葛菁,邵恩樂,陳珊,海維芳,尹麗娜,王春霞

摘要：思政元素融入健美操課程教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于立德樹人弘揚愛國主義精神，有助于形成團(tuán)隊精神.充分挖掘、利用好健美操課程中的思政元素，最大限度地發(fā)揮課程思政的作用，使健美操教學(xué)與課程思政水乳交融，合為一體，從而進(jìn)一步促進(jìn)健美操課程的完善和發(fā)展.

關(guān)鍵詞：課程思政;健美操必修課;教學(xué)研究

[中圖分類號]G883[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A

The Effect of the Influences of Ideological and Political Teaching

in All Courses Theory on Calisthenics Compulsory Course

GE Jing a，SHAO Enle b，CHEN Shan a，HAI Weifang a，

YIN Lina a，WANG Chunxia a

（ a.Academy of Physical Education and Health Sciences，Mudanjiang Normal University;b.Academy of

Physical Education and Health Sciences and Graduate School，Mudanjiang Normal

University，Mudanjiang 157000，China）

Abstract：Integration ideological and political elements into calisthenics course teaching can stimulate students' interest in learning，foster their character and civic virtue，promote the spirit of patriotism，and help them to shape team spirit.This paper analyzes on how to fully excavate and make good use of the ideological and political elements in calisthenics course，which give full play to its role，so as to further promote the perfection and development of calisthenics course，by blending the ideological and political teaching and calisthenics course in to one.

Key words：ideology and political teaching in all courses;calisthenics compulsory course;teaching research

2020年頒布的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》中指出，“體育類課程要樹立健康第一的教育理念，注重愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏，奮斗有我的理念，激發(fā)學(xué)生提升全民族身體素質(zhì)的責(zé)任感.”健美操課程作為高等學(xué)校體育專業(yè)的必修課之一，風(fēng)格獨特，需要記憶的動作繁多、復(fù)雜，動作連接需要在規(guī)定的音樂節(jié)拍內(nèi)完成，成套動作完成需要練習(xí)者注意力高度集中.體育類技能課程又是運動參與過程，課堂教學(xué)中，需要學(xué)習(xí)者認(rèn)真觀察授課教師的身體動作，通過其思維加工和再造后，通過肢體模仿表現(xiàn)出來.因此，學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，用心思考，積極地投身到運動技能學(xué)習(xí)中，顯得十分重要.

習(xí)總書記2016年12月10日在全國高校思想政治工作會議上的講話強調(diào)：“要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人的規(guī)律，遵循學(xué)生的成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平，要用好課堂教學(xué)這個渠道.”他形象地把“課程思政”比作鹽，恰當(dāng)又生動地描繪出“課堂思政”在教學(xué)中的重要地位：飲食中沒有鹽，食物會清淡無味，沒有口感，黯淡失色.鹽在食物中既起到滿足身體基礎(chǔ)代謝、維持生命活力的功能，又起到美味增食、畫龍點睛的作用.

加強并充分利用學(xué)校課堂教學(xué)的優(yōu)勢，最大限度地優(yōu)化體育課堂的資源，在科學(xué)合理傳授知識的同時，盡可能地實現(xiàn)對學(xué)生思想品德的教育，使課程思政和課堂教學(xué)有機結(jié)合，相輔相成，互相融合.健美操專業(yè)課教學(xué)過程中融入課程思政教學(xué)方法，符合健美操教學(xué)特點，可以豐富健美操課程的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生勇于奮進(jìn)、挑戰(zhàn)自我、突破極限、努力向上的體育精神，促進(jìn)學(xué)生身體和心理的健康發(fā)育，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，培養(yǎng)出合格的、高素質(zhì)的、為祖國建設(shè)事業(yè)做出貢獻(xiàn)的人才.

“課程思政”是人才培養(yǎng)的核心要素，“課程思政”開展落實的情況將決定高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量.高校既要發(fā)揮“思政課程”的顯性主導(dǎo)育人作用，又要充分發(fā)揮“課程思政”的隱性育人功能，緊緊圍繞高校思政工作“立德樹人”這一中心任務(wù)，精準(zhǔn)提煉課程所蘊含的思政要素和德育功能.

1課程思政可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課程思政元素可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.興趣是產(chǎn)生一切動力的基礎(chǔ)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使其產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力.生活中的思政元素可以鼓勵、感化、教育學(xué)生，使其產(chǎn)生學(xué)習(xí)和向上進(jìn)取的動力;正確的人生觀可以幫助學(xué)生規(guī)劃大學(xué)生活，思考人生發(fā)展方向;辯證的哲學(xué)原理可以幫助學(xué)生理解運動項目之間的協(xié)作、互助關(guān)系;為國爭光的體育明星、英雄勞模、先進(jìn)人物是學(xué)生的人生榜樣.通過課程思政元素的滲入，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)愿望.

2課程思政有助于立德樹人

教育的根本任務(wù)是立德樹人，學(xué)校是為社會主義建設(shè)提供后備人才的基地，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的重要使命，對學(xué)生“品德”的形成負(fù)有重大責(zé)任. 健美操教學(xué)是體育教學(xué)的一部分，健美操必修課的教學(xué)主要針對體育專業(yè)的學(xué)生，這部分學(xué)生畢業(yè)后大部分將從事教師工作，因此，對其進(jìn)行學(xué)科素養(yǎng)、專業(yè)技能、思想品德、文化修養(yǎng)、遵紀(jì)守法的教育顯得尤為重要.一方面要加強專業(yè)技能教學(xué)，通過專業(yè)技能學(xué)習(xí)，反復(fù)、多次地對身體的磨煉，鍛煉其筋骨，磨礪其意志.另一方面要加強科學(xué)精神的培育.大學(xué)時期是形成人的價值觀、人生觀、世界觀和國家觀的關(guān)鍵時期，把課程和思政緊密地融合在一起，把培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀與健美操教學(xué)的各個環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系在一起，有利于培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志，堅韌不拔、吃苦耐勞的精神，“立德樹人”，守正創(chuàng)新.

3課程思政能弘揚愛國主義精神

弘揚愛國精神是課程思政的重要組成部分.一是從音樂的選擇入手，選取具有代表性的、具有愛國情懷的音樂.二是在技術(shù)動作教學(xué)過程中加入中國風(fēng)元素，使學(xué)生沉浸在中國文化之中，潛移默化地影響學(xué)生的思想，澎湃學(xué)生的愛國之情，促進(jìn)學(xué)生國家觀的形成.三是在理論課教學(xué)中通過觀看精彩的比賽視頻（例如女排奪冠，李娜網(wǎng)球奪冠等），喚醒學(xué)生對體育的熱愛和激情，對國家的熱愛之心和榮譽感.四是講解健美操的起源和發(fā)展、中國健美操隊世界杯奪冠視頻及相關(guān)的理論知識，激發(fā)學(xué)生對健美操的學(xué)習(xí)興趣以及愛國之情.

4課程思政有助于形成團(tuán)隊精神

充分挖掘、利用好健美操課程中的思政元素，最大限度地發(fā)揮課程思政的作用，使健美操教學(xué)與課程思政水乳交融，合為一體，從而進(jìn)一步促進(jìn)健美操課程的完善和發(fā)展.健美操作為一項體育運動，不僅要求學(xué)生掌握技能，對團(tuán)隊合作也有很高的要求.通過健美操套路編排過程，可以看出隊形的創(chuàng)作編排、動作的整齊劃一、整體動作的協(xié)調(diào)配合、5-6人的造型搭等，建都需要整個團(tuán)隊的相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作和互相幫助的運用.

5結(jié)語

“課程思政”教育理念已經(jīng)融入一流人才培養(yǎng)的全過程，全面落實“課程思政”教育理念是踐行立德樹人基本任務(wù)的戰(zhàn)略措施.楊祥說，“課程思政是方法而不是“加法”.通過挖掘健美操課程所蘊含的思政元素，使學(xué)生學(xué)習(xí)方向性更強，目的性更明確，課程教學(xué)體系更加完善，課程評價體系更加合理，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使其成為“有思想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的合格人才.

健美操課程是固定套路的教學(xué)，課程思政的出現(xiàn)，推動健美操課程向多元化發(fā)展：學(xué)生價值觀塑造多元化，學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的多元化.

課程思政和專業(yè)課的有機融合已經(jīng)成為未來課堂教學(xué)的發(fā)展趨勢，對樹立“健康第一”的體育觀念和培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神具有重要的指導(dǎo)意義.課程思政融入到健美操教學(xué)中，給健美操教學(xué)理念和教學(xué)方法帶來變革，有助于提高體育專業(yè)技能課程教學(xué)質(zhì)量，有助于學(xué)生“德育”的培養(yǎng)，有助于打造健美操精品課程.

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編輯：吳楠