，是指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)教育的思想理論高地，對大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)有著重要價值。在紅色文化的指導(dǎo)下，喚起創(chuàng)業(yè)文化及價值的回歸，喚醒大學(xué)生的時代使命感，以敢為人先的首創(chuàng)精神激發(fā)大學(xué)生積極開拓創(chuàng)業(yè)實踐。在實踐中以強大的精神動能不斷增強創(chuàng)業(yè)信心，提升創(chuàng)新素質(zhì)，塑造自強不息的人格特質(zhì)，從而充分發(fā)掘大學(xué)生的個人價值，筑夢起航，從實現(xiàn)個人的“創(chuàng)客夢”到實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”。

（四）實踐能力的激發(fā)功能

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在社會生活實踐中做決定，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，認(rèn)識和理論需要實踐的佐證。紅色文化就是在中國共產(chǎn)黨不斷地革命進(jìn)取與實踐中形成的，是馬克思主義基本原理結(jié)合中國具體實際的精神結(jié)晶。弘揚紅色文化，傳承堅持依靠群眾、團結(jié)統(tǒng)一、實踐求真的紅色精神，激發(fā)新時代大學(xué)生強大精神力量，化被動為主動，在實踐中真正將精神落到實處，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承紅色基因，成長為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的中國創(chuàng)業(yè)者。