徐 軍，王 月，吳林柏

（1.黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院，黑龍江牡丹江 157041；2.哈爾濱幼兒師范高等?？茖W(xué)校，黑龍江哈爾濱 150036；3.黑龍江民族職業(yè)學(xué)院，黑龍江哈爾濱 150066）

2019 年9 月6 日，習(xí)近平總書(shū)記在給國(guó)家圖書(shū)館老專家的回信中指出，“圖書(shū)館是國(guó)家文化發(fā)展水平的重要標(biāo)志，是滋養(yǎng)民族心靈、培育文化自信的重要場(chǎng)所。希望國(guó)圖堅(jiān)持正確政治方向，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新服務(wù)方式，推動(dòng)全民閱讀，更好滿足人民精神文化需求，為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)再立新功”[1]。圖書(shū)館作為知識(shí)傳播的殿堂、人類文明傳承的寶庫(kù)，肩負(fù)著意識(shí)形態(tài)宣傳主陣地的責(zé)任，只有擁有正確的政治意識(shí)，傳播正確的價(jià)值觀，才能最終實(shí)現(xiàn)文化傳播及育人功能。高校圖書(shū)館以面向全校師生提供教育服務(wù)為己任，幫助師生檢索文獻(xiàn)，為師生提供學(xué)科知識(shí)，是教學(xué)和科研的重要知識(shí)保障，更是開(kāi)展閱讀推廣和文化育人的重要基地，對(duì)于培養(yǎng)高校師生的政治素養(yǎng)具有重大意義。黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，將黨建與閱讀推廣有機(jī)融合，創(chuàng)建具有高職圖書(shū)館鮮明特色的“書(shū)香支部”黨建品牌，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館在提升師生素質(zhì)、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及有效傳播正能量等方面的職能，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

一、高職院校圖書(shū)館創(chuàng)建黨建品牌的必要性及可行性

“黨建品牌是指在黨建工作中凝練亮點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、特色、成果等，并通過(guò)傳播產(chǎn)生新價(jià)值的媒介，具有集中體現(xiàn)黨建開(kāi)展的創(chuàng)新性和影響力的鮮明特點(diǎn)。不僅是黨建工作建設(shè)上長(zhǎng)期實(shí)踐所取得的成果反映，還體現(xiàn)了基層黨建在廣大群眾中的位置和影響力。打造黨建品牌，有利于提升黨建品質(zhì)，提高黨建工作的知名度和美譽(yù)度，增強(qiáng)黨組織的影響力和號(hào)召力。”[2]黨建品牌創(chuàng)建對(duì)圖書(shū)館具體工作的開(kāi)展影響巨大，而圖書(shū)館憑借自身的職能特點(diǎn)，在建設(shè)“書(shū)香支部”方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，這也是圖書(shū)館的一種責(zé)任體現(xiàn)。

閱讀推廣是高職院校圖書(shū)館的一項(xiàng)重要工作，閱讀推廣品牌創(chuàng)建使閱讀推廣活動(dòng)更加系統(tǒng)化、目標(biāo)化。黨建品牌的創(chuàng)建對(duì)閱讀推廣品牌的創(chuàng)建有著積極的推動(dòng)、促進(jìn)作用，所以圖書(shū)館要做好黨建品牌創(chuàng)建，從而達(dá)到黨建品牌與閱讀推廣品牌相互支撐，實(shí)現(xiàn)雙品牌的聯(lián)動(dòng)。黨建品牌創(chuàng)建是促進(jìn)閱讀推廣活動(dòng)開(kāi)展的一項(xiàng)重要支撐，“書(shū)香支部”黨建品牌創(chuàng)建是最適宜圖書(shū)館的一個(gè)品牌項(xiàng)目?！皶?shū)香支部”黨建品牌創(chuàng)建要求黨員親近書(shū)籍，在閱讀中陶冶情操、尋找真理、享受樂(lè)趣并開(kāi)展具體工作。書(shū)香黨支部除具備傳統(tǒng)黨支部的特點(diǎn)外，還應(yīng)具備更加進(jìn)步的思想和更加完善的組織制度，黨員能夠在平等、友愛(ài)的氛圍中開(kāi)展學(xué)習(xí)，互相溝通，確保團(tuán)隊(duì)更有力量，是新時(shí)代學(xué)習(xí)型黨支部的重要體現(xiàn)。黨員上下一心，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在工作中不忘學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自我突破，使其學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力得到有效提升，綜合素質(zhì)得到大幅度提高?！皶?shū)香支部”的創(chuàng)建使每名黨員都積極投身學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步；使每名黨員都能夠結(jié)合大環(huán)境認(rèn)清自己的不足，明確學(xué)習(xí)目的，將學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，化學(xué)習(xí)為動(dòng)力，提高自我修養(yǎng)和自身覺(jué)悟，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，真正為學(xué)生做好服務(wù)。黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院的“閱品經(jīng)典照初心，書(shū)香浸潤(rùn)強(qiáng)使命”和“書(shū)香支部”黨建品牌是圖書(shū)館黨支部多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和凝練，是一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)、可實(shí)施、利推廣的黨建活動(dòng)。黨建品牌的創(chuàng)建很好地促進(jìn)了支部建設(shè)，增強(qiáng)了支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二、黨建品牌促進(jìn)閱讀推廣品牌建設(shè)的舉措

（一）打造高素質(zhì)圖書(shū)館服務(wù)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

英國(guó)圖書(shū)館學(xué)家哈里森認(rèn)為，即使是世界第一流的圖書(shū)館，如果沒(méi)有能夠充分挖掘館藏優(yōu)勢(shì)、講究效率和訓(xùn)練有素的工作人員，也難以提供廣泛有效的讀者服務(wù)。黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館通過(guò)圖書(shū)館黨支部的“書(shū)香支部”黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)，緊緊圍繞黨建品牌創(chuàng)建中提出的提升政治素養(yǎng)、提高服務(wù)能力，完成了“閱品書(shū)香”閱讀推廣品牌活動(dòng)提出的目標(biāo)。圖書(shū)館黨支部通過(guò)“書(shū)香支部”黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)了5 名領(lǐng)讀者、兩名中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣講人及兩名經(jīng)典誦讀培訓(xùn)教師，培育出一支“閱品書(shū)香”閱讀推廣品牌活動(dòng)黨員服務(wù)隊(duì)。通過(guò)“閱品書(shū)香”服務(wù)能力大比武活動(dòng)，充分激發(fā)了圖書(shū)館工作人員作為黨員的責(zé)任感，圖書(shū)館業(yè)務(wù)能力和科研水平得到了較大幅度提升。

（二）將黨建活動(dòng)與閱讀推廣活動(dòng)有機(jī)融合

黨建活動(dòng)與“閱品書(shū)香”閱讀推廣品牌活動(dòng)有機(jī)融合、相互促進(jìn)，開(kāi)展系列特色書(shū)香主題黨日活動(dòng)，激勵(lì)黨員同志從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，從活動(dòng)中開(kāi)闊視野，以此提高黨性修養(yǎng)，提升服務(wù)能力，進(jìn)一步推進(jìn)“書(shū)香支部”黨建品牌的建設(shè)。

1.“追尋先烈足跡，感悟革命信仰”閱讀采風(fēng)主題黨日活動(dòng)

以“追尋先烈足跡，感悟革命信仰”為主題，開(kāi)展以閱讀采風(fēng)為主要形式的系列黨日活動(dòng)，如走進(jìn)八女投江遺址紀(jì)念館閱讀采風(fēng)、走進(jìn)林海雪原閱讀采風(fēng)、走進(jìn)牡丹江第一個(gè)黨支部遺址閱讀采風(fēng)等。閱讀采風(fēng)的形式把閱讀作品與實(shí)地感受結(jié)合起來(lái)，既能加深黨員干部對(duì)《林海雪原》《八女投江》等小說(shuō)、傳記的理解，又能進(jìn)一步加強(qiáng)黨員的理想信念及愛(ài)國(guó)主義精神，在弘揚(yáng)和傳承中華民族優(yōu)秀精神和氣節(jié)的同時(shí)，增強(qiáng)了基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2.“書(shū)香潤(rùn)德，不忘初心”讀書(shū)沙龍主題黨日活動(dòng)

“書(shū)香潤(rùn)德，不忘初心”讀書(shū)沙龍活動(dòng)，旨在加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，促進(jìn)黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，錘煉自我，培養(yǎng)有信仰、有擔(dān)當(dāng)、有氣節(jié)、有情懷的好黨員、好干部。同時(shí)在品讀與分享中，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升黨員文化素質(zhì)和文化品味，提高其自身修養(yǎng)，促進(jìn)圖書(shū)館深層次服務(wù)能力提升，為打造立體化、多元化的文化育人、素質(zhì)提升的閱讀推廣新模式奠定基礎(chǔ)。

3.“學(xué)黨史，看校史，重溫學(xué)院蓬勃發(fā)展歷史”主題黨日活動(dòng)

通過(guò)實(shí)地看、現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)、親身悟、交流學(xué)，讓支部黨員對(duì)黨史和校史有更深入的了解。學(xué)習(xí)黨的發(fā)展歷史，傳承紅色基因，接受革命精神洗禮和理想信念教育，深入學(xué)習(xí)了解黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院在60 余年的發(fā)展歷程，深刻領(lǐng)悟?qū)W院立足鄉(xiāng)村辦學(xué)、勇于進(jìn)取的農(nóng)經(jīng)精神，使黨員同志受到黨史、國(guó)情、校史的深刻教育和思想洗禮，不斷提高思想境界、黨性修養(yǎng)和本領(lǐng)才干，把“初心”和“使命”融入到學(xué)院事業(yè)發(fā)展中，以更加強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)有為、攻堅(jiān)克難精神，為把學(xué)院建設(shè)成為特色鮮明的全國(guó)一流職業(yè)學(xué)院而努力奮斗。

（三）營(yíng)造閱讀氛圍，創(chuàng)建紅色環(huán)境，助力黨建品牌建設(shè)

打造“書(shū)香支部”黨建品牌，讀書(shū)陣地的建設(shè)是首要工作?！皶?shū)香”意味著圖書(shū)館讀書(shū)平臺(tái)的優(yōu)良及讀書(shū)氛圍的濃厚。以黨建為引領(lǐng)，改善圖書(shū)館的環(huán)境，不僅能夠使圖書(shū)館的館員有職業(yè)的自豪感和工作的愉悅感，還能使讀者感到閱讀的愉悅與效率，從而吸引更多的師生進(jìn)館學(xué)習(xí)和閱讀，進(jìn)而達(dá)到閱讀推廣的目的。全民閱讀推廣的戰(zhàn)略重心，需要從改善閱讀的硬件條件，轉(zhuǎn)向開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的讀書(shū)會(huì)、講座等閱讀推廣活動(dòng)。高校圖書(shū)館作為高校文化育人的重要基地，其環(huán)境文化是高校校園文化的深層次結(jié)構(gòu)內(nèi)涵之一。閱讀環(huán)境改善與優(yōu)化主要體現(xiàn)在硬件環(huán)境與軟件環(huán)境兩個(gè)方面：改善硬件環(huán)境就是改善圖書(shū)館的室內(nèi)裝飾及書(shū)籍?dāng)[放方式等；改善軟件環(huán)境是指制定合理的閱讀推廣時(shí)間、優(yōu)化相關(guān)的閱讀政策、圖書(shū)館數(shù)字資源的引進(jìn)等。黨建活動(dòng)與紅色教育基地培育建設(shè)有機(jī)融合可以稱為新型的紅色環(huán)境建設(shè)，其作用是充分發(fā)揮圖書(shū)館的資源優(yōu)勢(shì)，搭建學(xué)習(xí)教育基地；完善紅色書(shū)屋等設(shè)施和資源，立足黨員每天面對(duì)、接觸的載體來(lái)營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍；推薦優(yōu)秀讀物，提升師生的閱讀意愿與閱讀能力，將閱讀推廣活動(dòng)與黨史學(xué)習(xí)教育等黨建活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

圖書(shū)館開(kāi)展物理環(huán)境（硬件環(huán)境）、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境（軟件環(huán)境）、精神環(huán)境的文化建設(shè)，營(yíng)造特色鮮明、內(nèi)涵深刻的環(huán)境文化氛圍，充分展示學(xué)校辦學(xué)理念、文化底蘊(yùn)，讓師生置身圖書(shū)館時(shí)，感受濃厚的泛在文化氛圍，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)對(duì)師生的文化教育目的[3]。黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館重點(diǎn)完成了以下工作：一是充分發(fā)揮紅色書(shū)屋、圖書(shū)影院、讀書(shū)大講堂、休閑閱讀、職工之家等場(chǎng)所的作用；二是豐富完善信息資源建設(shè)，每名黨員下載移動(dòng)圖書(shū)館，積極帶頭參加各種形式的全民閱讀活動(dòng)；三是以“好書(shū)共薦共享、合力共育書(shū)香”為主題，持續(xù)做好好書(shū)漂流活動(dòng)；四是拓展“閱品書(shū)香”活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)設(shè)“紅色經(jīng)典賞析”“戲曲賞析”“閱讀賞析”3 門(mén)選修課；五是組織黨員開(kāi)展個(gè)性化服務(wù)、閱讀導(dǎo)引等各項(xiàng)助讀活動(dòng)，為師生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和氛圍；六是開(kāi)展共讀一本書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。

（四）雙品牌聯(lián)動(dòng)全校共沐書(shū)香

“閱品書(shū)香”閱讀推廣品牌活動(dòng)是黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院校園文化建設(shè)的一個(gè)重要品牌，“書(shū)香支部”黨建品牌建設(shè)是創(chuàng)建優(yōu)秀黨支部的一項(xiàng)重要內(nèi)容，支部合作是做好“書(shū)香支部”黨建品牌建設(shè)及閱讀推廣品牌活動(dòng)的重要保障。圖書(shū)館黨支部與學(xué)校相關(guān)支部密切配合，將“閱品書(shū)香”閱讀推廣品牌活動(dòng)納入工作之中；與教務(wù)處合作，將“閱讀賞析”納入學(xué)院選修課程；與學(xué)生工作部及各系部合作，將“閱讀項(xiàng)目”作為學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目；與思政部合作，將學(xué)生“閱讀成果”納入思想素養(yǎng)考評(píng)制度。通過(guò)合作，將閱讀推廣品牌活動(dòng)與學(xué)生文化思想素質(zhì)教育全面有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，將閱讀推廣納入學(xué)校素質(zhì)教育工程，充分發(fā)揮閱讀推廣在校園文化建設(shè)中的作用。通過(guò)支部合作，讓閱讀推廣品牌活動(dòng)與學(xué)生思想品德教育、行為操行規(guī)范、素養(yǎng)提升密切結(jié)合，讓閱讀推廣品牌活動(dòng)真正達(dá)到教育人、培養(yǎng)人的最終目的。同時(shí)與各相關(guān)支部聯(lián)合開(kāi)展特色“書(shū)香支部”黨建品牌建設(shè)主題黨日活動(dòng)，發(fā)揮“書(shū)香支部”黨建品牌建設(shè)的輻射聯(lián)動(dòng)作用，發(fā)揮支部聯(lián)合合力的作用，營(yíng)造書(shū)香校園。

三、黨建品牌與閱讀推廣品牌活動(dòng)結(jié)合的建設(shè)成效

黨建品牌的創(chuàng)建凝練了圖書(shū)館支部多年的工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新了黨建工作方式，對(duì)支部工作的開(kāi)展起到了積極推動(dòng)作用，使圖書(shū)館服務(wù)能力得到提升，活動(dòng)組織更加豐富多彩。

（一）通過(guò)黨建品牌創(chuàng)建，使創(chuàng)新理念融入具體工作

黨建品牌創(chuàng)建對(duì)具體工作的促進(jìn)作用，即把創(chuàng)新理念融入具體工作之中。黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館在2021 年讀書(shū)日活動(dòng)中，將閱讀推廣與黨史教育有機(jī)融合，依托圖書(shū)館資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了為期一個(gè)月的“讀黨史踐初心”4·23 黨史閱讀月系列活動(dòng)，即通過(guò)“好書(shū)漂流，共讀一本書(shū)”“老報(bào)刊，新回憶”“紅色經(jīng)典圖書(shū)推薦”“紅色電子閱讀”4 個(gè)板塊系統(tǒng)開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)日活動(dòng)，吸引全校12 個(gè)黨支部、校外6 個(gè)黨支部共計(jì)2000 余人參加了該活動(dòng)，將圖書(shū)館“閱品書(shū)香”閱讀推廣品牌活動(dòng)與“書(shū)香支部”黨建品牌有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)了雙品牌聯(lián)動(dòng)。

（二）通過(guò)黨建品牌創(chuàng)建，促進(jìn)學(xué)習(xí)型圖書(shū)館建設(shè)

在加強(qiáng)黨組織建設(shè)的過(guò)程中，通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)、研討和培訓(xùn)，黨員之間能夠形成一股積極的學(xué)習(xí)氛圍，而黨員在為圖書(shū)館服務(wù)的過(guò)程中，又能夠?qū)⑦@股學(xué)習(xí)之風(fēng)傳遞給其他館員及來(lái)館師生，這不僅能夠幫助館員建立起良好的職業(yè)道德理念，提升其為圖書(shū)館服務(wù)的業(yè)務(wù)水平，還能夠幫助來(lái)館師生樹(shù)立起積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)習(xí)型圖書(shū)館的建設(shè)。

（三）通過(guò)黨建品牌創(chuàng)建，黨員先鋒模范作用及服務(wù)能力充分提升

通過(guò)黨建品牌創(chuàng)建的錘煉，支部的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮明顯，支部的凝聚力得到增強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神得到提升，這些都在“閱品書(shū)香過(guò)大年”等活動(dòng)中得到了很好的體現(xiàn)。經(jīng)驗(yàn)豐富的黨員同志發(fā)揮帶頭作用，策劃、撰稿、主持等各項(xiàng)工作搶著干，沒(méi)有任何怨言?！伴喥窌?shū)香過(guò)大年”閱讀推廣活動(dòng)持續(xù)一個(gè)月時(shí)間，是黨員參加人數(shù)最多的一次活動(dòng)，大家同心聚力，保證了活動(dòng)的高質(zhì)量舉行。

黨員先鋒模范作用切實(shí)提高。支部黨員的學(xué)習(xí)自覺(jué)性明顯提高，政治素養(yǎng)進(jìn)一步提升，在思想上有了明顯進(jìn)步。支部黨員在加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、提升政治素養(yǎng)的同時(shí)，注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過(guò)黨建品牌創(chuàng)建，支部黨員由不愿意閱讀到現(xiàn)在的主動(dòng)閱讀，學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸改變，學(xué)習(xí)氛圍逐步形成，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀的能力逐步增強(qiáng)。圖書(shū)館通過(guò)黨建品牌建設(shè)，培養(yǎng)出了自己的導(dǎo)讀者、講解員、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳員等，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的講解員和圖書(shū)推薦員，促進(jìn)了閱讀和導(dǎo)讀活動(dòng)的高質(zhì)量開(kāi)展。

支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的模范作用不斷增強(qiáng)。一是支部的凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)；二是黨員的工作態(tài)度更加端正；三是黨員的服務(wù)能力和水平持續(xù)提升。黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館按照學(xué)校整體發(fā)展思路，結(jié)合“雙高”建設(shè)，發(fā)揮圖書(shū)館優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，主動(dòng)承擔(dān)工作任務(wù)和教學(xué)任務(wù)。一是圖書(shū)館積極參與學(xué)校校園文化建設(shè)，特別是春節(jié)疫情期間組織的“閱品書(shū)香過(guò)大年”等線上閱讀活動(dòng)，豐富了學(xué)生的假期生活，展現(xiàn)了學(xué)校的人文關(guān)懷；二是在教學(xué)單位教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，圖書(shū)館5 名館員承擔(dān)了6 門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)，其中4 名館員為黨員。其在完成好本職工作的同時(shí)，也較好地完成了教學(xué)任務(wù)。圖書(shū)館通過(guò)開(kāi)設(shè)“閱讀賞析”選修課和閱讀學(xué)分制，為學(xué)生搭建閱讀平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，參加學(xué)生達(dá)200 余名。

閱讀推廣與素質(zhì)培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提升。從各類活動(dòng)和比賽中涌現(xiàn)出一批具有潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，培養(yǎng)其成為具有較高素質(zhì)的學(xué)生領(lǐng)讀者和優(yōu)秀閱讀者，其中獲牡丹江市“十佳讀者”1 人、省市級(jí)閱讀征文和誦讀比賽獎(jiǎng)勵(lì)28 人、院級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)近百人。作品《致橡樹(shù)》獲得牡丹江市“放歌新時(shí)代、共建書(shū)香城”國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)優(yōu)秀表演獎(jiǎng)；作品《如水的年華》獲黑龍江省高校舞臺(tái)短劇表演大賽三等獎(jiǎng)和最佳朗誦表演獎(jiǎng)；作品《我的母親趙一曼》獲黑龍江省高校圖書(shū)館閱讀推廣系列活動(dòng)詩(shī)歌誦讀二等獎(jiǎng)。

（四）通過(guò)黨建品牌創(chuàng)建，使紅色教育基地與培育建設(shè)有機(jī)融合

一是充分發(fā)揮圖書(shū)館的資源優(yōu)勢(shì)，搭建黨史學(xué)習(xí)教育基地；二是完善紅色書(shū)屋的設(shè)施和資源。黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院建設(shè)了紅色教育基地（場(chǎng)所）3 處：紅色書(shū)屋、紅色影院、紅色講壇；完善了文化藝術(shù)修養(yǎng)選修課3 門(mén)：“紅色經(jīng)典賞析”“閱讀賞析”“戲曲賞析”；完成了喜迎建黨100 周年4 個(gè)特色系列黨日活動(dòng)；舉辦了“讀黨史，踐初心”“閱品書(shū)香”等黨史學(xué)習(xí)教育閱讀月系列活動(dòng)；開(kāi)展了“紅色圖書(shū)”漂流活動(dòng)。在黨史閱讀月期間，學(xué)校12 個(gè)黨支部進(jìn)行了“紅色圖書(shū)”漂流活動(dòng)，拓展了“閱品書(shū)香”活動(dòng)內(nèi)容。此外，圖書(shū)館持續(xù)開(kāi)展閱讀導(dǎo)引、專項(xiàng)培訓(xùn)等各項(xiàng)助讀活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和氛圍。

四、以課題為依托，創(chuàng)建黨建、閱讀推廣雙品牌

2020 年黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館申報(bào)的黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃課題“基于學(xué)生素養(yǎng)培育的高職院校閱讀推廣文化品牌創(chuàng)建的研究與實(shí)踐”獲批成功。該課題的目標(biāo)一是深入探索高職院校大思政格局下圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣服務(wù)的方法、手段及運(yùn)行機(jī)制等，從而形成相對(duì)成型的一套可復(fù)制、可推廣的圖書(shū)館閱讀推廣文化品牌建設(shè)方案；目標(biāo)二是通過(guò)“書(shū)香支部”黨建品牌的創(chuàng)建，提供一套全新的新時(shí)代圖書(shū)館服務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)模式；目標(biāo)三是探索創(chuàng)建服務(wù)能力突出的閱讀推廣教師導(dǎo)讀者團(tuán)隊(duì)模式，營(yíng)造出紅色浸潤(rùn)、閱讀氛圍濃郁的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量提升；目標(biāo)四是探索創(chuàng)建素質(zhì)高、愛(ài)閱讀、善閱讀的學(xué)生領(lǐng)讀者團(tuán)隊(duì)模式。

課題的創(chuàng)新與突破之處在于將圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)與黨建工作有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀在全民閱讀活動(dòng)方面的引領(lǐng)作用。在明晰學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)與圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)關(guān)系的基礎(chǔ)上，依托圖書(shū)館“閱品書(shū)香”文化品牌建設(shè)實(shí)踐，構(gòu)建以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的校園文化品牌建設(shè)模式。打造圖書(shū)館牽頭、多部門(mén)合作的新型閱讀推廣服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)生提供立體式、多元化、項(xiàng)目化、課程化閱讀服務(wù)。黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館聯(lián)合哈爾濱幼兒師范高等?？茖W(xué)校圖書(shū)館、黑龍江民族職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館及黑龍江護(hù)理高等?？茖W(xué)校圖書(shū)館等單位在經(jīng)常性的互動(dòng)中，為推動(dòng)可復(fù)制、可推廣的圖書(shū)館閱讀推廣文化品牌建設(shè)共同研討、相互交流、經(jīng)驗(yàn)分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共創(chuàng)佳績(jī)。

依托“基于學(xué)生素養(yǎng)培育的高職院校閱讀推廣文化品牌創(chuàng)建的研究與實(shí)踐”課題和“閱品書(shū)香”閱讀推廣品牌建設(shè)，圖書(shū)館創(chuàng)新了以價(jià)值為引領(lǐng)、以學(xué)生為中心、以成就幸福人生為目的的建設(shè)理念，創(chuàng)新了“六動(dòng)六化六注重”閱讀推廣育人機(jī)制。其中，創(chuàng)造性提出了“六動(dòng)”新型閱讀推廣模式（即建章立制，深耕制度牽動(dòng)；三位一體，導(dǎo)讀領(lǐng)讀帶動(dòng)；實(shí)戰(zhàn)提升，各級(jí)賽事拉動(dòng)；創(chuàng)新載體，精彩活動(dòng)推動(dòng)；聚力融合，四方力量聯(lián)動(dòng)；技術(shù)智教，應(yīng)用平臺(tái)助動(dòng)），著力解決閱讀引領(lǐng)力度不夠等問(wèn)題；“六化”閱讀推廣育人平臺(tái)體系（即校園閱讀課程化、推廣活動(dòng)品牌化、閱讀目標(biāo)導(dǎo)向化、協(xié)會(huì)建設(shè)精品化、推廣渠道多樣化、閱讀空間開(kāi)放化），著力解決優(yōu)質(zhì)內(nèi)容供給體系不夠完善等問(wèn)題；“六注重”閱讀推廣育人服務(wù)保障體系（即注重規(guī)范發(fā)展、注重業(yè)務(wù)素質(zhì)、注重強(qiáng)化服務(wù)、注重價(jià)值引領(lǐng)、注重內(nèi)生動(dòng)力、注重能力培養(yǎng)），著力解決圖書(shū)館育人職能發(fā)揮不充分等問(wèn)題。

“六動(dòng)六化六注重”閱讀推廣育人機(jī)制有特色、重實(shí)效、易推廣、可借鑒，打造了黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館“閱品書(shū)香”主題閱讀推廣品牌，贏得了高職院校和公共圖書(shū)館及社會(huì)的認(rèn)可，案例《多方聯(lián)動(dòng)，多措并舉，搭建閱讀推廣新平臺(tái)》在2018 年全國(guó)高職圖書(shū)館發(fā)展論壇進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館“書(shū)香支部”與“閱品書(shū)香”雙品牌聯(lián)動(dòng)建設(shè)有效助推了學(xué)校圖書(shū)館轉(zhuǎn)換工作職能，助推了學(xué)?！皶?shū)香校園”建設(shè)。中央電視臺(tái)《新聞1+1》推介了黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院特色校園文化建設(shè)；《牡丹江晨報(bào)》《牡丹江日?qǐng)?bào)》等先后報(bào)道了“閱品書(shū)香”建設(shè)與活動(dòng)開(kāi)展情況，以及黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院師生黨史教育主題閱讀推廣活動(dòng)；黑龍江省教育廳官微推介了“閱品書(shū)香”系列主題活動(dòng)；中央廣電總臺(tái)國(guó)際在線《黑龍江省高校切實(shí)推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心：善用紅色課堂傳承紅色基因》報(bào)道了黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院閱讀推廣開(kāi)展黨史教育活動(dòng)?！皶?shū)香支部”與“閱品書(shū)香”雙品牌聯(lián)動(dòng)建設(shè)實(shí)現(xiàn)了成果的示范性和引領(lǐng)性。