何 晗

（湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 湖南常德 415000）

高校體育資源的社會化是當(dāng)前我國高校體育建設(shè)的主流方向，之所以發(fā)生這種現(xiàn)象，是因為在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的背景下，我國政府將大量的人物力資源投入到高校建設(shè)之中，這使得許多高校都擁有了豐富的體育資源，各個城市都建立起了“大學(xué)城”，各種高校體育場館得以建成。而與此同時，我國人民鍛煉健身需求的增加和當(dāng)前體育資源的匱乏之間的矛盾也愈發(fā)凸顯出來，為了解決這一問題，各大高校都在嘗試促進(jìn)體育資源的社會化，以此來推動大眾健身活動發(fā)展，為我國社會體育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)[1]。

一、高校體育資源服務(wù)社會大眾健身時存在的問題

（一）存在安全隱患

在發(fā)展高校體育資源社會化的進(jìn)程中，學(xué)生的人身安全能否得到充分的保障是社會與學(xué)生家長最為重視的問題之一，也是高校必須解決的重點(diǎn)問題。在校內(nèi)的體育資源開放之后，大量的校外人員便會隨之涌入校內(nèi)，這會導(dǎo)致學(xué)生的安全受到一定的威脅。此外，因為體育運(yùn)動的進(jìn)行很可能會引發(fā)意外，造成人員受傷等問題，若社會人員在高校的體育場館內(nèi)發(fā)生安全事故，就可能會由于責(zé)任方的爭議而出現(xiàn)糾紛，最終對高校的秩序造成嚴(yán)重的破壞，因此安全問題是當(dāng)前高校體育資源服務(wù)社會的發(fā)展過程中必須解決的關(guān)鍵問題。

（二）社會服務(wù)缺乏專業(yè)性

目前我國許多高校在將體育資源用于社會服務(wù)時沒有得到專業(yè)的引導(dǎo)，調(diào)查表明當(dāng)前大多數(shù)高校會委派物業(yè)、后勤等非專業(yè)人士來負(fù)責(zé)體育資源的管理，這使得高校無法在社會人士進(jìn)入校內(nèi)體育場館時對其進(jìn)行科學(xué)的管理。促進(jìn)高校體育資源服務(wù)社會不但能夠依靠收費(fèi)的方式來為高校提供更多的資金，還能夠讓體育資源得到更加充分地利用，為實(shí)現(xiàn)全民健身的社會發(fā)展目標(biāo)提供助力。然而在實(shí)際落實(shí)階段依然可能出現(xiàn)許多問題，例如設(shè)備的維護(hù)、體育場館的開放時間以及合作模式等，為了解決上述問題，高校必須聘請專業(yè)人員來完成科學(xué)的對接，若缺少專業(yè)的指導(dǎo)，對外開放高校體育資源必然會伴隨著諸多問題，例如體育設(shè)備發(fā)生損壞、學(xué)生的正常學(xué)習(xí)受到影響。這也是當(dāng)前我國高校在推動體育資源社會化過程中遭遇阻礙的主要原因，高校必須擁有專業(yè)的設(shè)備維護(hù)以及管理工作者，從而讓體育資源得到科學(xué)的管理。

（三）體育經(jīng)費(fèi)不足

高校體育經(jīng)費(fèi)通常會制定年度計劃預(yù)算，它的投放渠道與支出規(guī)范也相對固定，若需要實(shí)現(xiàn)體育資源的大眾共享。高校應(yīng)當(dāng)提升對體育設(shè)備以及人力資源的投資力度，在開放之后形成的成本都屬于額外成本，并導(dǎo)致高校體育資金中的卻哭哦進(jìn)一步擴(kuò)大，若體育經(jīng)費(fèi)為高校帶來了過高的負(fù)擔(dān)，體育資源服務(wù)社會大眾的推進(jìn)便無法得以繼續(xù)。

二、高校體育資源服務(wù)社會大眾健身的策略

（一）建立安全保證機(jī)制

在推動體育資源服務(wù)大眾的同時必然會產(chǎn)生各種風(fēng)險隱患，學(xué)生與社會人員的人身與財產(chǎn)安全都會受到一定的威脅。為此高校首先要進(jìn)行充分地預(yù)防，對體育設(shè)備的使用者提供必要的安全教育；其次要在危險性較強(qiáng)的設(shè)施旁安放警示標(biāo)志，同時針對可能發(fā)生的突發(fā)狀況制定相應(yīng)的預(yù)案；再次能夠依靠簽訂合同的方式來明確設(shè)備使用者的責(zé)任和義務(wù)；最后要制定一套保險制度，針對所有可能發(fā)生的風(fēng)險與保險企業(yè)協(xié)作，從而針對社會共享時可能出現(xiàn)的人身以及財產(chǎn)意外購置保險，從而對風(fēng)險進(jìn)行有效的規(guī)避[2]。

（二）成立體育資源共享機(jī)構(gòu)

人們在開展體育鍛煉時大多會通過組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行，例如社區(qū)、單位等，然而許多組織缺乏組織體育活動的經(jīng)驗，同時不會頻繁地開展體育活動。但高校不但擁有充分的體育鍛煉場地與設(shè)備，還擁有較為專業(yè)的體育教師隊伍，高?？梢砸揽科湓诟鞣N體育資源方面的優(yōu)勢，為促進(jìn)全民健身提供服務(wù)。為此高?？梢院彤?dāng)?shù)氐南嚓P(guān)社會組織以及社區(qū)一起制定出科學(xué)的體育資源共享方案以及管理模式，從而明確不同組織的權(quán)責(zé)范圍，一起推動全面體育的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。高?？梢院筒煌纳鐓^(qū)以及社會組織開展合作，從而在當(dāng)?shù)貥?gòu)建出一套完善的資源共享網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)體育運(yùn)動效率的進(jìn)一步提升。

（三）促進(jìn)體育資源社會化

考慮到高校擁有豐富的體育資源以及當(dāng)前我國社會難以實(shí)現(xiàn)民眾體育鍛煉需求的實(shí)際狀況，高校應(yīng)當(dāng)以更加主動的態(tài)度了解當(dāng)?shù)伢w育鍛煉市場的具體狀況，并參與其中，構(gòu)建出良好的市場環(huán)境，并研究如何實(shí)現(xiàn)商業(yè)性體育資源的發(fā)展，為大眾開放校內(nèi)的體育資源，開發(fā)出當(dāng)?shù)伢w育產(chǎn)業(yè)的市場前景。高校開展體育資源的社會化不但可以推動大眾健身發(fā)展，還可以為高校提供更多的盈利渠道，同時可以幫助社會組織開展全民健身活動，從而通過合作的方式減少體育活動的成本費(fèi)用，在極大程度上提高社會組織開展體育活動的主動性。

（四）加強(qiáng)體育資源管理工作

高校體育資源向社會人員開放之后必然會出現(xiàn)人員混雜的問題，為此學(xué)校應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步健全出入證管理體系，在校外人士進(jìn)入校內(nèi)的體育場館時，需要讓他們出示自己的身份證明。此外還應(yīng)當(dāng)科學(xué)的配置人員的鍛煉時間，在清晨與夜晚學(xué)生們往往不會前去鍛煉，同時在節(jié)假日里學(xué)生們也傾向于回家或外出游玩，這導(dǎo)致二者在體育資源的使用方面產(chǎn)生了互補(bǔ)，在不會對高校教學(xué)活動造成負(fù)面影響的情況下滿足社會人員的鍛煉需求[3]。

三、結(jié)束語

城市體育資源往往較為匱乏，難以實(shí)現(xiàn)民眾逐漸提高的健身需求，這會對全民健身的發(fā)展造成阻礙。由于大眾健身的持續(xù)發(fā)展，高校體育資源服務(wù)社會大眾健身已經(jīng)成為了推動公共體育事業(yè)建設(shè)的必由之路。高校必須積極開放體育場地，并主動進(jìn)行體育資源的開發(fā)，并讓體育教師形成服務(wù)社會大眾的意識，提高體育資源利用率，推動全民建設(shè)的發(fā)展。