宋宜達

（東北師范大學(xué)，吉林 長春 130024）

人才是推動發(fā)展的第一資源，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達的寶貴財富。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視人才工作，習(xí)近平總書記多次就人才工作作出重要指示，為人才事業(yè)發(fā)展指明了方向、提供了遵循。當前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命正在孕育成長，我國經(jīng)濟已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的內(nèi)外部環(huán)境發(fā)生深刻變化，需要我們打造一支高素質(zhì)的產(chǎn)業(yè)人才隊伍，為推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供重要支撐。

1 產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)面臨的新形勢和新要求

人才是產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，合理的人才結(jié)構(gòu)是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的動力之源。當前，全球制造業(yè)正經(jīng)歷深刻變革， “互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)業(yè)”迅速發(fā)展，基于互聯(lián)網(wǎng)的新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式大量涌現(xiàn)，對產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)提出了更高要求。2015 年，習(xí)近平總書記在慶祝 “五一”國際勞動節(jié)暨表彰全國勞動模范和先進工作者大會上明確指出： “在前進道路上，我們要始終高度重視提高勞動者素質(zhì)，培養(yǎng)宏大的高素質(zhì)勞動者大軍?！?017 年，習(xí)近平總書記主持召開中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第三十二次會議，審議通過 《新時期產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革方案》，提出要針對影響產(chǎn)業(yè)工人隊伍發(fā)展的突出問題，創(chuàng)新體制機制，提高產(chǎn)業(yè)工人素質(zhì)，暢通發(fā)展通道，依法保障權(quán)益，要造就一支有理想守信念、懂技術(shù)會創(chuàng)新、敢擔當講奉獻的宏大的產(chǎn)業(yè)工人隊伍。2019 年，習(xí)近平總書記對我國技能選手在第45 屆世界技能大賽上取得佳績作出重要指示：技術(shù)工人隊伍是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要基礎(chǔ)，對推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。要健全技能人才培養(yǎng)、使用、評價、激勵制度，大力發(fā)展技工教育，大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)，加快培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。要在全社會弘揚精益求精的工匠精神，激勵廣大青年走技能成才、技能報國之路。

2 產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)存在的問題

新世紀以來，隨著人才強國戰(zhàn)略的實施，我國產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)取得顯著成績，但存在的問題依然突出。數(shù)據(jù)顯示，在全國7.7 億就業(yè)人員中，技術(shù)工人占比約為20%，遠低于德國等發(fā)達國家技術(shù)工人占比超過80%的水平；我國高技能人才占就業(yè)人員的比重約為6%，遠低于日本高級技工占比40%、德國高級技工占比50%的水平，非公企業(yè)、小微企業(yè)的技術(shù)工人更是嚴重匱乏[1]。具體表現(xiàn)在以下3 個方面。

一是缺乏系統(tǒng)規(guī)劃和頂層設(shè)計。近幾年，各地相繼推行了高層次人才培養(yǎng)與引進政策，紛紛加入“搶人大戰(zhàn)”，出臺一系列優(yōu)惠政策吸引和集聚人才。人才越聚集，就越容易將現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的科研成就和經(jīng)濟效能激發(fā)出來，從而形成 “人才驅(qū)動—產(chǎn)業(yè)發(fā)展—人才集聚”的良性循環(huán)鏈[2]。但是，一些地方為了盲目開發(fā)，吸引到的人才可能并不適合當?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，如果不能按經(jīng)濟發(fā)展的需要來使用人才，不僅達不到效果，還可能會造成人才的浪費。

二是人才培養(yǎng)機制不健全。隨著新興產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)鏈的精細化分工對人才的專業(yè)素養(yǎng)和實際能力提出了新的要求。當前，職業(yè)教育、普通教育和職業(yè)技能培訓(xùn)之間協(xié)調(diào)銜接不夠，產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)滯后于產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)目標不清晰、學(xué)科界限不分明、專業(yè)設(shè)置不合理、師資隊伍缺乏產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗，產(chǎn)教融合、校企合作力度不夠大，導(dǎo)致培養(yǎng)的人才和市場脫節(jié)。此外，企業(yè)主體作用發(fā)揮不明顯，一些企業(yè)管理觀念落后，再加上受到人力、物力和財力的限制，對職工重使用、輕培養(yǎng)現(xiàn)象依然突出。

三是職業(yè)發(fā)展通道不暢。在新的經(jīng)濟形勢下，以90 后為代表的新生代成為職場主力軍，他們對于就業(yè)環(huán)境、晉升空間和自我實現(xiàn)都有著強烈的訴求，更加注重自我價值的實現(xiàn)，其追求從生存權(quán)益向發(fā)展權(quán)益轉(zhuǎn)變，從物質(zhì)權(quán)益向民主權(quán)利、精神權(quán)益轉(zhuǎn)變。當前，高技能人才在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的作用和地位受到了充分重視，但重學(xué)歷文憑、輕職業(yè)技能的觀念仍然存在，人才發(fā)展渠道不寬、上升通道不暢、社會地位不高的現(xiàn)象尚未得到根本改變。

3 新形勢下產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)建議

產(chǎn)業(yè)人才身處生產(chǎn)制造領(lǐng)域前沿，在加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、推動技術(shù)創(chuàng)新、提高企業(yè)競爭力等方面發(fā)揮著重要作用。只有加快產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的產(chǎn)業(yè)人才隊伍，才能加快做大做強實體經(jīng)濟和制造業(yè)，推動經(jīng)濟由量大轉(zhuǎn)向質(zhì)強，才能使我國在日趨激烈的國際競爭中掌握主動權(quán)。

一要以產(chǎn)業(yè)實際需求為導(dǎo)向抓好人才培育和引進。各地政府應(yīng)將產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)放在經(jīng)濟社會發(fā)展更加重要的位置，結(jié)合地方特色產(chǎn)業(yè)及企業(yè)技術(shù)需求，對重點產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域關(guān)鍵人才特征、需求以及發(fā)展趨勢等進行調(diào)查分析，主動對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求加強人才隊伍建設(shè)。同時，對人才工作成效進行評估，例如，針對人才引進工作，可以從人才幫助企業(yè)提升產(chǎn)品科技含量、研發(fā)團隊建設(shè)、對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的帶動等方面進行綜合評估，提升引才實效。

二要打造高水平人才培養(yǎng)體系。如何形成高水平人才培養(yǎng)體系，關(guān)鍵要創(chuàng)新人才教育培養(yǎng)模式。要加強職業(yè)教育、繼續(xù)教育和普通教育的有機銜接，推動建立技能教育、技術(shù)交流常態(tài)化工作機制。要對接產(chǎn)業(yè)人才需求和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展需求，重新界定人才培養(yǎng)目標與定位。要聯(lián)通教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈，緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)鏈用工缺口打造人才鏈，做好“校企互通” “校地互動”，加快產(chǎn)教融合[3]。

三要推動企業(yè)發(fā)揮主體作用。提升產(chǎn)業(yè)工人技能水平是建設(shè)產(chǎn)業(yè)人才隊伍的重要任務(wù)。要鼓勵企業(yè)承擔技能人才培養(yǎng)使用主體責任，推行現(xiàn)代學(xué)徒制和新型學(xué)徒制，向產(chǎn)業(yè)工人提供普惠性、均等化、貫穿學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯全過程的終身職業(yè)技能培訓(xùn)。要加大政府支持力度，對積極開展校企合作、培訓(xùn)成效顯著的企業(yè)給予適當獎勵和補助。鼓勵有條件的企業(yè)組織開展勞動和技能競賽，激勵廣大職工立足崗位、提升技能，打造一批技術(shù)型創(chuàng)新型高素質(zhì)人才。

四要創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展制度。產(chǎn)業(yè)人才突出的是人才對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新能力和貢獻能力。要拓寬產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展空間，打破職業(yè)技能等級與專業(yè)技術(shù)職務(wù)之間的界限，完善按技術(shù)技能要素參與分配的有關(guān)政策。要加強產(chǎn)業(yè)人才標準與評價體系建設(shè)，形成一套科學(xué)規(guī)范、企業(yè)認可的專業(yè)技術(shù)人才和技能人才評價體系，引導(dǎo)推動產(chǎn)業(yè)人才質(zhì)量不斷提高，更好地滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要[4]。要提高產(chǎn)業(yè)人才政治待遇，發(fā)展生產(chǎn)一線工人、技術(shù)能手特別是優(yōu)秀青年工人入黨，增加高技能人才在各級各類勞動模范和先進代表等評選中的名額比例。

五要營造重視產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展的良好氛圍。要加大宣傳引導(dǎo)力度，用好網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺，樹立工匠典型，在全社會大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，激勵更多勞動者特別是青年一代走技能成才、技能報國之路，培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供有力人才保障。各級工會、行業(yè)協(xié)會要創(chuàng)新組織體制、運行機制、活動方式、工作方法，多渠道征求和聽取產(chǎn)業(yè)人才意見建議，營造社會各界關(guān)心、支持產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)的良好氛圍。