黃世智

西北政法大學(xué) 戲劇影視研究所，陜西 西安 710063

西安被稱為“梨園之都”，這里有古老的秦腔和舉世聞名的易俗社。自從有了新式學(xué)校和現(xiàn)代教育，校園戲劇也成為西安戲劇藝術(shù)的重要組成部分。校園戲劇是發(fā)生在校園中、傳播范圍也主要在校園內(nèi)的舞臺(tái)戲劇活動(dòng)的總稱，主要指以在校學(xué)生為主要成員的戲劇社團(tuán)開展的戲劇演出活動(dòng)及其作品。西安校園戲劇最早可追溯到清末民初時(shí)一些教會(huì)學(xué)校學(xué)生的演劇活動(dòng)。五四時(shí)期，西安校園戲劇在一些新式學(xué)校中真正興起，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)前形成第一次發(fā)展高潮。中華人民共和國(guó)成立后，西安校園戲劇在實(shí)用主義的影響下，逐漸遠(yuǎn)離了五四時(shí)期的現(xiàn)代戲劇傳統(tǒng)，在1957—1976年一直處于沉寂狀態(tài)。從1977年開始，西安校園戲劇又重新活躍起來(lái)。進(jìn)入21世紀(jì)，特別是2007年以后，西安校園戲劇開始走上正規(guī)化道路，校園戲劇社團(tuán)增多，逐漸形成了繼20世紀(jì)30年代之后的第二次發(fā)展高潮。

一、從萌芽到興起(1912—1930年)

作為中國(guó)現(xiàn)代戲劇形成的源頭之一和重要組成部分，校園戲劇隨著中國(guó)近代新式教育的興起，受現(xiàn)代教育思想的影響，以校園文藝活動(dòng)形式出現(xiàn)，并隨著反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)發(fā)展形成熱潮。西安校園戲劇的產(chǎn)生與發(fā)展過(guò)程也大致如此?！瓣兾饕蚪煌ú槐?、風(fēng)氣閉塞，戲劇方面甚少受外省戲劇之影響。故其本身亦甚純粹?！盵1]當(dāng)時(shí)，在西安能看到的戲劇只有徽調(diào)、漢調(diào)和秦腔。但一些學(xué)?！霸诿磕旮骷九e行的‘公祈’大會(huì)與‘圣誕節(jié)’，都要開會(huì)化裝表演”[2]81。這種“化裝表演”實(shí)際上就是校園文藝活動(dòng)中的戲劇演出，大多數(shù)用外語(yǔ)演出。此時(shí)教會(huì)學(xué)校的學(xué)生演劇是西安最早出現(xiàn)的校園戲劇活動(dòng)。

西安校園戲劇活動(dòng)真正開始于1912年李桐軒、孫仁玉等發(fā)起成立的易俗社所開展的演劇活動(dòng)。李桐軒、孫仁玉等易俗社創(chuàng)始人，大部分是同盟會(huì)會(huì)員。他們成立易俗社，不僅有宣傳民主革命思想的目的，也“是負(fù)著革新劇界的使命，他的組織，和從前戲班，確有不同。演員均系新招學(xué)徒?！诿駠?guó)初年頗受社會(huì)的歡迎”[3]。易俗社全稱“陜西易俗伶學(xué)社”，它不僅是一個(gè)“負(fù)著革新劇界的使命”的劇團(tuán)，也是西安教育史上出現(xiàn)的第一個(gè)現(xiàn)代戲劇學(xué)校。從易俗社的章程、課程設(shè)置、演出劇目和《易俗社白話雜志》的指導(dǎo)思想及具體內(nèi)容來(lái)看，它也是一個(gè)與傳統(tǒng)戲曲班社完全不同的新式戲劇學(xué)校。1912年11月，易俗社招收了第一期學(xué)生約50人，第一次公演的劇目是秦腔時(shí)裝戲《新女子頂嘴》和《開國(guó)圖》。這次創(chuàng)作演出的整個(gè)過(guò)程由教練(即導(dǎo)演)全權(quán)負(fù)責(zé)，為后來(lái)易俗社實(shí)行導(dǎo)演制開了個(gè)好頭。1922年，蒲伯英在先后考察了易俗社和南通伶工學(xué)社后認(rèn)為：“易俗社和伶工學(xué)社根本不同，就在于他完全用自己創(chuàng)造或改造的腳本，對(duì)于舊戲腳本一點(diǎn)不肯因襲。”[4]在蒲伯英看來(lái)，與南通伶工學(xué)社相比，易俗社才是真正的新式戲劇學(xué)校。易俗社演出的劇目不僅都是全新的，而且從思想內(nèi)容到藝術(shù)形式都與傳統(tǒng)秦腔區(qū)別開來(lái)，有些劇目，如《一字獄》和《鎮(zhèn)臺(tái)念書》等，完全可以稱為現(xiàn)代戲劇。易俗社成立之時(shí)，正是“改良戲曲”和“文明戲”風(fēng)行全國(guó)的時(shí)候。易俗社創(chuàng)作演出的劇目在思想內(nèi)容和藝術(shù)形式上不僅超越了“改良戲曲”，也超越了“文明戲”，完全可以與同一時(shí)期南開新劇團(tuán)演出的新劇相媲美。因此，在中國(guó)校園戲劇發(fā)展史上，西安校園戲劇活動(dòng)開始于易俗社的演劇活動(dòng)，且起點(diǎn)較高。但是，易俗社演出的劇目都是秦腔，相對(duì)于一些校園戲劇社團(tuán)演出的新劇(話劇)，其現(xiàn)代性還是弱一些。在1912年的西安，演出新劇(話劇)的校園戲劇活動(dòng)主要集中在一些新式學(xué)堂之中，如陜西師范學(xué)堂、西北大學(xué)和甘園學(xué)堂等。但由于當(dāng)時(shí)戲劇生態(tài)單一，這些校園戲劇在當(dāng)時(shí)并沒有被作為整個(gè)戲劇界中具有相對(duì)獨(dú)立性的一部分來(lái)看待，而是被看成相較于職業(yè)戲劇的業(yè)余戲劇活動(dòng)，一般也被稱為“新劇”或“文明戲”。到了五四時(shí)期，校園戲劇等業(yè)余戲劇演出活動(dòng)又被稱為“愛美劇”或“話劇”。因此，這個(gè)時(shí)期西安校園戲劇歷史以1918年7月陜西省教育廳頒發(fā)“陜西易俗社之鈴記”為節(jié)點(diǎn)又可以分為兩個(gè)階段。1918年以前是古典戲劇向現(xiàn)代戲劇過(guò)渡的文明戲階段，1918年以后是現(xiàn)代戲劇最初形態(tài)的“愛美劇”階段，與中國(guó)東部校園戲劇(現(xiàn)代戲劇)發(fā)展的進(jìn)程基本一致。

校園戲劇是新思想、新文化的重要載體和傳播手段，在思想啟蒙和社會(huì)進(jìn)步中扮演著重要角色，在青少年中影響更大。五四時(shí)期，中國(guó)知識(shí)界掀起了轟轟烈烈的新文化運(yùn)動(dòng)及戲劇改良運(yùn)動(dòng)，戲劇界的“愛美劇”運(yùn)動(dòng)也風(fēng)起云涌。在反對(duì)舊思想、舊道德、舊文化的新文化運(yùn)動(dòng)和追求個(gè)性解放等啟蒙主義思想的影響下，西安的許多學(xué)校，如省立第一師范、省立第一中學(xué)等，都興起了提倡民主、科學(xué)的校園戲劇活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的一些新式大學(xué)、中學(xué)喜歡演出陳大悲和丁西林等人的話劇，而一些新式小學(xué)則喜歡演出黎錦輝的歌劇《麻雀和小孩》與《葡萄仙子》等。他們還搬演《小說(shuō)月報(bào)》《少年》《小朋友》等雜志上的劇本和故事。“在1923年到1924年間，西安一些中小學(xué)的教員與社會(huì)上比較進(jìn)步的人士……經(jīng)常在該會(huì)禮堂舉行演出……上演了些陳大悲、侯曜等寫的文明戲(新劇)，如《車夫婚姻》《愛國(guó)賊》《可憐閨里月》《幽蘭女士》等?！盵5]247在演出《幽蘭女士》時(shí)，他們還實(shí)行男女合演，劇中的丁幽蘭由李少云女士扮演。這次男女合演雖然沒有同一時(shí)期北京人藝戲劇專門學(xué)校的《英雄與美人》(1923年5月9日，新明劇場(chǎng))和上海戲劇協(xié)社的《終身大事》(1923年9月23日，職工教育館禮堂)的男女合演影響大，但對(duì)西安乃至中國(guó)西部戲劇表演藝術(shù)的現(xiàn)代化也具有一定的促進(jìn)作用。1924年5月4日，上海戲劇協(xié)社在職工教育館禮堂公演的話劇《少奶奶的扇子》產(chǎn)生了巨大影響。西安甘園學(xué)堂的校長(zhǎng)閻甘園隨后不久也在自己的家庭小劇場(chǎng)演出了《少奶奶的扇子》。同年7月，來(lái)西安講學(xué)的魯迅不僅到易俗社觀看了《雙錦衣》《大孝傳》《人月圓》等劇目，還為易俗社親筆題詞“古調(diào)獨(dú)彈”相贈(zèng)。“愛美劇”運(yùn)動(dòng)時(shí)期，西安校園戲劇基本與北京、上海等地的校園戲劇處于同步發(fā)展?fàn)顟B(tài)，但其規(guī)模和影響較小，主要受到北京地區(qū)“愛美劇”運(yùn)動(dòng)的影響。因此，這個(gè)時(shí)期，西安校園戲劇在思想內(nèi)容上以傳播民主、科學(xué)、平等、自由等啟蒙主義思想為主，在藝術(shù)上如同北京地區(qū)校園戲劇一樣，還留有明顯的文明戲痕跡。

1925年5月，五卅運(yùn)動(dòng)在上海爆發(fā)并迅速席卷全國(guó)。在隨之而來(lái)的國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)高潮的影響下，西安校園戲劇在思想內(nèi)容上特別注重表達(dá)反帝反封建的新民主主義革命思想。這個(gè)時(shí)期，西安演出話劇的校園戲劇社團(tuán)迅速增多。特別是“到1927年秋，幾乎到處在演新劇……其內(nèi)容有控訴封建婚姻與封建教育罪惡的，有反帝尤其是反對(duì)日本帝國(guó)主義侵略的，還有勸導(dǎo)婦女放足的?？傊?，古城活躍起來(lái)了，處處呈現(xiàn)出一種新的思想、新的潮流”[5]247。1930年，三原縣省立第三中學(xué)教師劉尚達(dá)帶領(lǐng)該校雙星劇社到易俗社舉行公演，演出的劇目有熊佛西的《一片愛國(guó)心》《王三》和郭沫若翻譯的法國(guó)戲劇《爭(zhēng)強(qiáng)》。劉尚達(dá)畢業(yè)于北平大學(xué)戲劇系，在他的指導(dǎo)下，這次演出被認(rèn)為“是話劇在西安跳出‘雜耍’游藝形式的首次演出”[5]248。雙星劇社的這次公演不僅是西安校園戲劇中舞臺(tái)藝術(shù)水平最高的一次，也使西安校園戲劇接近了北京、上海等地校園戲劇的藝術(shù)水平。這次公演讓西安居民第一次看到了嚴(yán)格意義上的話劇。

二、第一次發(fā)展高潮(1931—1936年)

1931年“九一八”事變爆發(fā)，1932年又發(fā)生了“一·二八”事變。為了抗戰(zhàn)需要，國(guó)民政府開始進(jìn)行“西京”建設(shè)。1934年 12 月 27 日，隴海鐵路通至西安。在這些有利因素作用下，西安的經(jīng)濟(jì)開始迅速發(fā)展。1935年，中央紅軍勝利到達(dá)陜北，西北地區(qū)民眾的愛國(guó)情緒日漸高漲。在這種形勢(shì)下，西安校園戲劇與整個(gè)戲劇界一樣，劇本創(chuàng)作注重表現(xiàn)愛國(guó)主義和新民主主義思想，演劇活動(dòng)重視戲劇的宣傳鼓動(dòng)作用。此時(shí)西安校園戲劇與上海、北京等地左翼戲劇運(yùn)動(dòng)的校園戲劇有所區(qū)別，雖然在思想傾向上兩者都表現(xiàn)為反帝反封建的愛國(guó)主義、新民主主義和人道主義，但西安校園戲劇的思想內(nèi)容相對(duì)單一，主要表現(xiàn)為愛國(guó)主義。

“九一八”事變后，“西安各校學(xué)生演劇宣傳國(guó)恥也一時(shí)風(fēng)起云涌”[2]83。1932年2月，北方話劇運(yùn)動(dòng)的開拓者之一、音樂家張寒暉來(lái)到西安。張寒暉是北京人藝戲劇專門學(xué)校第一期的學(xué)生，具有豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。他在擔(dān)任陜西省第一民眾教育館總務(wù)部部長(zhǎng)時(shí)，與館長(zhǎng)劉尚達(dá)一起成立了民眾劇社，開展演劇活動(dòng)。民眾劇社的成員主要是館內(nèi)教工和周圍幾個(gè)學(xué)校的學(xué)生。在他們的帶動(dòng)下，西安校園戲劇社團(tuán)迅速增多，演出活動(dòng)頻繁，在藝術(shù)上不斷進(jìn)步并開始走向成熟，形成了西安校園戲劇的第一次發(fā)展高潮。這個(gè)時(shí)期東部上海等地的校園戲劇卻已式微，并因左翼戲劇運(yùn)動(dòng)的影響藝術(shù)水平也明顯下降。民眾劇社的首次公演是在鹽店街五省會(huì)館劇場(chǎng)舉行的，演出的劇目有《一片愛國(guó)心》《可憐的裴迦》《不識(shí)字的母親》。這次公演不僅影響較大，而且藝術(shù)水平很高，被認(rèn)為“是繼三原雙星劇社后的一次話劇公演”[2]83。民眾劇社的首次公演，讓西安居民第二次看到了嚴(yán)格意義上的話劇。因此可以說(shuō)，是張寒暉和劉尚達(dá)一起，通過(guò)民眾劇社及其他校園戲劇社團(tuán)的演出活動(dòng)，把西安的校園戲劇水平，乃至西北地區(qū)的話劇藝術(shù)水平，從思想內(nèi)容到藝術(shù)形式都推上了一個(gè)新的高度。

這個(gè)時(shí)期，張寒暉還先后在陜西省立第二中學(xué)和競(jìng)存中學(xué)任教。他與劉尚達(dá)一起指導(dǎo)競(jìng)存中學(xué)的學(xué)生成立斧頭劇團(tuán)，演出了《崇德堂》和《正路》等劇目。他們還指導(dǎo)二中學(xué)生組建二中課余劇團(tuán)，印刷易卜生的《國(guó)民公敵》和陳白塵的《虞姬》等劇本給大家學(xué)習(xí)，并帶領(lǐng)二中師生開展戲劇講座。二中的?？抖性驴芬渤霭媪藥状巍皯騽Ｌ?hào)”，發(fā)表了許多劇評(píng)及戲劇理論文章。二中課余劇團(tuán)的演出活動(dòng)十分頻繁，他們多次到關(guān)中東部和陜南進(jìn)行巡回演出。截至1936年10月，他們“曾在校內(nèi)外共舉行大小公演達(dá)三十余次”[2]83-84，演出的劇目主要有田漢的《江村小景》、丁西林的《壓迫》、熊佛西的《一片愛國(guó)心》《王三》、歐陽(yáng)予倩的《屏風(fēng)后》、洪深的《五奎橋》、陳治策的三幕童話劇《鳥國(guó)》和根據(jù)《欽差大臣》改編的《巡按》等。二中課余劇團(tuán)和民眾劇社一起成為西安校園戲劇的主力軍，他們的演出活動(dòng)對(duì)西安校園戲劇發(fā)展高潮的形成具有決定性作用。這個(gè)時(shí)期，西安其他學(xué)校的校園戲劇在量和質(zhì)兩個(gè)方面都取得了不小的進(jìn)步。西安師范劇團(tuán)演出的劇目有莫里哀的《慳吝人》、左明的《明天》和原創(chuàng)話劇《三種不同色素的人》等。西安高中和西安一中也有劇社，他們演出的劇目都是秦腔傳統(tǒng)戲。1936年暑假，西安各個(gè)戲劇社團(tuán)在西安師范學(xué)校禮堂舉行為期一周的聯(lián)合公演。演出的劇目主要有二中課余劇團(tuán)的《巡按》《喇叭》、西安師范劇團(tuán)的《慳吝人》《明天》和民眾劇社的《討魚稅》等。1936年底，他們又在西安師范學(xué)校禮堂舉行了一次聯(lián)合公演，這次聯(lián)合公演除了《巡按》等劇目，還有西安女師劇社的原創(chuàng)話劇《募捐》。這兩次聯(lián)合公演成為西安校園戲劇形成發(fā)展高潮的標(biāo)志。

在20世紀(jì)30年代，中國(guó)校園戲劇在創(chuàng)作演出上不斷取得新成就的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些影響較大的理論性成果。如上海兒童書局1930年出版了周錦濤的《學(xué)校劇導(dǎo)演法》，商務(wù)印書館1936年出版了閻哲吾的《學(xué)校劇》。1935年前后，隨著曹禺的《雷雨》《日出》發(fā)表和中國(guó)旅行劇團(tuán)、四十年代劇社的演劇實(shí)踐，以上海為中心的中國(guó)話劇界開始探索演劇職業(yè)化。在這種背景下，西安的劉尚達(dá)、張寒暉、周伯勛和武志新等人相繼發(fā)起成立了具有職業(yè)化傾向的民眾劇團(tuán)(1934年秋)、西安實(shí)驗(yàn)劇團(tuán)(1936年10月)和西京鐵血?jiǎng)F(tuán)(1937年秋)。這3個(gè)演劇團(tuán)體在陜西師范?？茖W(xué)校禮堂和易俗社等地先后演出了獨(dú)幕劇《不識(shí)字的母親》《一片愛國(guó)心》《壓迫》《無(wú)名英雄》《反正》《羅店血戰(zhàn)》《鍍金》《飛將軍》和多幕劇《盧溝橋之戰(zhàn)》《黑地獄》《偽君子》《春風(fēng)秋雨》等[6]。其中，西安民眾劇團(tuán)于1935年9月上旬在阿房宮大戲院演出了《偽君子》(陳治策改編，劉尚達(dá)導(dǎo)演)，因劇中的4個(gè)女角色全由女演員飾演而影響最大。但這3個(gè)演劇團(tuán)體并不是嚴(yán)格意義上的職業(yè)劇團(tuán)。其主要成員是在校師生和有職業(yè)的社會(huì)青年，雖然堅(jiān)持售票公演，但大部分演出活動(dòng)是在校內(nèi)，仍然屬于業(yè)余的校園戲劇范疇。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)前的這幾年，西安校園戲劇快速發(fā)展，形成了第一次高潮，使校園戲劇活動(dòng)在社會(huì)上產(chǎn)生巨大影響，使話劇藝術(shù)開始立足于西安并影響到整個(gè)西北地區(qū)。東部北京、上海等地的校園戲劇高潮則出現(xiàn)在五四時(shí)期。這既與“愛美劇”運(yùn)動(dòng)的傳播和影響有一定時(shí)間差有關(guān)，也與東西部環(huán)境不同有關(guān)。

三、凋零時(shí)期(1937—1949年)

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)后，抗敵演劇第三隊(duì)、抗敵宣傳第四隊(duì)等職業(yè)演劇團(tuán)體來(lái)到西安，與當(dāng)?shù)氐拿魈靹∩?、大風(fēng)劇社、西安實(shí)驗(yàn)劇團(tuán)、西京鐵血?jiǎng)F(tuán)等演劇團(tuán)體一起開展話劇運(yùn)動(dòng)。全國(guó)各地的戲曲社團(tuán)及戲曲藝人也因戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)而匯聚西安，如樊粹庭的獅吼旅行劇團(tuán)(豫劇)、景梅九等創(chuàng)建的唐風(fēng)社(蒲劇)、楊登云等創(chuàng)建的晉風(fēng)社(蒲劇)、豫劇演員常香玉、評(píng)劇演員趙玉蘭、京劇演員徐碧云和馬最良等。西安的戲劇演出活動(dòng)因此呈現(xiàn)出繁榮景象。在這種職業(yè)演劇環(huán)境下，隨著內(nèi)地一些高校西遷，西安校園戲劇活動(dòng)也熱鬧了近一年的時(shí)間，但之后便一直處于零散狀態(tài)。

1937年9月10日，為了保存教育火種，國(guó)民政府電令：“以北平大學(xué)、北平師范大學(xué)、北洋工學(xué)院和北平研究院等院校為基干，設(shè)立西安臨時(shí)大學(xué)。”[7]1938年4月，西安臨時(shí)大學(xué)南遷漢中，改稱國(guó)立西北聯(lián)合大學(xué)。1939年，西北聯(lián)合大學(xué)又分為國(guó)立西北工學(xué)院、國(guó)立西北農(nóng)學(xué)院、國(guó)立西北大學(xué)、國(guó)立西北醫(yī)學(xué)院和國(guó)立西北師范學(xué)院5個(gè)學(xué)校。國(guó)立西北大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)是著名戲劇家焦菊隱。在他的影響下，國(guó)立西北大學(xué)的學(xué)生組建了話劇團(tuán)和京劇團(tuán)，演出了話劇《日出》《野玫瑰》和京劇《玉堂春》《鳳還巢》等劇目。1937年夏，西安一中、二中、三中和西安師范等學(xué)校的師生成立西北旅行劇團(tuán)(又名西北青年文藝工作者協(xié)會(huì)旅行劇團(tuán))，在西安、三原、涇陽(yáng)等地演出了《放下你的鞭子》《察東之夜》《浮尸》等劇目。1937年冬，西安各大學(xué)、中學(xué)師生組建了100多個(gè)農(nóng)村宣傳團(tuán)，在西安各縣宣傳抗日，其中演劇是最受歡迎的宣傳形式[8]。除了這些大學(xué)、中學(xué)的戲劇活動(dòng)，易俗社還創(chuàng)作演出了歷史劇《山河破碎》和《還我河山》，并產(chǎn)生較大影響。1938年7月，封至模等人成立了以招收流浪的難童為主的夏聲戲劇學(xué)校和夏聲劇社，先后招收6批學(xué)生開展京劇創(chuàng)作演出活動(dòng)。

這個(gè)時(shí)期，西安校園戲劇之所以出現(xiàn)短暫的熱鬧局面，主要是因?yàn)樵谌窨箲?zhàn)的大環(huán)境下，西安校園戲劇受到外來(lái)職業(yè)演劇團(tuán)體演劇活動(dòng)的影響。雖然其總體藝術(shù)水平有所下降，但其演劇活動(dòng)傳播范圍廣、影響大。鄭伯奇在評(píng)述這一時(shí)期西安的文藝活動(dòng)時(shí)說(shuō)：“就我個(gè)人直覺來(lái)講，在西安……任何方面對(duì)于文藝都不重視。青年們偶爾也組織什么文藝團(tuán)體，參加文藝活動(dòng)……西安的文藝活動(dòng)大都是外來(lái)的文藝界同仁推動(dòng)起來(lái)，而參加的也多是外來(lái)的青年和學(xué)生。成績(jī)方面以演劇和詩(shī)歌為最盛?！盵9]1939年后，因高校南遷和社會(huì)環(huán)境變得惡劣，西安的職業(yè)演劇雖然還很熱鬧，但校園戲劇活動(dòng)一直處于沉寂狀態(tài)，直到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后期才又出現(xiàn)少量的校園戲劇活動(dòng)。1941年5月，陜西省戲劇專修班成立。1944年，劉尚達(dá)等人在涇陽(yáng)縣涇干中學(xué)成立青年劇社開展校園戲劇活動(dòng)，并演出了袁俊的話劇《萬(wàn)世師表》。同年，西安東南中學(xué)的學(xué)生在校慶日演出了李健吾的話劇《這不過(guò)是春天》。

1939年以后，西安校園戲劇活動(dòng)雖然很少，但陜南、陜北地區(qū)的校園戲劇活動(dòng)卻比較頻繁。由于陜南的高校在西安都有分?；蚍植?，陜南的校園戲劇活動(dòng)與西安校園戲劇活動(dòng)基本處于一個(gè)場(chǎng)域。陜北延安的陜北公學(xué)、魯迅藝術(shù)學(xué)院和延安大學(xué)的學(xué)生演劇熱情一直很高，特別是“陜北公學(xué)創(chuàng)造了豐富多彩、積極向上、緊張又活潑的校園文化”[10]。1938年5月1日陜北公學(xué)劇團(tuán)成立，并在當(dāng)日演出了原創(chuàng)話劇《生死關(guān)頭》。1940年9月1日陜北公學(xué)文工團(tuán)成立，先后演出了《日出》《法西斯細(xì)菌》《清明前后》《北京人》《霧重慶》等大型劇目。1941年，陜北公學(xué)同魯迅藝術(shù)學(xué)院等7校合并成立延安大學(xué)。延安大學(xué)設(shè)有戲劇系和實(shí)驗(yàn)劇團(tuán)，校園戲劇活動(dòng)很頻繁。由于陜甘寧邊區(qū)政府在西安設(shè)有辦事處，延安的戲劇工作者來(lái)往于各地必須經(jīng)過(guò)西安。因此，陜北的校園戲劇活動(dòng)對(duì)西安也有一定的影響。1949年6月，隨著西安解放，延安大學(xué)南遷西安并更名為西北人民革命大學(xué)，陜北的校園戲劇力量也隨之轉(zhuǎn)移到了西安。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期西安校園戲劇的發(fā)展大致可分為兩個(gè)階段。從1937年盧溝橋事變到西安臨時(shí)大學(xué)南遷為第一階段；從1939年到1945年抗戰(zhàn)勝利為第二階段。在第一階段(1937—1938年)，因?yàn)槁殬I(yè)劇團(tuán)(包括話劇和戲曲)匯聚西安，高校增多，西安校園戲劇活動(dòng)出現(xiàn)熱鬧局面。在第二階段(1939—1945年)，由于高校南遷，社會(huì)環(huán)境變得惡劣，西安校園戲劇活動(dòng)很少，只有易俗社和夏聲劇社有戲曲演出活動(dòng)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期西安校園戲劇活動(dòng)基本上圍繞愛國(guó)主義這個(gè)總主題進(jìn)行。由于過(guò)度強(qiáng)調(diào)戲劇的宣傳作用，其藝術(shù)上顯得比較粗糙。其中水平較高的劇目是他們搬演的一些世界名劇和與校外職業(yè)劇團(tuán)聯(lián)合演出的劇目。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，西安只有少量校園戲劇活動(dòng)。1947年，武志新到高陵縣中學(xué)工作并成立高陵劇團(tuán)，組織公演了《萬(wàn)世師表》等劇目，這是西安解放前有記載的最后的校園戲劇演出活動(dòng)。1948年陜西省戲劇專修班改為陜西省戲劇學(xué)校，但1949年又被解散了。1949年西安解放后，校園戲劇活動(dòng)重新活躍起來(lái)?？傮w上看，1949年以前西安校園戲劇始終與現(xiàn)實(shí)社會(huì)緊密相連，戲劇的宣傳教育功能往往壓倒了審美功能。啟蒙、救亡的時(shí)代主題也是西安校園戲劇的總主題。在藝術(shù)傳統(tǒng)上，這個(gè)時(shí)期西安校園戲劇更多地受到北京地區(qū)話劇以及京劇藝術(shù)的影響，藝術(shù)觀念相對(duì)保守一些。與上海地區(qū)校園戲劇相比，西安校園戲劇的原創(chuàng)劇目不多，因更多地受到古典戲曲的影響，在戲劇現(xiàn)代化進(jìn)程上稍慢一步。到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后期，西安校園戲劇才與國(guó)內(nèi)的整個(gè)戲劇界融為一體，并在藝術(shù)上處于同步發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

四、體制化時(shí)期(1949—1976年)

中華人民共和國(guó)成立后，社會(huì)環(huán)境發(fā)生了變化，西安校園戲劇活動(dòng)開始增多，特別是西北大學(xué)、西北人民革命大學(xué)(西北政法大學(xué)前身)和西安師范學(xué)院(陜西師范大學(xué)前身)及其附屬中學(xué)的學(xué)生演劇活動(dòng)，在1949年至1956年之間形成新的熱潮。西北大學(xué)學(xué)生組建的文工團(tuán)下設(shè)8個(gè)組：樂隊(duì)、合唱團(tuán)、美工組、舞蹈組、秦腔組、豫劇組、京劇組和新劇組。而“新劇組主要演話劇，有時(shí)與合唱團(tuán)、樂隊(duì)的同學(xué)聯(lián)合演歌劇，平時(shí)大家稱它為話劇團(tuán)”[11]。每到周末，文工團(tuán)的幾個(gè)演劇小組就在本校大禮堂輪流演出。演出的劇目主要有秦腔《蝴蝶杯》《豆汁記》《打虎記》，京劇折子戲《擊鼓罵曹》《蘇三起解》《空城計(jì)》《宇宙鋒》《打漁殺家》和一些河南梆子、洛陽(yáng)曲子。他們還演出了一些總體藝術(shù)水平較高的全本京劇，如《群英會(huì)》(1950年12月2日、1953年1月29日)、《失空斬》(1951年11月10日)、《黑旋風(fēng)》(1951年3月24日、1953年6月2日)、《慶頂珠》(1951年10月11日)、《法門寺》(1953年1月29日)和《四進(jìn)士》(1953年1月1日)等。

西北大學(xué)文工團(tuán)新劇組(也叫西大話劇團(tuán))演出的劇目主要有歌劇《兩個(gè)雞蛋》《夫妻識(shí)字》《再豐收》《磚》《結(jié)婚》等；演出的話劇主要有《民主進(jìn)行曲》(1950年)、《思想問題》(1950年)、《過(guò)客》(1950年)、《麥?zhǔn)罩啊?1950年)、《臺(tái)島之夜》(1950年)、《熔爐》(1950年)、《祖國(guó)召喚》(1950年)、《克服困難》(1951年)、《前進(jìn)，美國(guó)的人民》(1951年)和《捉烏龜》(1951年)等。其中《前進(jìn)，美國(guó)的人民》影響最大。該劇于1951年5月19日在校內(nèi)演出后，于6月8日至10日在西安市西大街社會(huì)路新中國(guó)影劇院售票公演。當(dāng)時(shí)西安還沒有職業(yè)話劇團(tuán)，這次公演代表了這一時(shí)期西安話劇藝術(shù)的最高水平，受到廣泛好評(píng)。應(yīng)觀眾要求，該劇又于6月12日至14日連續(xù)演出3天。西大話劇團(tuán)還到西北人民廣播電臺(tái)錄制播出了話劇《到處都是狙擊手》(1950年12月13日)和《認(rèn)識(shí)敵人》(1951年4月29日)。與其他幾個(gè)戲曲劇組習(xí)慣地搬演傳統(tǒng)劇目不同，西大話劇團(tuán)演出的大部分劇目都是原創(chuàng)劇目。他們還重視戲劇理論工作。馬家駿、許建民等話劇團(tuán)骨干創(chuàng)辦了刊物《戲劇學(xué)習(xí)》，專門刊登戲劇理論與評(píng)論文章，并以墻報(bào)的形式在校園里公開發(fā)表?！稇騽W(xué)習(xí)》每半個(gè)月出1期，共出9期，很受在校學(xué)生的歡迎。

1949年8月30日，西北人民革命大學(xué)在原來(lái)校文工隊(duì)的基礎(chǔ)上成立文工室。文工室下設(shè)秧歌隊(duì)、歌詠隊(duì)和劇團(tuán)(該劇團(tuán)被稱為民大劇團(tuán))，先后演出各種形式、類型的節(jié)目達(dá)100多個(gè)，演出1 000多場(chǎng)次(每月最少演出15 場(chǎng))，觀眾80多萬(wàn)人次[12]。在這些演出活動(dòng)中，民大劇團(tuán)的舞臺(tái)劇演出活動(dòng)可以分為前后兩個(gè)時(shí)期。前期演出的劇目大部分都是改編的，主要有《紅軍歸來(lái)了》《血淚仇》《白毛女》《劉巧兒告狀》等。演出這些劇目主要是為了宣傳教育，編導(dǎo)們特別注重在思想內(nèi)容上表現(xiàn)出高昂的革命熱情。后期演出的劇目以原創(chuàng)為主，但大部分劇目?jī)?nèi)容都是好人好事。在這些劇目中，多幕劇《李闖王》(1951年)、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》(1951年)和《在新事物面前》(1952年)的藝術(shù)水平較高，影響也較大。《李闖王》講述了李自成領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義軍建立大順政權(quán)后，被勝利沖昏了頭腦最終失敗的故事。《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》以抗美援朝為背景，表達(dá)了反對(duì)侵略、愛好和平的愛國(guó)主義思想?！对谛率挛锩媲啊繁徽J(rèn)為“是具有相當(dāng)高的政治水平與藝術(shù)水平的”[13]，是民大劇團(tuán)后期演出活動(dòng)中思想內(nèi)容和藝術(shù)形式結(jié)合得最好的劇目。1953年春，為了配合學(xué)習(xí)婚姻法，民大劇團(tuán)又演出了以反對(duì)包辦婚姻為主題的話劇《小女婿》。該劇根據(jù)秦腔改編，在校內(nèi)外共演出19場(chǎng)，觀眾達(dá)數(shù)萬(wàn)人次。相較于西大話劇團(tuán)，民大劇團(tuán)的演出活動(dòng)原創(chuàng)劇目較多，傳播范圍更廣。但由于其大部分演出活動(dòng)目的是宣傳教育，所演出的劇目藝術(shù)水平反而不如西大話劇團(tuán)。

西安師范學(xué)院也是這個(gè)時(shí)期西安校園戲劇的主力之一。1949年12月，陜西師范專科學(xué)校(西安師范學(xué)院的前身)漢中分校的學(xué)生就成立了新民主話劇團(tuán)，在漢中大戲院演出了吳祖光的《林沖夜奔》。1955年，西安師范學(xué)院中文系學(xué)生劉康濟(jì)自編自導(dǎo)自演了獨(dú)角戲《學(xué)習(xí)》。1956年是西安師范學(xué)院校園戲劇活動(dòng)最頻繁的一年。在這一年演出的劇目中，中文系周國(guó)英等人演出的話劇《日出》、張登第等人演出的秦腔《秋江》和寇炳武等人演出的京劇《打漁殺家》都引起了較大反響。與西北大學(xué)和西北人民革命大學(xué)的學(xué)生以演出話劇和京劇為主不同，西安師范學(xué)院學(xué)生演出的劇目秦腔較多。他們于1952年成立的秦劇團(tuán)，在不到6年的時(shí)間里，先后演出了秦腔傳統(tǒng)戲《游西湖》《游龜山》《三滴血》《四進(jìn)士》《周仁回府》《打金枝》《赤膽忠心》《沖喜》，以及由其他地方戲改編成的秦腔《搜書院》《空印盒》《三家福》《三不愿意》《天仙配》《挑女婿》《秋江》等。

1949年以后，西安中學(xué)校園里的戲劇活動(dòng)很少，西安校園戲劇主要集中在高校。西安的幾所高校都有戲劇社團(tuán)。但與20世紀(jì)30年代西安校園戲劇社團(tuán)相比，他們都缺少獨(dú)立自主性，社團(tuán)屬性普遍弱化。其成立、運(yùn)作和具體演出活動(dòng)基本上都由學(xué)校根據(jù)形勢(shì)決定。1951年，易俗社改制成為國(guó)營(yíng)劇團(tuán)，屬于主流職業(yè)戲劇范疇，其演出活動(dòng)不再是業(yè)余校園戲劇。由于戲劇藝術(shù)體制化，戲劇生態(tài)單一，這個(gè)時(shí)期的校園戲劇并沒有被當(dāng)作整個(gè)戲劇界中具有相對(duì)獨(dú)立性的一部分，而是被看作主流戲劇在校園中的延伸和傳播。相較于易俗社和西安話劇院等國(guó)營(yíng)劇團(tuán)演出的主流戲劇，“十七年時(shí)期” (1949—1966年)西安校園戲劇原創(chuàng)劇目不多，作者也不明確。只有少數(shù)劇目，如西大話劇團(tuán)的《前進(jìn)，美國(guó)的人民》和民大劇團(tuán)的《在新事物面前》，因?yàn)榫帉?dǎo)抱著藝術(shù)創(chuàng)作目的和要到校外公演，所以具有較高的藝術(shù)水平。這個(gè)時(shí)期西安校園戲劇可以以1957年為節(jié)點(diǎn)分為兩個(gè)階段。1949年至1957年，校園戲劇呈現(xiàn)繁榮態(tài)勢(shì)。1958年至1976年，僅有陜西師范大學(xué)文工隊(duì)在1968年演出過(guò)話劇《直羅鎮(zhèn)》。該劇雖然在內(nèi)容和形式上水平不高，但卻演出了30多場(chǎng)，此后至1976年，西安再無(wú)學(xué)生演劇活動(dòng)。當(dāng)時(shí)全國(guó)人民能看的主要是幾部“樣板戲”，校園戲劇當(dāng)然不復(fù)存在。

五、新時(shí)期的復(fù)興(1977—1999年)

“20世紀(jì)80年代是新舊觀念沖突裂變、中西文化碰撞融合的時(shí)代?！盵14]從20世紀(jì)80年代初開始，在思想解放運(yùn)動(dòng)和各種西方文化思潮不斷涌入的時(shí)代背景下，西安校園戲劇又活躍起來(lái)，并在新啟蒙文化思潮的影響下重新繼承了五四時(shí)期的現(xiàn)代戲劇傳統(tǒng)。20世紀(jì)80年代以來(lái)，西安校園戲劇主要集中在高校之中，而且呈現(xiàn)與中國(guó)東部校園戲劇以及國(guó)內(nèi)外戲劇界相互呼應(yīng)、共同發(fā)展的狀態(tài)。

1977年恢復(fù)高考，1978年陜西省藝術(shù)學(xué)校成立，西安校園戲劇活動(dòng)開始增多。1979年，上海戲劇學(xué)院學(xué)生演出了諷刺喜劇《假如我是真的》，產(chǎn)生了巨大影響。不久，陜西師范大學(xué)中文系學(xué)生也演出了多場(chǎng)《假如我是真的》。1981年，西安市藝術(shù)學(xué)校成立，西安校園戲劇又增添新的力量。1985年，陜西省文化廳和教育廳聯(lián)合舉辦了“陜西省1985年學(xué)校劇創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)”活動(dòng)。評(píng)委們從來(lái)自全省高校師生創(chuàng)作的大量劇本中評(píng)出5個(gè)優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)、6個(gè)創(chuàng)作獎(jiǎng)、11個(gè)創(chuàng)作鼓勵(lì)獎(jiǎng)，并“將5個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)劇作《我是一個(gè)零》《一株小花苗》《童心》《中蜂在珠場(chǎng)外沉浮》《雞公雞婆》報(bào)送文化部，參加1986年初的全國(guó)學(xué)校劇劇本創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)”[15]。這次評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)提高了西安校園戲劇原創(chuàng)劇目的藝術(shù)水平。1987年，西北大學(xué)舉辦了以舞臺(tái)劇演出活動(dòng)為主的“黑美人”藝術(shù)節(jié)，之后堅(jiān)持每年舉辦一屆。1989年后，西安校園戲劇活動(dòng)出現(xiàn)短暫的沉寂，但幾年后又重回興盛態(tài)勢(shì)。1996年，西安翻譯學(xué)院的學(xué)生成立冉飛研習(xí)劇社，1997年西安交大劇團(tuán)成立，1999年西法大劇社成立[16]。在他們的帶動(dòng)下，西安其他高校的學(xué)生也紛紛成立戲劇社團(tuán)，開展演劇活動(dòng)。西安校園戲劇開始走向獨(dú)立自主和藝術(shù)自覺。

與國(guó)內(nèi)其他地區(qū)校園戲劇中話劇占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)不同，西安校園戲劇中戲曲是重要組成部分。西安校園戲劇中的戲曲演出活動(dòng)大致可分為兩部分。一部分是各高校成立的戲曲研究會(huì)的演出活動(dòng)。這些研究會(huì)主要有陜西師范大學(xué)秦腔研究會(huì)(1990年)、西安交通大學(xué)戲曲研究會(huì)(1997年)、西北政法大學(xué)戲曲研究會(huì)(2002年)、長(zhǎng)安大學(xué)秦腔研究會(huì)(2002年)、西安交通大學(xué)京劇協(xié)會(huì)(2005年)和寶雞文理學(xué)院戲曲研究會(huì)(2010年)等。他們演出的劇種主要是秦腔和京劇，只有陜西師范大學(xué)秦腔研究會(huì)還演出過(guò)眉戶戲和碗碗腔。這些研究會(huì)和成立于2003年的陜西省高校戲曲研究會(huì)一樣，都是戲曲愛好者組成的業(yè)余文化娛樂團(tuán)體，很少有學(xué)術(shù)研究，演出劇目的水平也有限，基本上沒有原創(chuàng)劇目。另一部分是陜西省藝術(shù)職業(yè)學(xué)院(陜西省藝術(shù)學(xué)校)和西安市藝術(shù)學(xué)校等藝術(shù)院校的實(shí)驗(yàn)劇團(tuán)演出活動(dòng)。陜西省藝術(shù)職業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)劇團(tuán)演出的劇目絕大部分是秦腔，其中《秦風(fēng)》《楊貴妃》《白逼宮》《斷橋》《狀元媒》《竇娥冤》《邊區(qū)好》《殺場(chǎng)》《悔路》都在校外獲得過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)。西安市藝術(shù)學(xué)校實(shí)驗(yàn)劇團(tuán)演出的劇目也有數(shù)十個(gè)。其中秦腔傳統(tǒng)戲《三岔口》《三娘教子》《盤腸戰(zhàn)》《趕坡》《看女》，秦腔現(xiàn)代戲《五個(gè)女子和一根繩子》《蓓蕾初放》，豫劇傳統(tǒng)戲《潘金蓮》《出府》《大祭樁》《三岔口》《穆桂英掛帥》《鞭打蘆花》《三對(duì)面》《斷橋》《抱印》，兒童劇《捉拿在逃犯》《姐妹倆》《把門開開》《張三其人》和話劇《黃土謠》《和氏璧》等20多個(gè)劇目都具有較高藝術(shù)水平，其中大部分劇目都獲得過(guò)省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在西安校園戲劇中，相較于一般校園戲劇社團(tuán)以話劇為主的演出活動(dòng)，這些藝術(shù)院校實(shí)驗(yàn)劇團(tuán)以戲曲為主的演出活動(dòng)，專業(yè)水平較高，藝術(shù)價(jià)值較大，但傳播范圍較小，受主流戲劇影響大一些。

六、21世紀(jì)新發(fā)展時(shí)期(2000年至今)

21世紀(jì)以來(lái)，隨著中國(guó)教育體制改革不斷深化，建立在藝術(shù)教育和通識(shí)教育基礎(chǔ)之上的各種校園文藝活動(dòng)受到普遍重視。西安校園戲劇也因此有了新的發(fā)展。西北大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西北政法大學(xué)、西安交通大學(xué)和長(zhǎng)安大學(xué)等高校的戲曲研究會(huì)依然經(jīng)常開展戲曲演出及研討活動(dòng)。其他高校如西安科技大學(xué)陽(yáng)光話劇社(2003年)、陜工院戲劇社(2004年)、延安大學(xué)創(chuàng)新學(xué)院一家人劇社(2005年)、長(zhǎng)安大學(xué)生如夏花劇社(2005年)和培華學(xué)院螢火蟲劇社(2005年)等戲劇社團(tuán)也先后成立，各高校的戲劇活動(dòng)開展得如火如荼。

(一)正規(guī)化、專業(yè)化的第二次發(fā)展高潮

2007年前后，紀(jì)念中國(guó)話劇誕辰100周年系列活動(dòng)開展，特別是陜西省校園戲劇節(jié)和中國(guó)校園戲劇節(jié)的舉辦，使西安校園戲劇開始走上正規(guī)化發(fā)展道路。各高校的學(xué)生演劇活動(dòng)開始克服多年來(lái)的文藝晚會(huì)習(xí)氣，紛紛加強(qiáng)戲劇社團(tuán)的組織管理，創(chuàng)作多幕話劇劇本，努力開展獨(dú)立自主的演出活動(dòng)。西安文理學(xué)院馮從吾劇社(2006年)、渭南師范學(xué)院西岳劇社(2006年)、陜西師范大學(xué)夜歌劇社(2006年)、鐵一中戲劇社(2006年)、西北大學(xué)小黑劇社(2007年)和紫香槐話劇社(2007年)、西安工業(yè)大學(xué)的九域劇社(2009年)等一批新的校園戲劇社團(tuán)先后成立。他們努力向東部校園戲劇界和校外職業(yè)戲劇院團(tuán)學(xué)習(xí)，逐步走上正規(guī)化的校園戲劇發(fā)展之路。一些戲劇社團(tuán)，特別是那些開設(shè)藝術(shù)類專業(yè)院校的戲劇社團(tuán)還努力追求專業(yè)化發(fā)展。西安校園戲劇迎來(lái)了繼20世紀(jì)30年代之后的第二次發(fā)展高潮。

在追求正規(guī)化和專業(yè)化的過(guò)程中，西安校園戲劇的總體藝術(shù)水平大大提高。以第一屆和第二屆陜西省校園戲劇節(jié)為例。在這兩屆戲劇節(jié)中，共有50多所學(xué)校選送了參賽劇目，參演學(xué)生千余人，演出劇目上百個(gè)。其規(guī)模之大、演出劇目之多、內(nèi)容之豐富前所未有。在參賽劇目中，各個(gè)戲劇社團(tuán)不僅注重原創(chuàng)，而且追求高水平的舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)。西岳劇社的《渭水揚(yáng)波》、陜科大劇社的《紫藤花開的日子》、咸陽(yáng)師院劇社的《友情，永不逝》等劇目受到廣泛好評(píng)。生如夏花劇社的《生如夏花》、西安交大劇團(tuán)的《我和你，在一起》、寶雞文理學(xué)院比較戲劇工作坊的《琴聲》在獲獎(jiǎng)后又參加了中國(guó)校園戲劇節(jié)。西安校園戲劇總體藝術(shù)水平的提高還表現(xiàn)在藝術(shù)風(fēng)格的多樣化上。21世紀(jì)以來(lái)，受廣播電視、網(wǎng)絡(luò)以及孟京輝戲劇傳播到西安的影響，西安校園戲劇在現(xiàn)實(shí)主義基礎(chǔ)上又呈現(xiàn)出局部的后現(xiàn)代主義特征。各個(gè)戲劇社團(tuán)不僅喜歡搬演一些著名的后現(xiàn)代戲劇，也創(chuàng)作演出了一些具有后現(xiàn)代主義風(fēng)格的劇目，如比較戲劇工作坊的《契訶夫筆下的愛情》、馮從吾劇社的《竇娥冤·等待戈多》、南山劇社的《白燭·他的清晨》、小黑劇社的《這個(gè)美人有點(diǎn)黑》和生如夏花劇社的《玩笑》等，都是其中較優(yōu)秀的原創(chuàng)劇目。

在演出頻繁、佳作頻出的同時(shí)，西安的一些高校，如西北大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北政法大學(xué)、陜西師范大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)和西安建筑科技大學(xué)等高校的學(xué)者先后與陜西省戲劇家協(xié)會(huì)的戲劇家們就“戲劇與校園文化建設(shè)”和“高校戲劇活動(dòng)”等主題開展研討。西北大學(xué)新聞傳播學(xué)院2007年舉辦了“陜西地方戲曲傳播研討會(huì)暨瀕危劇種劇目展演”，陜西師范大學(xué)2009年成立了中外民族戲劇學(xué)研究中心，渭南師范學(xué)院2011年成立了陜西省地方戲劇研究中心。2010年，西安建筑科技大學(xué)開始招收秦腔編劇專業(yè)學(xué)生。同年，西北政法大學(xué)招收第一屆戲劇影視文學(xué)專業(yè)本科生，成立南山劇社開展戲劇創(chuàng)作演出活動(dòng)。這些發(fā)展變化都有利于促進(jìn)西安校園戲劇正規(guī)化和專業(yè)化發(fā)展。

2015年6月9日至10日，西北政法大學(xué)南山劇社在該校南校區(qū)學(xué)生活動(dòng)中心舉行第3次公演，共演出了《畫皮》《孔乙己》《漢吏張湯》《過(guò)把癮再死》4部多幕劇。這次演出在促進(jìn)西安校園戲劇正規(guī)化和專業(yè)化方面具有重要意義。首先，這次演出的規(guī)模之大和水平之高在西安校園戲劇史上前所未有。其次，在演出活動(dòng)中，南山劇社加強(qiáng)劇場(chǎng)管理，要求觀眾必須持票進(jìn)場(chǎng)，起到了示范作用。此后西安許多校園戲劇社團(tuán)都采用持票進(jìn)場(chǎng)方式來(lái)加強(qiáng)演出活動(dòng)的管理[17]。最后，南山劇社社員及本校師生通過(guò)發(fā)表、傳播大量劇評(píng)來(lái)評(píng)價(jià)、宣傳這次公演活動(dòng)，不僅提升了公演價(jià)值，還起到了很好的示范作用。他們發(fā)表在“光影故事的博客”和《戲劇之家》等學(xué)術(shù)期刊上的一系列劇評(píng)，使西安戲劇界認(rèn)識(shí)到了劇評(píng)對(duì)于校園戲劇發(fā)展的重要性。

(二)校園戲劇逐步走出校園、走進(jìn)社會(huì)

相對(duì)于個(gè)人和家庭而言，校園本身也是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一部分。從校園戲劇社團(tuán)內(nèi)部來(lái)看，戲劇社團(tuán)是校園中最具社會(huì)性的社團(tuán)；從校園戲劇與社會(huì)的關(guān)系來(lái)看，校園戲劇本身也具有一定程度的社會(huì)化。但校園與校園戲劇畢竟與校外現(xiàn)實(shí)社會(huì)始終保持著一定距離。在整個(gè)戲劇界(戲劇場(chǎng)域)中，與主流戲劇和商業(yè)戲劇相比，校園戲劇始終是象牙塔里的藝術(shù)，其與校外戲劇界和現(xiàn)實(shí)社會(huì)之間既保持一定距離，又存在雙向動(dòng)態(tài)的融合與交疊，這恰恰是校園戲劇應(yīng)有的生存狀態(tài)。因此，社會(huì)化始終是校園戲劇發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。不論是從主體性還是藝術(shù)規(guī)律角度看，校園戲劇都應(yīng)該走出校園、走進(jìn)社會(huì)，反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)，展示藝術(shù)創(chuàng)造，傳播戲劇藝術(shù)。也就是說(shuō)，不斷提高自己的社會(huì)化程度既是校園戲劇的發(fā)展動(dòng)力，也是戲劇藝術(shù)規(guī)律的基本要求。西安校園戲劇一直在努力追求社會(huì)化，除了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期(1935—1938年)其社會(huì)化程度較高，西安校園戲劇的校外演出活動(dòng)基本上局限于參加戲劇節(jié)、與各校戲劇社團(tuán)之間開展交流。相對(duì)于北京、上海等地社會(huì)化程度較高的校園戲劇，西安校園戲劇在文化性質(zhì)上雖然也是現(xiàn)代戲劇，但從戲劇活動(dòng)的社會(huì)化程度來(lái)看，仍然是“校園中的戲劇”。

2007年首屆陜西省校園戲劇節(jié)舉辦，西安校園戲劇開始集中進(jìn)入普通市民的視野，走貼近市民的發(fā)展道路。陜西省校園戲劇節(jié)(藝術(shù)節(jié))至今已舉辦了7屆，為西安校園戲劇提供了一個(gè)展示實(shí)力、傳播戲劇藝術(shù)的平臺(tái)，有力促進(jìn)了西安校園戲劇的發(fā)展。但陜西省校園戲劇節(jié)的大部分演出活動(dòng)多是在各戲劇社團(tuán)所在學(xué)校進(jìn)行，沒有真正走出校園、走進(jìn)社會(huì)。北京、上海等地舉辦的大學(xué)生戲劇節(jié)，如金刺猬大學(xué)生戲劇節(jié)和上海市大學(xué)生話劇節(jié)，其都在市內(nèi)大劇場(chǎng)集中會(huì)演。與北京、上海地區(qū)的校園戲劇相比，此時(shí)西安校園戲劇的社會(huì)化程度還存在較大差距。

2013年10月至12月，陜西省戲劇家協(xié)會(huì)和陜西省教育廳等部門聯(lián)合舉辦“首屆陜西省大學(xué)生話劇節(jié)”。這一屆話劇節(jié)不僅為西安校園戲劇提供了一次走進(jìn)社會(huì)演出的最佳機(jī)會(huì)，也成為西安校園戲劇創(chuàng)新能力與綜合實(shí)力的一次集中展示。在這屆話劇節(jié)上，報(bào)名參賽的30多個(gè)戲劇社團(tuán)大部分來(lái)自西安高校。經(jīng)過(guò)初賽，選出15個(gè)戲劇社團(tuán)的15個(gè)劇目進(jìn)行復(fù)賽，并于11月16日至12月10日在大華·1935劇場(chǎng)舉行公演。從社會(huì)化角度看，在這15個(gè)戲劇社團(tuán)中，成就最大、影響最大和社會(huì)化程度最高的是西安交大劇團(tuán)和小黑劇社。其中西安交大劇團(tuán)和陜師大劇團(tuán)的定位較高、運(yùn)營(yíng)高效，一直走貼近市民道路；小黑劇社和紫香槐話劇社是西北大學(xué)的戲劇社團(tuán)，一直在演劇實(shí)踐中探索市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)方法，并努力開展校外傳播戲劇藝術(shù)活動(dòng)；馮從吾劇社和西外話劇社雖管理不夠規(guī)范，但能努力克服各種困難，堅(jiān)持正常運(yùn)營(yíng)；西建大劇社、西體劇社和假面劇社演出的劇目和走出校園公演的次數(shù)都較少，社會(huì)化程度不高，社團(tuán)屬性弱化，差距較大。從參賽劇目看，西安交大劇團(tuán)的《抉擇》、小黑劇社的《武貳》、馮從吾劇社的《家里的玩偶》和西建大劇社的《秦家院子》是其中較優(yōu)秀的劇目[18]。

除了各種戲劇節(jié)，西安常年不斷的文化活動(dòng)，特別是各種藝術(shù)節(jié)也為西安校園戲劇走進(jìn)社會(huì)提供了較多機(jī)會(huì)。西安眾多劇院劇場(chǎng)為本地校園戲劇社團(tuán)走進(jìn)社會(huì)演出提供了方便。這里不僅有易俗社大劇院、人民劇院、五四劇院、新城劇場(chǎng)和東風(fēng)劇院等眾多歷史悠久的劇院劇場(chǎng)，還有新建成的西安音樂廳、大華·1935劇場(chǎng)和陜西大劇院，都成了西安重要的戲劇演出場(chǎng)所，且“西安市目前登記在冊(cè)，具有演藝資格的小型場(chǎng)所大約有30多家”[19]。因此，西安校園戲劇在社會(huì)化方面具有較大的發(fā)展空間和較多的選擇機(jī)會(huì)，只要不斷努力，完全可以趕上北京、上海等東部地區(qū)校園戲劇的社會(huì)化程度。

這個(gè)時(shí)期，在社會(huì)化程度大大提高的同時(shí)，西安校園戲劇中也出現(xiàn)了一些藝術(shù)價(jià)值較大的劇目。如生如夏花劇社的《愛，不殊不忘》、西法大劇社的《牡丹亭》和比較戲劇工作坊的《契訶夫筆下的愛情》，可以分別作為原創(chuàng)劇目、改編劇目和后現(xiàn)代戲劇的代表?！稅?，不殊不忘》選擇普通市民家庭生活題材，成功地塑造了兩個(gè)老年人物形象，是較有深度的現(xiàn)實(shí)主義劇目?！赌档ねぁ凡粌H成功地把戲曲改編成了話劇，而且把正劇改成了悲劇，是校園戲劇改編劇目中難得的創(chuàng)新之作?！镀踉X夫筆下的愛情》巧妙解構(gòu)，重新安排了契訶夫劇作中的3段故事，令原作內(nèi)容在劇中被撕裂、解構(gòu)，讓觀眾耳目一新，在相互沒有聯(lián)系的事件拼貼中呈現(xiàn)了編導(dǎo)新的思想觀念和美學(xué)追求，是西安校園戲劇中最優(yōu)秀的后現(xiàn)代主義劇目。

(三)校史劇現(xiàn)象

從2015年到2019年，西安校園戲劇在發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)了創(chuàng)作演出“校史劇”的熱潮。這也是西安校園戲劇一直呼應(yīng)著中國(guó)東部戲劇及校園戲劇主潮的具體表現(xiàn)。2013年5月，南京大學(xué)藝術(shù)碩士劇團(tuán)的校史劇《蔣公的面子》開始全國(guó)巡演，并于6月15日在西安索菲特人民大劇院演出了2場(chǎng)。受其影響，西安的許多校園戲劇社團(tuán)開始創(chuàng)作演出自己的校史劇。2015年4月20日至5月11日，“共和國(guó)的脊梁——科學(xué)大師名校宣傳工程”舞臺(tái)劇會(huì)演活動(dòng)在西安舉行。參加這次會(huì)演的話劇《錢學(xué)森》等9個(gè)劇目全部是校史劇。與此同時(shí)，西安高校的一些戲劇社團(tuán)也演出了自己的校史劇。5月16日，西北農(nóng)林科技大學(xué)西農(nóng)劇社的《雕蟲滄?！吩谠撔１毙^(qū)繡山活動(dòng)中心上演。6月10日，西北政法大學(xué)南山劇社在該校南校區(qū)學(xué)生活動(dòng)中心演出了《漢吏張湯》。

此后幾年間，西安其他校園戲劇社團(tuán)的校史劇也陸續(xù)公演。如西安交大劇團(tuán)的《向西而歌——追憶西遷年華》(2016年4月6日，該校憲梓堂)、西安文理學(xué)院馮從吾劇社的《馮從吾》(2016年9月28日，該校大禮堂)、西工大劇社的《華航西遷》(2016年10月14日，該校翱翔學(xué)生活動(dòng)中心)、西安電子科技大學(xué)西電劇團(tuán)的《永不消逝的電波》(2018年1月8日，該校北校區(qū)大禮堂)、西工大劇社的《尋找?guī)煵w》(2018年5月20日，該校翱翔學(xué)生活動(dòng)中心)和西北政法大學(xué)南山劇社的《莊嚴(yán)的審判》(2019年10月22日，該校南校區(qū)小劇場(chǎng))。此時(shí)在西安，校史劇還成為一些校園戲劇社團(tuán)的代表作和保留劇目。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，除了受《蔣公的面子》等校史劇的影響，主要還是西安校園戲劇自身發(fā)展的必然結(jié)果。早在2009年5月，反映西安交通大學(xué)歷史的戲曲《大樹西遷》就被搬上了陜西省戲曲研究院劇場(chǎng)的舞臺(tái)。2012年8月30日,戲曲電影《大樹西遷》在西安交通大學(xué)首映。與此同時(shí)，西安交大劇團(tuán)把《大樹西遷》改編成話劇多次演出。像西安交大劇團(tuán)一樣，在內(nèi)外因素的共同作用下，西安其他校園戲劇社團(tuán)也紛紛創(chuàng)作演出自己的校史劇，使校史劇成為西安校園戲劇中一個(gè)令人矚目的現(xiàn)象。這些校史劇雖然存在著一些不足，但由于得到校方的大力支持，相較于一般的校園戲劇作品，其總體藝術(shù)水平都較高[20]。

這個(gè)時(shí)期，除了校史劇，一些經(jīng)典戲劇的搬演和原創(chuàng)大型劇目的演出在西安校園戲劇的發(fā)展史上也具有重要意義。2013年《金鎖記》被陜師大劇團(tuán)搬上了舞臺(tái)，2016年西法大劇社又演出了一次?！恫桊^》在西安被許多校園戲劇社團(tuán)演出過(guò)，其中2006年西法大劇社的演出舞臺(tái)藝術(shù)水平最高。2015年，西安郵電大學(xué)熠輝戲劇社再次演出《茶館》。這次演出不僅藝術(shù)水平較高，而且是劇社更名后的第一次公演，起到了較好的宣傳作用。2018 年11 月29 日至12 月7 日，西安外事學(xué)院春秋戲劇社在該校金色小廳先后演出了《家》《霓虹燈下的哨兵》《生死場(chǎng)》《趙氏孤兒》《油漆未干》《八美千嬌》6部多幕劇[21]。這6個(gè)劇目雖然還存在一些缺陷，但卻充分展示了一個(gè)民辦高校劇社的綜合實(shí)力。在原創(chuàng)大型劇目中，西外話劇社的《橫渠先生》(2019年)第一次讓張載這個(gè)歷史人物出現(xiàn)在話劇舞臺(tái)上，成為這個(gè)時(shí)期具有較大藝術(shù)價(jià)值的劇目。西法大劇社的《尋“我”》(2019年)[22]和《我沒錯(cuò)》(2019年)也是難得的校園戲劇佳作，前者塑造了當(dāng)今社會(huì)中的白領(lǐng)人物形象徐海信，具有典型意義，后者的同性戀題材使得該劇具有一種獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。

21世紀(jì)以來(lái)西安校園戲劇大致可以分為兩個(gè)階段。第一階段是從21世紀(jì)初到2014年第六屆戲劇奧林匹克陜西分會(huì)場(chǎng)大學(xué)生單元暨“首屆陜西大學(xué)生校園話劇藝術(shù)節(jié)”在西安舉行。這個(gè)階段的特征主要表現(xiàn)為校園戲劇社團(tuán)增多，戲劇活動(dòng)逐步正規(guī)化、專業(yè)化，校園戲劇不斷走出校園、走進(jìn)社會(huì)，形成了西安校園戲劇史上的第二次發(fā)展高潮。第二階段是2015—2019年，這個(gè)階段的特點(diǎn)是持續(xù)的“校史劇現(xiàn)象”以及優(yōu)秀多幕劇的不斷出現(xiàn)。由于這些校史劇也都是大型多幕劇，因此，可以把這一階段的特點(diǎn)概括為“演出劇目大型化”。這種現(xiàn)象是新世紀(jì)以來(lái)西安校園戲劇不斷發(fā)展的必然結(jié)果，也是受主流戲劇和商業(yè)戲劇影響的具體表現(xiàn)。演出大型劇目一方面有利于各個(gè)戲劇社團(tuán)正規(guī)化、專業(yè)化水平的提高，有利于校園戲劇走進(jìn)社會(huì)；另一方面也可能因過(guò)度商業(yè)化導(dǎo)致校園戲劇誤入歧途。演出大型劇目是主流戲劇和商業(yè)戲劇的大劇場(chǎng)戲劇優(yōu)勢(shì)，校園戲劇本質(zhì)上是業(yè)余的小劇場(chǎng)戲劇。校園戲劇可以向主流戲劇和商業(yè)戲劇學(xué)習(xí)嘗試演出一些大型劇目，但在總體發(fā)展策略上應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮原創(chuàng)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以創(chuàng)作演出小劇場(chǎng)戲劇為主。

余 論

100多年來(lái)，西安校園戲劇的發(fā)展變化除了與學(xué)校教育密不可分，也與現(xiàn)實(shí)社會(huì)直接相關(guān)聯(lián)。即使是戲劇藝術(shù)內(nèi)部種種因素的消長(zhǎng)，也隱蔽地與這些變化相聯(lián)系。西安校園戲劇的發(fā)展歷程與東部校園戲劇以及整個(gè)中國(guó)現(xiàn)代戲劇的發(fā)展歷程基本處于平行狀態(tài)，但又稍晚一步，并呈現(xiàn)出自己獨(dú)特的歷史階段性和地域性特征。如果說(shuō)文明戲時(shí)期是西安校園戲劇的萌芽期，五四新文化運(yùn)動(dòng)至“愛美劇”運(yùn)動(dòng)時(shí)期是它的發(fā)展期，那么20世紀(jì)30年代就是它的成熟期。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)前，受社會(huì)環(huán)境變化的影響，西安校園戲劇形成了第一次發(fā)展高潮。21世紀(jì)以來(lái)，特別是2007年以后，西安的校園戲劇又逐漸形成了第二次發(fā)展高潮。西安校園戲劇的這種階段性特征與文化的演變相聯(lián)系，也與社會(huì)意識(shí)和人的狀態(tài)相適應(yīng)，既受西方戲劇的明顯影響，也延續(xù)著中國(guó)傳統(tǒng)戲劇的根脈。西安校園戲劇中雖然也有京劇、秦腔等傳統(tǒng)戲曲，但話劇一直是校園戲劇的主體部分。

20世紀(jì)90年代以來(lái)，隨著中國(guó)社會(huì)現(xiàn)代化步伐加快，以電視文化和互聯(lián)網(wǎng)文化為代表的大眾文化、消費(fèi)文化的發(fā)展突飛猛進(jìn)。特別是進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，東南沿海地區(qū)和內(nèi)陸的部分大都市呈現(xiàn)出一些后現(xiàn)代社會(huì)特征。受西方后現(xiàn)代文化思潮的影響，后現(xiàn)代文化也成為當(dāng)今中國(guó)社會(huì)文化的客觀存在[23]。相較于校外戲劇界，校園戲劇受后現(xiàn)代文化思潮的影響更明顯一些。因此，21世紀(jì)以來(lái)西安校園戲劇呈現(xiàn)出一些后現(xiàn)代主義特征。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，校園戲劇到底會(huì)向哪個(gè)方向發(fā)展，在整個(gè)社會(huì)文化中處于什么位置，將來(lái)會(huì)呈現(xiàn)什么形態(tài)等，在較短的時(shí)間內(nèi)我們很難看清楚這些問題。為了使校園戲劇的發(fā)展更好地適應(yīng)全球化和現(xiàn)代化進(jìn)程，為了社會(huì)進(jìn)步和青年學(xué)生的未來(lái)，為了在西部教育和文化建設(shè)事業(yè)上找到恰當(dāng)位置并作出自己的貢獻(xiàn)，西安的教育界和戲劇界應(yīng)該攜起手來(lái)，共同扶持學(xué)生演劇活動(dòng)，促進(jìn)校園戲劇的發(fā)展。