郭聚東

（河北科技大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院，河北 石家莊 050018）

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校一定要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，始終貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道。筆者從事專業(yè)基礎(chǔ)課 “機(jī)械設(shè)計(jì)”課程教學(xué)多年，近幾年基于立德樹(shù)人的 “機(jī)械設(shè)計(jì)”教學(xué)改革實(shí)踐與探索取得了預(yù)期成效，將從以下方面進(jìn)行討論。

1 注重課程核心的建設(shè)

“立德樹(shù)人”的基礎(chǔ)在課程。沒(méi)有好的課程建設(shè)，“立德樹(shù)人”功能就成為無(wú)源之水、無(wú)本之木[1]。為此，尊重課程建設(shè)規(guī)律，以課程為基礎(chǔ)，切實(shí)了解與掌握所授課程的核心內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對(duì)課程大綱進(jìn)行再編寫(xiě)，把專業(yè)課程的知識(shí)點(diǎn)與 “立德樹(shù)人”進(jìn)行有機(jī)融合，同時(shí)深入挖掘知識(shí)點(diǎn)與立德樹(shù)人的內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果[2]。結(jié)合 “機(jī)械設(shè)計(jì)”課程舉兩個(gè)實(shí)例。

1.1 緒論部分

緒論通常是每一門(mén)課程的開(kāi)篇，是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本門(mén)課程的鋪墊。結(jié)合 “機(jī)械設(shè)計(jì)”，緒論部分首先介紹機(jī)械產(chǎn)品與人們的生活息息相關(guān)，如人們?nèi)粘Ｅ宕鞯臋C(jī)械手表、日常騎行的自行車(chē)、家用的洗衣機(jī)和電冰箱、高鐵、汽車(chē)、飛機(jī)，再到神舟系列飛船等一系列機(jī)械產(chǎn)品，讓學(xué)生感到機(jī)械就在身邊，有一種親切感；其次介紹產(chǎn)品制造者、科研工作者為了產(chǎn)品能做得更好、更加具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，他們?cè)趰徫簧暇ぞI(yè)業(yè)、刻苦鉆研才換來(lái)今天引以為豪的走向世界的名片 “高鐵”；再次讓學(xué)生們了解到在世界激烈競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)上，幾代科技人付出艱辛與努力突破國(guó)外勢(shì)力對(duì)技術(shù)的封鎖，使我國(guó)的產(chǎn)品具有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，換來(lái)了國(guó)家的日益強(qiáng)大；最后讓學(xué)生懂得只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，努力鉆研，才能使我國(guó)在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。因此，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及愛(ài)國(guó)熱情[3]。

1.2 機(jī)械零件的疲勞破壞部分

零件的疲勞破壞是從疲勞源開(kāi)始逐步擴(kuò)展的，慢慢地隨著應(yīng)力的反復(fù)作用最后發(fā)生疲勞破壞，這是一個(gè)日積月累的過(guò)程。這部分內(nèi)容筆者結(jié)合當(dāng)前社會(huì)的貪污腐敗現(xiàn)象，讓學(xué)生們看到一些國(guó)家工作人員在貪污受賄之前，雖然經(jīng)過(guò)了思想斗爭(zhēng)，但是在糖衣炮彈的反復(fù)攻擊下失去了立場(chǎng)，最后隨著時(shí)間的推移越陷越深，淪落為犯罪分子，給社會(huì)帶來(lái)極其嚴(yán)重的后果，這樣的例子充分說(shuō)明 “千里之堤潰于蟻穴”這個(gè)道理，以此告誡同學(xué)們一定要引以為戒。

2 注重教育的根本任務(wù)

“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”是教育的根本問(wèn)題，因此注重教育的根本任務(wù)就是立德樹(shù)人，不注重教育的根本問(wèn)題與根本任務(wù)會(huì)使學(xué)生思想上失去 “方向”，導(dǎo)致他們世界觀、價(jià)值觀的缺失。比如大家所看到的很多 “優(yōu)秀”的畢業(yè)生選擇去國(guó)外工作，將自己的聰明才智奉獻(xiàn)給外國(guó)是多么的令人痛心。因此，各門(mén)課程均應(yīng)該以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，正確引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值觀，讓學(xué)生了解和深深記住只有民族興旺，才能在世界的舞臺(tái)有話語(yǔ)權(quán)，才能不被列強(qiáng)欺凌， “有國(guó)才有家”是顛撲不破的真理。在課程的知識(shí)點(diǎn)中努力挖掘與立德樹(shù)人的結(jié)合點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生立志報(bào)效祖國(guó)的堅(jiān)定信念，才是課程教學(xué)改革的真正目的[4]。

3 建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制

基于立德樹(shù)人教育教學(xué)改革的實(shí)施，只有建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，才能讓學(xué)生加以重視，比如在考試中適當(dāng)?shù)囊肓⒌聵?shù)人的相關(guān)內(nèi)容讓學(xué)生思考作答，既讓學(xué)生理解了立德樹(shù)人的本質(zhì)，又讓學(xué)生從根本上 “不忘初心，砥礪前行”。學(xué)校的教學(xué)主管如教務(wù)處等部門(mén)，因勢(shì)利導(dǎo)推出相關(guān)的要求將所有課程的立德樹(shù)人內(nèi)容適當(dāng)加入到考試卷中或者平時(shí)的測(cè)驗(yàn)中，并且記入成績(jī)與學(xué)分，多措并舉使立德樹(shù)人獲得最終成效。

4 結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)近幾年基于立德樹(shù)人的 “機(jī)械設(shè)計(jì)”教學(xué)改革不斷地探索與實(shí)踐，取得了顯著實(shí)效，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、個(gè)人理想與祖國(guó)建設(shè)融為一體，專業(yè)課程的立德樹(shù)人與基礎(chǔ)政治思想課程的立德樹(shù)人無(wú)縫銜接是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，同時(shí)要作到與時(shí)俱進(jìn)，最終達(dá)到立德樹(shù)人的真正目的，使學(xué)生成為祖國(guó)建設(shè)的高質(zhì)量合格人才。