黃竹瑛

摘要：目的：分析心理治療對介入患者伴生心理疾病的臨床意義。方法：隨機(jī)抽取我院于2017年1月-2017年6月收治的65例接受介入治療的患者為研究對象。所有介入患者均伴生心理疾病。根據(jù)患者在心理疾病改善方法上的差異將其分成對照組（31例）和觀察組（34例）2個組別。分別給予兩組患者常規(guī)治療、心理治療。觀察患者的心理疾病改善效果、滿意度。結(jié)果：治療前，兩組患者的焦慮評分、抑郁評分差異均無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）;治療后，觀察組患者的焦慮評分、抑郁評分均低于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）;觀察組患者的滿意度高于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：心理治療用于介入患者伴生心理疾病的改善，效果顯著。

關(guān)鍵詞：心理治療;介入患者;心理疾病

【中圖分類號】R749.055 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2107-2306（2021）14-01

前言：作為臨床常用的治療方法，介入治療以創(chuàng)傷小、安全性高為主要優(yōu)勢。在接受介入治療時，部分患者因過分擔(dān)憂病情、不了解介入治療等因素引發(fā)心理疾病，導(dǎo)致介入治療效果受到影響[1]。為了分析心理治療改善介入患者伴生心理疾病的效果，本文將65例接受介入治療并伴生心理疾病的患者作為研究對象，現(xiàn)將治療流程分析如下：

1資料與方法

1.1一般資料

隨機(jī)抽取我院于2017年1月-2017年6月收治的65例接受介入治療的患者為研究對象。所有介入患者均伴生心理疾病。根據(jù)患者在心理疾病改善方法上的差異將其分成對照組（31例）和觀察組（34例）2個組別。對照組男性患者18例，女性患者13例;年齡22-65歲，平均年齡（47.3±15.4）歲;血管內(nèi)介入患者21例，非血管內(nèi)介入患者10例。觀察組男性患者20例，女性患者14例;年齡25-64歲，平均年齡（49.2±14.2）歲;血管內(nèi)介入患者23例，非血管內(nèi)介入患者11例。兩組患者一般資料比較，差異均無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。

1.2方法

1.2.1常規(guī)治療方法

給予對照組介入伴心理疾病患者常規(guī)治療。

1.2.2心理治療方法

給予觀察組患者心理治療，具體治療方法如下所示：①心理咨詢方法。于安靜、安全環(huán)境下，對患者進(jìn)行心理咨詢。適時通過貫注、傾聽、沉默、共情等咨詢技巧，建立良好的信任關(guān)系，促使患者表達(dá)自身觀點和疑問，并使得患者積極面對自身的不足與問題，并加以解決。②音樂療法。參照介入患者的興趣偏好，選擇理國內(nèi)外優(yōu)秀作曲家，如查德布萊德曼、許鏡清等的作品，通過手機(jī)、收音機(jī)等設(shè)備為患者播放，促使患者在輕柔、歡快的音樂中逐漸擺脫不良情緒，恢復(fù)積極的心理狀態(tài)。③沙盤療法。根據(jù)患者心理疾病類型，選擇沙盤主題，要求患者按照1w/次的方式接受沙盤治療。在自由選擇沙具、擺放沙具的過程中，介入患者可逐漸意識到自身的問題，并加以解決。

1.3觀察指標(biāo)

觀察患者的心理疾病改善效果，評分項包含焦慮與抑郁2種。

觀察患者的滿意度。

1.4評價方法

1.4.1焦慮評價方法

分別于介入患者接受治療前、治療后，運用焦慮癥狀自評量表（SAS）對介入患者的焦慮狀況進(jìn)行評估：該量表由20個評分項構(gòu)成，臨界值為50分。評分標(biāo)準(zhǔn)為：重度焦慮：≥70分，患者頻繁出現(xiàn)焦慮癥狀，睡眠、飲食均受嚴(yán)重影響;中度焦慮：60-69分，焦慮癥狀間歇出現(xiàn)，睡眠及飲食受到一定影響;輕度焦慮：50-59分;偶爾產(chǎn)生焦慮癥狀，睡眠及飲食基本正常。無焦慮：<50分。

1.4.2抑郁評價方法

分別于患者治療前、治療后，選用抑郁癥狀自評量表（SDS）對介入患者的抑郁狀況進(jìn)行評估。該量表采用4級計分，臨界值為53分。評分標(biāo)準(zhǔn)為：重度抑郁：>72分，患者出現(xiàn)嚴(yán)重的睡眠障礙和進(jìn)食障礙，并伴有強(qiáng)烈的自殺觀念或行為;中度抑郁：63-72分，患者常常出現(xiàn)對事物不感興趣、情緒單一等問題，食欲明顯減退，睡眠受到一定影響;輕度抑郁：53-62分，患者偶爾產(chǎn)生抑郁癥狀，睡眠及飲食不受影響。無抑郁：≤52分。

1.5統(tǒng)計學(xué)方法

接受介入治療并伴生心理疾病患者的統(tǒng)計學(xué)工具選用SPSS20.0軟件。若P<0.05，可認(rèn)為兩組介入患者間的差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2結(jié)果

2.2患者的心理疾病改善效果

治療前，兩組介入患者的焦慮評分差異、抑郁評分差異均無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。治療后，觀察組患者的焦慮評分、抑郁評分顯著低于對照組患者，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)果如表1所示。

2.2患者的滿意度

對照組患者的滿意度，低于觀察組患者的滿意度，兩組患者間的滿意度差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)果如表2所示。

3討論

3.1心理治療的優(yōu)勢

心理治療可通過沙盤療法、心理咨詢、音樂療法等手段，改善患者的不良心理狀態(tài)，幫助患者建立正確的認(rèn)知，有效解決抑郁、焦慮等心理疾病，促進(jìn)介入患者獲得良好預(yù)后[2]。

3.2心理治療的效果

上述研究表明，介入治療用于接受介入治療并伴生心理疾病患者，可有效降低患者的焦慮評分、抑郁評分，提升其滿意度。與常規(guī)治療組相比，二者間的差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。因此，這種方法值得臨床推廣。

結(jié)論：醫(yī)院可于介入治療伴生心理疾病患者的治療中推行心理治療。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭婕. 社會工作介入大學(xué)生抑郁癥防治的初探[J]. 太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2014，（10）：72-74.

[2]賀娟. 護(hù)理對冠心病介入治療患者的心理疾病的影響[J]. 中國誤診學(xué)雜志，2010，10（29）：7085.