王冰，李莎，王文婕，王旭梅

（1.沈陽(yáng)師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，沈陽(yáng) 110034；2.中國(guó)醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院心理門診，沈陽(yáng) 110004）

社交回避及苦惱是社交不良的行為表現(xiàn)和情感反應(yīng)［1-2］，是在社交情境中由于過(guò)分關(guān)注他人評(píng)價(jià)而產(chǎn)生的負(fù)性情緒體驗(yàn)和回避傾向行為［3］。社交回避及苦惱能夠誘發(fā)抑郁或產(chǎn)生自傷、自殺甚至攻擊性行為［4-5］，嚴(yán)重影響大學(xué)生心理健康，甚至誘發(fā)心理疾病。自我認(rèn)同感即自我同一性［6］，是個(gè)體人格健全和建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)［7-8］。負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼反映個(gè)體對(duì)負(fù)面評(píng)價(jià)的擔(dān)憂和對(duì)良好評(píng)價(jià)的期望［9］。BAUTISTA等［10］指出負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼是社交焦慮認(rèn)知行為模型的核心，與社會(huì)焦慮正相關(guān)［11］，在自我關(guān)注與社交焦慮間起中介作用［12］。但社交焦慮側(cè)重于負(fù)性情緒體驗(yàn)，并不能替代社交回避及苦惱。因此，本研究通過(guò)構(gòu)建中介效應(yīng)回歸模型，深入探討自我認(rèn)同感與社交回避及苦惱的關(guān)系，以及負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼在二者間的作用機(jī)制，旨在為大學(xué)生重塑自我認(rèn)同感，悅納他人評(píng)價(jià)，提升社交水平提供理論和實(shí)證依據(jù)。

1 材料與方法

1.1 研究對(duì)象

運(yùn)用整群隨機(jī)抽樣法于2020年6月選取東北地區(qū)綜合類、師范類和醫(yī)學(xué)類高校大學(xué)生共697人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，剔除無(wú)效和重復(fù)問(wèn)卷47份，獲取有效問(wèn)卷650份，有效回收率為93.27%。其中，男生284人（43.69%），女生366人（56.31%）；本科一年級(jí)156人（24.00%），本科二年級(jí)180人（27.69%），本科三年級(jí)139人（21.38%），本科四年級(jí)88人（13.54%），研究生87人（13.38%）；綜合類高校172人（26.46%），師范類高校313人（48.15%），醫(yī)學(xué)類高校165人（25.38%）。

1.2 方法

以問(wèn)卷調(diào)查法進(jìn)行資料收集。調(diào)查工具分為3部分：（1）自我認(rèn)同感量表（self-identity scale，SIS），由OCHSE和PLUG根據(jù)埃里克森的理論編制，共包含 19 個(gè)條目，采用4級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，所得總分越高，自我認(rèn)同感越好，該量表已廣泛用于高中生和大學(xué)生施測(cè)［13］，Cronbach’s α 系數(shù)為 0.72，表明量表具有良好的信度；（2）社交回避及苦惱量表（social avoidance and distress，SAD），由WATSON和FRIEND等［3］于1969年編制，中文版由馬宏［14］修訂，該量表包括社交回避和社交苦惱2個(gè)維度，共包含28個(gè)條目，2個(gè)維度分別包含14個(gè)條目，采用是與否2級(jí)評(píng)分，Cronbach’s α 系數(shù)為 0.77，表明量表具有良好的信度；（3）簡(jiǎn)明負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼-正向計(jì)分表（brief fear of negative evaluation scale，BFNES），由 LEARY編制，中文版由陳祉妍［15］修訂，量表得分越高，負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼越強(qiáng)烈［16］，中文修訂版Cronbach’s α系數(shù)為 0.85，表明量表具有良好的信度。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

采用SPSS 22.0軟件進(jìn)行t檢驗(yàn)、Pearson相關(guān)分析及中介效應(yīng)檢驗(yàn)及結(jié)果分析，P＜ 0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。依據(jù)前期數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果和已有理論假設(shè)構(gòu)建中介效應(yīng)模型，以自我認(rèn)同感為自變量（X），社交回避及苦惱為因變量（Y），負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼為中介變量（M），假設(shè)自我認(rèn)同感通過(guò)負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼而影響社交回避及苦惱。根據(jù)溫忠麟等［17］于2014年提出的中介效應(yīng)檢驗(yàn)流程，采用Bootstrap法依次對(duì)系數(shù)c、a、b、c’進(jìn)行檢驗(yàn)。

2 結(jié)果

2.1 共同方法偏差檢驗(yàn)

本研究采用問(wèn)卷調(diào)查法，為了避免產(chǎn)生共同方法偏差，采用Herman單因素檢驗(yàn)方法對(duì)其進(jìn)行檢驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，未旋轉(zhuǎn)之前，所有調(diào)查項(xiàng)目共析出10個(gè)因子，首因子的解釋率為19.58%，明顯低于40%的臨界值。表明本研究不存在嚴(yán)重共同方法偏差問(wèn)題，可對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行進(jìn)一步的檢驗(yàn)。

2.2 自我認(rèn)同感、社交回避及苦惱、負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼的描述統(tǒng)計(jì)

針對(duì)大學(xué)生自我認(rèn)同感、社交回避及苦惱和負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，采用單樣本t檢驗(yàn)對(duì)大學(xué)生自我認(rèn)同感的均值（52.90）與中位數(shù)（47.50）進(jìn)行差異檢驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)二者之間有顯著的統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（t=20.26，P＜ 0.01），表明大學(xué)生自我認(rèn)同感的整體水平良好。對(duì)大學(xué)生負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼的均值（26.78）與中數(shù)（28.00）進(jìn)行差異檢驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩者之間有顯著的統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（t=-4.34，P＜ 0.01），表明大學(xué)生存在一定程度的負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼。

社交回避及苦惱的總均分與標(biāo)準(zhǔn)差為13.91±7.24，顯著高于常模的標(biāo)準(zhǔn)（9.00±8.00）［18］，表明大學(xué)生總體上普遍存在社交回避及苦惱現(xiàn)象。其中，男生社交回避及苦惱和負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼程度均顯著低于女生，表明女大學(xué)生在交往中更容易出現(xiàn)回避和苦惱，對(duì)負(fù)面評(píng)價(jià)更易產(chǎn)生恐懼心理。男女大學(xué)生在自我認(rèn)同感上并無(wú)顯著差異。在年級(jí)和學(xué)校類型上，自我認(rèn)同感、負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼和社交回避及苦惱均無(wú)顯著差異，見(jiàn)表1。

表1 自我認(rèn)同感、社交回避及苦惱、負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼的描述統(tǒng)計(jì)及性別差異（）Tab.1 Descriptive statistics and gender differences of self-identity，social avoidance and distress and fear of negative evaluation（）

表1 自我認(rèn)同感、社交回避及苦惱、負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼的描述統(tǒng)計(jì)及性別差異（）Tab.1 Descriptive statistics and gender differences of self-identity，social avoidance and distress and fear of negative evaluation（）

1）P ＜ 0.01.

2.3 自我認(rèn)同感、社交回避及苦惱、負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼的相關(guān)分析

采用皮爾遜積差相關(guān)對(duì)自我認(rèn)同感、社交回避及苦惱和負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼進(jìn)行相關(guān)分析，結(jié)果顯示，自我認(rèn)同感與社交回避及苦惱呈顯著負(fù)相關(guān)，與負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼呈顯著負(fù)相關(guān)，負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼與社交回避及苦惱呈顯著正相關(guān)，見(jiàn)表2。

表2 自我認(rèn)同感、社交回避及苦惱、負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼的相關(guān)矩陣Tab.2 Correlation matrix of self-identity，social avoidance and distress and fear of negative evaluation

2.4 負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼在自我認(rèn)同感和社交回避及苦惱間的中介效應(yīng)分析

采用SPSS process宏程序中的Model4進(jìn)行中介效應(yīng)檢驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自我認(rèn)同感-負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼-社交回避及苦惱路徑的Bootstrap 95%置信區(qū)間為（-0.09，-0.03），表明這一路徑的中介效應(yīng)顯著，說(shuō)明負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼在自我認(rèn)同感對(duì)社交回避及苦惱的影響中具有部分中介作用，中介效應(yīng)占總效應(yīng)的比值為12.95%，直接效應(yīng)占總效應(yīng)的比值為87.05%，見(jiàn)表3、表4。

表3 預(yù)測(cè)自我認(rèn)同感對(duì)于社交回避及苦惱的回歸效應(yīng)模型Tab.3 Regression models predicting the effects of self-identity on social avoidance and distress

表4 總效應(yīng)、直接效應(yīng)和中介效應(yīng)分解表Tab.4 Total effect，direct effect and mediating effect breakdown table

由此可見(jiàn)，負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼是自我認(rèn)同感和社交回避及苦惱的部分中介變量，自我認(rèn)同感既可以直接影響社交回避及苦惱，又可以通過(guò)負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼間接影響社交回避及苦惱，進(jìn)而建立負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼在自我認(rèn)同感和社交回避及苦惱間的中介效應(yīng)模型，見(jiàn)圖 1。

圖1 負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼在自我認(rèn)同感和社交回避及苦惱間的中介效應(yīng)模型圖Fig.1 The mediating effect model of fear of negative evaluation in self-identity and social avoidance and distress

3 討論

3.1 社交回避及苦惱與負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼的性別差異

差異檢驗(yàn)結(jié)果顯示，男生在社交回避及苦惱和負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼上均顯著低于女生，這與部分研究結(jié)論并不完全一致。究其原因，一方面可能在于男生特有的人格特質(zhì)使其較少受到外界影響，更少在意別人的評(píng)價(jià)［19］；另一方面，性別角色理論認(rèn)為社會(huì)對(duì)于男性的角色定位于力量的象征［20］，因此，即便內(nèi)心存在對(duì)負(fù)面評(píng)價(jià)的恐懼，也可能加以掩飾，不會(huì)在社會(huì)交往中表現(xiàn)出回避與退縮行為或消極的情緒困擾。反之，女生則更加敏感，尤其害怕當(dāng)眾難堪，而過(guò)度在意他人的評(píng)價(jià)［21］，并以此標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢驗(yàn)自己是否符合社會(huì)期望［12］。

3.2 負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼與自我認(rèn)同感和社交回避及苦惱的關(guān)系

相關(guān)分析結(jié)果顯示，自我認(rèn)同感與社交回避及苦惱呈顯著負(fù)相關(guān)，表明大學(xué)生自我認(rèn)同感越高，出現(xiàn)社交回避及苦惱的概率則越低。自我認(rèn)同感是個(gè)體對(duì)于自身完整性的覺(jué)察和理解，能夠激發(fā)個(gè)體在特定環(huán)境下自我整合，從而提升適應(yīng)能力，包括環(huán)境適應(yīng)以及人際關(guān)系適應(yīng)［22］。高自我認(rèn)同感的個(gè)體能夠給予自身客觀合理的認(rèn)知與評(píng)價(jià)，在社會(huì)交往中較少產(chǎn)生畏難、退縮與回避行為，進(jìn)而較少引發(fā)苦惱、焦慮等負(fù)性情緒體驗(yàn)［23］。負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼與自我認(rèn)同感呈顯著負(fù)相關(guān)，表明自我認(rèn)同感高的個(gè)體能夠從容應(yīng)對(duì)負(fù)面評(píng)價(jià)，而非產(chǎn)生過(guò)多恐懼感，能夠以開(kāi)放、積極的態(tài)度對(duì)待社會(huì)交往［24］。負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼與社交回避及苦惱呈顯著正相關(guān)，表明具有社交回避及苦惱的個(gè)體不但畏懼負(fù)面評(píng)價(jià)，同時(shí)也在極力逃避來(lái)自于他人的負(fù)面評(píng)價(jià)。相關(guān)研究［25-26］結(jié)果指出，負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼是社交焦慮的重要風(fēng)險(xiǎn)因素，過(guò)分關(guān)注他人評(píng)價(jià)，是缺乏人際安全感的表現(xiàn)，往往容易產(chǎn)生自卑心理、防御心態(tài)和自閉傾向，因此，負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼高的個(gè)體更多表現(xiàn)出社交回避行為并體驗(yàn)到社交苦惱，甚至產(chǎn)生社交恐懼和社交焦慮。

3.3 負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼在自我認(rèn)同感和社交回避及苦惱間的中介效應(yīng)

中介檢驗(yàn)結(jié)果顯示，大學(xué)生自我認(rèn)同感對(duì)社交回避及苦惱的影響，除直接效應(yīng)以外，還通過(guò)負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼間接引發(fā)社交回避及苦惱。分析其原因，相比而言，自我認(rèn)同感水平較低的個(gè)體對(duì)于他人的負(fù)面評(píng)價(jià)存在較高的恐懼感，需要不斷獲取來(lái)自于他人的正向評(píng)價(jià)，并據(jù)此調(diào)整自己的社會(huì)交往行為。反之，自我認(rèn)同感水平較高的個(gè)體則較少關(guān)注負(fù)面評(píng)價(jià)，容易建立人際安全感，在社會(huì)交往中更積極主動(dòng)，社交回避行為與社交苦惱體驗(yàn)相對(duì)更少［27］。

綜上所述，大學(xué)生具有良好的自我認(rèn)同感，同時(shí)也具有一定程度的負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼和社交回避及苦惱問(wèn)題。此外，負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼在自我認(rèn)同感與社交回避及苦惱間具有中介作用。因此，在大學(xué)生社交回避及苦惱問(wèn)題的干預(yù)中，應(yīng)充分考慮負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼的重要意義，建議在以大學(xué)生社會(huì)交往為主題的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)中，將合理看待負(fù)面評(píng)價(jià)以及有效應(yīng)對(duì)負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼作為重要的干預(yù)靶點(diǎn)，指導(dǎo)大學(xué)生如何面對(duì)負(fù)面評(píng)價(jià)建立理性認(rèn)知，避免由于負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼而產(chǎn)生社交回避及苦惱，進(jìn)而構(gòu)建大學(xué)生良好的社會(huì)交往模式，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。