吳澤宇

摘 要：在以直播、短視頻等為代表的新媒體網絡時代下，包括汽車市場在內的各行各業(yè)都在利用這一契機，努力嘗試改變傳統(tǒng)的銷售模式來迎合廣大消費者。在這種大市場背景下，技工院校的汽車營銷專業(yè)同樣需要改變教學思路才能時刻保持競爭力。

關鍵詞：新媒體 網絡銷售 汽車營銷專業(yè)

Discussion about the Current New Media Network Sales Model and its Influence on the Development of Automobile Marketing in Technical Colleges

Wu Zeyu

Abstract：In the era of new media networks represented by live broadcasts and short videos， all walks of life， including the automobile market， are taking advantage of this opportunity to try to change the traditional sales model to cater to consumers. In this context of the big market， automotive marketing majors in technical colleges also need to change their teaching thinking in order to always remain competitive.

Key words：new media， online sales， automotive marketing

1 引言

近幾年我國電子商務產業(yè)的高速發(fā)展已逐步改變了人們的消費習慣和消費模式。廣大的消費者已經習慣于足不出戶，以網購的方式滿足自己的日常需求，即使出門也很少有人帶現金了。這種消費模式的改變不僅對于汽車銷售行業(yè)來說是一種挑戰(zhàn)，更為技工院校汽車營銷專業(yè)的發(fā)展提出了更高的要求。

2 汽車營銷的專業(yè)定位

進入21世紀以來中國汽車市場已逐步走向成熟，汽車營銷專業(yè)已漸漸成為汽車行業(yè)中的熱門專業(yè)。在企業(yè)的招聘過程中，汽車營銷專業(yè)的學生往往是供不應求的，這與汽車營銷專業(yè)的市場定位是密切相關的。對于技工院校來說，汽車維修專業(yè)主要對口于汽車維修企業(yè)中的汽車機電修理崗位，而汽車營銷專業(yè)培養(yǎng)出來的學生其就業(yè)方向是汽車銷售顧問、售后服務顧問、二手車鑒定師、汽車配件倉管員、汽車保險理賠專員甚至是市場部專員等非維修崗位。這些崗位所覆蓋的業(yè)務范圍涉及到汽車市場上的許多重要領域。即使在不遠的將來，新能源汽車將逐步代替?zhèn)鹘y(tǒng)的燃油汽車，我認為對于學校來說這種純電化的汽車市場變革對汽車營銷專業(yè)帶來的沖擊也并不大。新能源汽車雖然汽車驅動力結構上發(fā)生了變化，但是車主在車輛的日常保養(yǎng)維護過程中，仍離不開售后服務、二手車買賣、保險理賠等內容。所以汽車營銷專業(yè)培養(yǎng)出來的學生更受用人單位的青睞。

3 新媒體網絡銷售模式在當前汽車市場中的應用

作為一個消費者，如果你能回到二十年前想買一輛稱心如意的車，前期你可能會花大量時間通過電視、雜志或報紙收集相關車型的信息，然后奔走于各個車行之間與同等價位的其他品牌車型進行比較，最后選擇購買。如果你可以回到十年前去買輛車，你就會在電腦上利用互聯網在相關的專業(yè)汽車網站或者論壇上搜索你需要的車型信息，然后用鼠標點一點就可以完成多個車型的價格、配置、顏色等信息比較，接著通過網頁中的對話框進行詢價，最后在4S店內進行試駕體驗并完成購買。而現如今隨著大量新媒體軟件的應用，除以上幾種方式以外，你還可以隨時隨地的在手機上通過專業(yè)汽車板塊的APP，微信公眾號或直播平臺了解到相關車型的信息，可以讓你在買車前聽聽別人的用車感受，甚至查詢到同城地區(qū)的車主真實成交價格，最后在網站上完成車輛的購買。這就是使用新媒體網絡銷售工具給我們消費者帶來的便利。

目前，汽車消費群體趨于年輕化，更多的年輕人傾向于在手機或電腦上查看汽車有關的信息。特別是在2020年疫情爆發(fā)之后，人們更愿意呆在家里通過手機短視頻或公眾號去看車、聊車。在以“汽車之家”或“懂車帝”為代表的手機APP上，有國內幾乎所有車型的各個版本的詳細介紹，包括車型尺寸、顏色、配置、價格等，還有關于熱門車型的新聞和論壇。同時，以“抖音”、“快手”為代表的短視頻手機軟件上，不僅有各種車評網紅的車視頻，同時我們還能看到一些品牌4S店的官方賬號通過直播的方式向消費者介紹展廳的新車。在虛擬的直播間內，消費者可以足不出戶的了解到所有新車的賣點和優(yōu)惠政策。另外，淘寶、微博、微信朋友圈、公眾號都能找到關于汽車的產品信息。多種多樣的新媒體渠道讓汽車市場變得更加透明，也讓越來越多的消費者逐漸的了解汽車。

4 新媒體網絡銷售模式為汽車企業(yè)來帶的沖擊和提升

一直以來，汽車都作為一個以4S店為主要銷售渠道的傳統(tǒng)行業(yè)為人們所知。但是今天如果消費者想買一臺國產特斯拉Model3，他只需要看看手機軟件中的評論視頻，然后根據自身的消費能力，在特斯拉官方網站上按自己的需求和喜好選擇相應的配置和顏色，最后網上付款下單即可，就像在淘寶上買一件衣服一樣簡單。這不禁讓人思考這種簡單的網絡購車的銷售模式能否取代現有的汽車4S店的銷售展廳？我認為答案是否定的。

雖然互聯網和手機的存在可以為消費者帶來很多便捷，但是汽車作為一個很注重體驗感的消費品，是需要讓消費者在下決心購買之前親身體驗它的駕乘感受的。除了車型本身的體驗，更好的購車環(huán)境以及購車服務是拉近與消費者距離，提升成交幾率的利器。為此，所有的汽車銷售顧問都會主動邀請進店的客戶對意向車型進行試乘試駕或是組織自駕游活動，目的就是讓消費者坐進車內，深入體會駕駛汽車帶來的舒適感、科技感、豪華感，同時體驗到4S店提供的人性化、個性化服務，最終激發(fā)消費者的購買欲。這是網絡購車即使有VAR虛擬功能也無法實現的。這就是汽車銷售過程中展廳環(huán)境和銷售顧問的助推作用。

為更好的吸引目標客戶，很多車企都在原4S店銷售展廳的基礎上尋求突破創(chuàng)新，為的是將多媒體營銷手段和傳統(tǒng)的展廳銷售結合起來。例如大眾、寶馬、奔馳等品牌都在努力提升其銷售展廳布局，開始全面升級為數字化營銷展廳，更加注重客戶進店后的體驗感。從展廳的設計理念、布局設施和接待體驗都讓人耳目一新。數字化的營銷展廳含有更智能化的互動觸控臺和VAR虛擬技術，可以進一步加強客戶對產品的自助探索體驗感，讓消費者全方位的了解產品的亮點。升級后的營銷展廳更像是一個汽車品牌的體驗店，在充分展示新車魅力的同時，讓消費者體驗到滿滿的現代感和居家感。

同時，新媒體網絡銷售模式也讓汽車的價格更透明化，讓傳統(tǒng)汽車銷售顧問的議價能力不在成為重點，為客戶帶來貼心的體驗感和人文關懷將更為重要。目前展廳內的銷售顧問已逐步取消傳統(tǒng)的電腦辦公甚至紙上辦公方式，進而使用手機軟件來高效的完成日常辦公，在解放銷售顧問的同時也能為客戶提供更好的服務。除此之外，新媒體網絡銷售模式也為許多汽車售后服務相關的崗位帶來新的變化。比如，在客戶購買完汽車保險之后，新保單是以電子郵件的形式發(fā)送到客戶郵箱里，同時客戶也可以登陸公眾號或APP查詢保單情況。當客戶需要出險、定損和理賠時也是可以通過手機軟件來完成信息的登記。另外，售后服務接待崗位中的環(huán)車檢查單、維修工單和汽車配件訂單等，都不在以紙質單據的方式呈現，工作人員只需在平板電腦上完成相關操作步驟，即可完成車輛的接待工作。

5 新媒體銷售模式下技工院校汽車營銷專業(yè)在教學中的改進

技工院校以培養(yǎng)技能人才為主要目的，在其專業(yè)和課程的開發(fā)上，主要依據來自對口企業(yè)的用工需求。對于汽車營銷專業(yè)而言，要想汽車市場大的發(fā)展背景下時刻保持競爭力，就必須在教學上時刻與崗位需求保持高度一致。我認為需做到以下幾點：

1、堅持與企業(yè)建立校企合作關系。技工院校要與企業(yè)保持緊密的合作關系，經常性的企業(yè)走訪調研，不僅是為了保證學生的就業(yè)情況，更是要在調研過程中發(fā)現課堂上教學內容與企業(yè)實際應用中的偏差和不足，不斷改進教學方法。刪除一些與當前企業(yè)工作內容不符的教學內容，根據企業(yè)崗位需要增加新的專業(yè)知識和課程建設。另外還可以定期邀請企業(yè)專家走進課堂，為同學講述企業(yè)實際工作中的真實案例和新媒體網絡銷售技巧，激發(fā)學生們的課堂興趣。

2、仍將提高學生專業(yè)知識水平作為教學重點。例如，對于銷售顧問這一崗位而言，它始終圍繞著汽車銷售這一主題，多方面考驗學生的專業(yè)能力、社交能力、心理能力等。雖然不需要營銷專業(yè)的學生熟練的掌握如何拆裝檢修發(fā)動機，但它們必須了解汽車發(fā)動機的結構和作用。一個優(yōu)秀的銷售顧問只有專業(yè)才能贏得客戶的信任，進而提高銷售成功率。

3、在現有課程教學中取消傳統(tǒng)的填單式教學方法，重點培養(yǎng)提高學生對新媒體軟件的操作能力。在當前汽車銷售環(huán)境下，是需要營銷專業(yè)的學生掌握一些常見新媒體軟件的使用技巧的，這要求在我們的營銷教學過程不僅僅讓學生們學會設計宣傳海報，更要適當的加入一些新媒體內容，例如：新車介紹短視頻的拍攝技巧和制作方法、汽車公共號的申請與維護、微信朋友圈廣告文案的編寫、直播賣車的銷售技巧等。堅持一體化教學讓課堂活起來、學生動起來，教師在布置完相關的教學要求后，充分發(fā)揮學生的想象能力，結合適當的新媒體宣傳手段完成教學活動。讓學生在課堂上提前適應企業(yè)的工作要求。

隨著新媒體網絡銷售的興起，汽車行業(yè)也在緊跟時代的步伐不斷的融合、發(fā)展。對于技工院校的汽車營銷專業(yè)來說，也要貼合社會發(fā)展需求，在教學方法和內容上推陳出新，才能為企業(yè)定向輸送技能人才，保持本專業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

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