特邀審題、點評老師：金彩娣

（高級教師，紹興市樹人小學教育集團）

審題要點分析

生活就像萬花筒，每天都會發(fā)生各種各樣的事情。本次習作是寫一篇記敘文，要求選一件令你印象深刻的事，按一定的順序?qū)懬宄?/p>

一、選一件印象深刻的事

“生活萬花筒”，這個習作主題告訴同學們，這篇習作可供大家選擇的素材范圍很廣，教材中也給同學們提供了不少可以參考的題目。

成長之路：如第一次學習某種本領(lǐng)，童年中得意的、驚險的事等；家庭影院：如家庭小風波、家務勞動，野餐等；校園風云：生動的課堂，同學、師生之間發(fā)生的事情等；社會廣角：家鄉(xiāng)新鮮事、街頭見聞等。

可以寫同學們親身經(jīng)歷的，也可以寫看到或者聽到的……總而言之，只要是生活中真實發(fā)生的事情，都可以成為這次寫作的素材。

二、按一定順序?qū)懬宄?/h3>

寫一件事同學們要抓住六個要素，要把時間、地點、人物交代明白，要把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果寫清楚。

在寫這篇習作之前，大家已學習過本單元的兩篇課文和兩篇習作例文，那同學們從中學到了哪些將事情寫清楚的好方法呢？對了，首先是要按順序。如：《爬天都峰》是按照爬山前、爬山時、爬上峰頂后的順序來寫的，《我家的杏熟了》是按生長過程、季節(jié)變化來寫的。同學們可以按時間推移的順序?qū)?，也可以按地點轉(zhuǎn)移的順序?qū)懀€可以根據(jù)人物心情變化的順序?qū)?。若能按一定的順序?qū)?，其習作就成功了一半?/p>

另一半是什么呢？就是要把事情寫完整。如《麻雀》一文，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代得清清楚楚，而且作者還把看到的、聽到的、想到的都寫了下來，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了麻雀和獵狗相遇時的情形，敘述生動，讀來扣人心弦。

三、抓細節(jié)生動表達

同學們在寫事的過程中，一定要認真觀察。觀察的時候既要調(diào)動視覺，還要調(diào)動聽覺、嗅覺、觸覺等。如果同學們覺得過程寫不具體，不妨試試像慢鏡頭一樣按步驟分解動作。例如寫家人擦玻璃，大家可以羅列“拿”“噴”“擦”“看”等詞語。把做事情的這些連貫動作寫出來，然后把動詞擴展成句子，最后讀一讀，看看句與句之間是否通順連貫。表達時一定要注意抓住細節(jié)，也就是抓住人物的語言、神態(tài)、動作、心理等進行描寫。必要時還要展開想象與聯(lián)想，恰當?shù)剡\用一些修辭手法，能做到準確又生動地表達那是最好的。

趕緊挑一件自己印象最深的事情寫下來，和大家分享吧。