浙江省麗水市縉云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（1）班 鄭丁凱

指導(dǎo)老師 林 順

天氣驟熱，太陽(yáng)開(kāi)始肆無(wú)忌憚。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，不知道從哪一個(gè)班開(kāi)始，“甲流”悄然席卷學(xué)校的每一幢、每一層樓。昨天，教室里還是滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)一起學(xué)習(xí)的同伴，今早卻變得稀稀疏疏，一下子竟然空了四五個(gè)位置。老師望著空位置開(kāi)始發(fā)愁！稀稀拉拉的朗讀聲夾雜著此起彼伏的咳嗽聲。誰(shuí)也不知道明天“甲流”又會(huì)把多少同學(xué)拒在校門(mén)之外，卷到滿(mǎn)是消毒藥水味的醫(yī)院，飽受針頭與苦藥的折磨。

為此，我們向全校師生發(fā)出預(yù)防“甲流”的倡議，讓我們從今天、從現(xiàn)在開(kāi)始，努力做到以下幾點(diǎn)：

第一，時(shí)刻佩戴好口罩，讓搭乘在飛沫上的“甲流”病毒，處處碰壁。

第二，定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，讓飄浮在空氣中的“甲流”病毒隨風(fēng)而逝。

第三，拒絕打開(kāi)教室里的空調(diào)，尤其是爬完樓梯氣喘吁吁的時(shí)候、上完體育課滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候、教室里悶熱難耐的時(shí)候……因?yàn)?，驟然的冷熱交替，容易讓“甲流”病毒有機(jī)可乘。

第四，一定做到勤洗手，避免讓自己的臟手成為“甲流”病毒的秘密基地。

第五，懇請(qǐng)學(xué)校每天放學(xué)后對(duì)教室進(jìn)行全面消毒。雖然在彌漫著消毒水氣味的教室里上課是一種煎熬，但那更是“甲流”病毒的噩夢(mèng)。

第六，每天給自己增加一道體育作業(yè)。只有健康、強(qiáng)壯的身體，才能與可怕的“甲流”病毒抗衡，抵御并消滅它們。

同學(xué)們、老師們，讓我們手拉手、肩并肩，立刻行動(dòng)起來(lái)！相信我們，相信學(xué)校，一定能夠構(gòu)筑起預(yù)防“甲流”的鋼鐵長(zhǎng)城！

五（1）班全體少先隊(duì)員

2022年5月17日

【楊老師的話】

這份倡議書(shū)標(biāo)題鮮明、格式正確。在此基礎(chǔ)上，小作者有兩點(diǎn)做得特別好。首先，在開(kāi)頭部分，小作者再現(xiàn)了“甲流”病毒在學(xué)校傳播的情景，生動(dòng)的描寫(xiě)可以讓大家感同身受，易于喚起內(nèi)心的認(rèn)同感，這樣倡議就成功了一半。其次，小作者在正文分點(diǎn)說(shuō)明了倡議的內(nèi)容，每一點(diǎn)都跟進(jìn)闡述這樣倡議的原因，有理有據(jù)，語(yǔ)言生動(dòng)，有利于大家接受倡議，從而更好地得到大家的支持。