方 芳

（滁州市機電工程學校 安徽·滁州 239000）

0 引言

“國防教育是國家為增強公民的國防觀念和國家安全意識，在全體公民中進行的以愛國主義為核心的與國防和軍隊有關(guān)的思想、知識、技能的普及性教育?！盵1]學校國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中職學校國防教育是學校國防教育的重要組成部分，在新時代如何優(yōu)化中職學校國防教育，是一個易被忽視卻很重要的課題，需要高度重視，積極探究，切實加強。

1 中職學校國防教育存在的主要問題

1.1 重視程度不夠

加強學校國防教育對提高學生國防素養(yǎng)和國民素質(zhì)意義重大。國家高度重視國防教育，制定了一系列國防教育法律法規(guī)和制度，對青少年國防教育作了明確規(guī)定?！陡咧须A段學校學生軍事訓練教學大綱》明確規(guī)定，“組織學生軍事訓練是高中階段學校（含普通高中和中等職業(yè)學校）必須開展的教育活動，是全面貫徹黨的教育方針、新時代軍事戰(zhàn)略方針和總體國家安全觀，加強全民國防教育、國防后備力量建設(shè)和青年學生素質(zhì)教育的的重要措施?！盵2]但在現(xiàn)實中，一些中職學校對國防教育重視程度不夠，認為完成了為期7-14天的新生軍訓就是完成了學生國防教育工作，在日常教育教學中開展國防教育隨意性較大。

1.2 制度不夠完善

一是國防教育法規(guī)制度不夠細致和完善。我國雖然出臺了《國防教育法》《全民國防教育大綱》等法規(guī)制度，對學校國防教育做較為明確的規(guī)定，但在實際中，一些學校國防教育不能像其他基礎(chǔ)課、專業(yè)課一樣列入人才培養(yǎng)評估之中，沒有統(tǒng)一細致的考核評估方案。二是學校國防教育管理組織架構(gòu)不完善。設(shè)有專門國防教育機構(gòu)的中職學校很少，學校只是在新生軍訓時將軍訓工作交由學校某一部門組織實施。多數(shù)學校成立了新生軍訓工作領(lǐng)導小組，部分學校還成立了國防教育領(lǐng)導小組，但極少有學校設(shè)立國防教育管理辦公室等組織架構(gòu)，使得日常國防教育管理職責不夠清晰。

1.3 課程內(nèi)容滯后

中職學校都能開展新生軍訓為主要內(nèi)容的國防教育工作，但一些學校的主要目的是養(yǎng)成教育功能，以便對中職生有效管理，增強中職生的紀律性和集體主義精神，鍛煉中職生意志品質(zhì)進行的，而基于國防建設(shè)功能的國家意識、國防意識、憂患意識，加強國防后備力量建設(shè)的功能教育不足。一些中職學校國防教育理念較為滯后，教育內(nèi)容沒有嚴格執(zhí)行國家標準，沒有做到與時俱進。

1.4 教育方式單一

很多中職學校的教育教學途徑單一，教學多以隊列會操、跑操、內(nèi)務(wù)整理為主；在開展國防知識教學時，主要采取集中講座的方式，教學手段枯燥，教育效果不佳；利用網(wǎng)絡(luò)國防教育資源不夠，運用兵棋推演等現(xiàn)代化、參與性強的教學手段不足；采用激光模擬射擊等VR軍事體驗教學手段的更少；國防教育活動開展不足，國防教育校園文化建設(shè)不夠。

1.5 條件保障不足

一是國防教育師資缺乏。當前中職學校很少有專職國防教育教師，國防教育教師大多是由班主任、思想政治教師兼任，他們基本都沒有背景知識也缺乏國防教育培訓。二是國防教育經(jīng)費不足。學校納入國防教育經(jīng)費較少，主要是用于軍訓教官的食宿費、交通費及后勤保障費用。三是國防教材開發(fā)滯后。國家、地方對中職學校國防教育教材開發(fā)不足，中職學校國防教育校本教材開發(fā)也較難滿足實際需要。四是國防教育課時不足。在課程安排上僅有新生入學幾天時間用于國防教育，日常教學中開展國防教育時間少，這與國防教育實際課時需要差距較大。

2 加強中職學校國防教育的對策

2.1 轉(zhuǎn)變觀念，提高重視程度

中職學校要轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學的教育觀、人才觀和國防觀，高度重視國防教育，落實立德樹人根本任務(wù)和強軍目標根本要求，服務(wù)國家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標和國防后備力量建設(shè)需要，切實履行學校國防教育職責，積極開展國防教育，提高學生國防素養(yǎng)。將國防教育放在學校工作的重要位置，將國防教育與素質(zhì)教育有機結(jié)合，嚴格按照有關(guān)法律法規(guī)和教學大綱，將國防教育納入學校發(fā)展規(guī)劃和教育教學計劃，納入學校立德樹人培育全過程，科學制定和切實執(zhí)行國防教育方案和教育教學計劃。

2.2 革新理念，優(yōu)化課程建設(shè)

一要革新國防教育理念。應(yīng)將基于傳統(tǒng)國家安全觀的國防教育轉(zhuǎn)型為基于總體國家安全觀的國防教育，將國防教育與素質(zhì)教育有機統(tǒng)一起來。二要優(yōu)化國防課程建設(shè)。要將國防意識、國防知識和國防技能教育有機結(jié)合起來，將國防教育學科課程與國防教育活動課程；在各相關(guān)學科中挖掘國防教育因素，積極推進多學科協(xié)同教育。三要改進國防教育評價模式。中職學校要對標教學大綱，建立科學的國防教育評價體系，考核成績評定結(jié)果納入學生素質(zhì)評價檔案，積極發(fā)揮教育評價功能。

2.3 注重實效，改進教育方法

第一，改進國防教育教學方法。緊緊圍繞國防教學目標，充分利用現(xiàn)代教學手段，按照教學目標和教學內(nèi)容進行科學施教，努力提高教學質(zhì)量。要使教學能吸引學生的注意力，教學方法就須與時俱進，科學運用信息化手段。

第二，增加國防教育活動課程。一是在學校日常國防教育中積極開展活動課程?？山M織開展國防教育為主題的知識競賽、技能競賽、征文比賽、演講比賽、軍歌比賽、板報比賽等活動，也可利用軍事電子互動平臺開展國防教育活動。二是充分利用重要節(jié)日、紀念日開展國防教育活動。在清明節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、全民國防教育日、烈士紀念日、國慶節(jié)、南京大屠殺死難者國家公祭日等重大時間節(jié)點，組織學生祭奠緬懷先烈、學黨史軍史、軍營一日行、觀看國防電影、國防文藝演出、參觀紅色教育基地等活動。三是組織國防教育學生社團。學?？山M建國旗護衛(wèi)隊、軍迷社、軍事戰(zhàn)術(shù)社、軍事格斗社、兵棋推演協(xié)會等學生社團。通過這些活動，可以寓教于樂，提高國防教育的趣味性和實踐性，豐富學生課余生活，提升學生國防意識和家國情懷。

第三，厚植國防教育校園文化。一是深刻把握職業(yè)教育規(guī)律和國防教育規(guī)律，根據(jù)現(xiàn)代國防教育理念，加強國防教育制度文化建設(shè)。二是通過積極開展“三大條令”“三防”等國防技能訓練和開展國防教育活動，加強國防教育行為文化建設(shè)。三是將國防文化有機融入校園物質(zhì)形態(tài)之中，布置國防教育文化走廊、建設(shè)國防教育文化展廳等，加強國防教育物質(zhì)文化建設(shè)。四是加強國防教育精神文化建設(shè)，重點培養(yǎng)學生愛國主義精神、集體主義精神和革命英雄主義精神，同時還要培養(yǎng)學生新時代軍人品質(zhì)。

2.4 積極協(xié)調(diào)，加強保障力度

首先，加強制度保障。學校要依照國防教育有關(guān)法律和文件精神，制定學校國防教育制度，為國防教育提供制度保障?？沙闪W校國防教育領(lǐng)導小組，建立學校國防教育管理辦公室和國防教育教研室等組織架構(gòu)，確保學校國防教育工作分工明確、運轉(zhuǎn)高效。

其次，加強師資保障。制約國防教育質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)是國防教育師資隊伍，學校可邀請駐地部隊官兵參與新生軍訓，也可引進德才兼?zhèn)涞耐艘圮娙俗鳛閷Ｂ殗澜逃處?，解決專職國防教育教師不足的問題，對學生實行準軍事化教育和管理，開展常態(tài)化國防教育和軍事訓練；要定期開展國防教育培訓活動，開展國防教育經(jīng)驗交流和教研活動；學校也可成立學生教官隊，指導學生教官成為學校國防教育的得力助手。

最后，加強其他保障。一是加強財力物力保障。學校要在每年預(yù)算中安排足夠的資金作為國防教育專項經(jīng)費；要加強國防教育設(shè)備和器材保障，訂購國防教育圖書資料，建設(shè)國防教育宣傳欄、文化走廊、文化展廳等。二是加強教材和課時保障。在制定學校教育教學規(guī)劃和人才培養(yǎng)方案時，應(yīng)將國防教育課時保障納入其中。三是加強實踐基地保障。學校要充分利用本地國防教育資源，建設(shè)國防教育綜合實踐基地，積極開展軍民共建活動。