陳 凱 張 英

（沈陽化工大學(xué)：1.機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院；2.理學(xué)院 遼寧沈陽 110142）

精準(zhǔn)扶貧的勝利彰顯了中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政優(yōu)勢(shì)?；鶎狱h員干部和各個(gè)單位派駐的“第一書記”深入農(nóng)戶，了解基層群眾困難現(xiàn)狀、致貧原因，分析解決困難的辦法、致富途徑，在國家現(xiàn)有政策基礎(chǔ)（危房改造、低保政策、醫(yī)療救助、教育幫扶等）上發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，精準(zhǔn)對(duì)接，精準(zhǔn)幫扶，幫助貧困人口真正擺脫貧窮，實(shí)現(xiàn)共同富裕[1]，真正體現(xiàn)了我黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。

黨的十九大報(bào)告指出，要?jiǎng)訂T全黨全國全社會(huì)力量，堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧。大學(xué)生是國家未來的建設(shè)者和接班人。高校是培養(yǎng)人才的搖籃，理應(yīng)響應(yīng)國家的扶貧號(hào)召，勇于承擔(dān)社會(huì)重任，結(jié)合扶貧需要和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，拓寬大學(xué)生的實(shí)踐教育途徑，豐富思想政治教育形式。大學(xué)生只有到基層中去、到實(shí)踐中去、到人民中去，才能真正知道如何發(fā)揮所學(xué)知識(shí)的作用，如何為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

目前，高校的實(shí)踐育人機(jī)制、體系不夠完善，實(shí)踐活動(dòng)效果不理想，活動(dòng)面窄，報(bào)告流于形式，不能全面、有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，實(shí)踐體制有待加強(qiáng)。

社會(huì)實(shí)踐是一門生動(dòng)的思想政治教育課。面向基層，直接參與脫貧攻堅(jiān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更是鮮活的大講堂。高校應(yīng)該充分利用這一教育平臺(tái)，開展大學(xué)生實(shí)踐教育工作，切實(shí)培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀。大學(xué)生深入基層，走進(jìn)貧困地區(qū)，走進(jìn)貧困家庭，不僅能看到百姓生活日新月異的變化，而且能親眼看到基層扶貧干部任勞任怨、不畏艱難、默默奉獻(xiàn)的精神[2]，為老百姓謀幸福的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，對(duì)黨忠誠的堅(jiān)定信念。基層老百姓勤勞樸實(shí)，艱苦奮斗，樂觀向上，積極面對(duì)生活的狀態(tài)也將鼓舞大學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，推動(dòng)大學(xué)生樹立報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大理想。

一、精準(zhǔn)扶貧工作經(jīng)驗(yàn)

實(shí)踐是最直接和最有力的說服者。2020年8月，沈陽化工大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院姜妍志愿服務(wù)隊(duì)組織暑期社會(huì)實(shí)踐，來到了遼寧省阜新市大巴鎮(zhèn)車新村參與調(diào)研考察，切身感受新農(nóng)村的變化，通過鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐活動(dòng)感受農(nóng)村脫貧致富的艱辛歷程，將相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)歸納如下。

（一）黨建引領(lǐng)促脫貧攻堅(jiān)，黨員率先垂范

車新村發(fā)揮村黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，強(qiáng)化基層組織的政治功能，持續(xù)強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)黨的凝聚力建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，把好基層社會(huì)治理的正確方向，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，不斷把黨的主張轉(zhuǎn)化為群眾的自覺行動(dòng)。車新村黨支部堅(jiān)決貫徹上級(jí)指示，大力夯實(shí)基層堡壘，真正把黨的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為社會(huì)治理的強(qiáng)大效能，發(fā)揮好“第一書記”的指導(dǎo)幫帶作用，充分發(fā)揮村支部黨員力量，打造能打硬仗的隊(duì)伍。

黨支部是脫貧攻堅(jiān)的強(qiáng)有力推動(dòng)者，黨員是脫貧路上的行動(dòng)者和帶頭人。車新村黨支部在宣傳黨的富農(nóng)政策的同時(shí)，制定和實(shí)施脫貧計(jì)劃，選準(zhǔn)發(fā)展新路子，創(chuàng)建農(nóng)民合作社；推行“黨支部+合作社+貧困戶”模式，把農(nóng)民，特別是貧困人口有效組織起來，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、村集體增收、農(nóng)民致富，實(shí)現(xiàn)疊加效應(yīng)，增加土地流轉(zhuǎn)、合作社分紅，促使貧困戶持續(xù)穩(wěn)定增收。俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶。村黨支部成員立下了軍令狀：“抓不出成效就集體辭職，群眾不脫貧決不罷休?！彼麄兲岢鋈齻€(gè)“必須”，即支部成員必須帶頭干，黨小組長必須帶頭干，黨員必須帶頭干，充分發(fā)揮了黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。學(xué)生黨員和學(xué)生干部在日常學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動(dòng)中，應(yīng)以在精準(zhǔn)扶貧中展現(xiàn)出先進(jìn)性的基層黨員為楷模，激勵(lì)自己，沉下心來，敢于挑戰(zhàn)，贏得信心，贏得勝利。

（二）形成精準(zhǔn)脫貧“車新模式”

按照黨中央關(guān)于“五級(jí)書記抓扶貧”的工作要求和市、縣、鎮(zhèn)、村四級(jí)書記加“第一書記”抓扶貧的工作機(jī)制，車新村積極爭(zhēng)取各類扶貧資金100多萬元，創(chuàng)辦冷棚葡萄產(chǎn)業(yè)，成為“東北冷棚葡萄第一村”。近幾年，村累計(jì)投入各類資金4 500萬元，發(fā)展冷棚葡萄2 000畝，土地流轉(zhuǎn)27%，每畝冷棚葡萄純收入2萬多元，成為全村農(nóng)戶致富增收的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，為貧困人口脫貧、貧困村“摘帽”提供了強(qiáng)有力的支持。2018年，合作社給39戶貧困戶、97口人每人分紅500元；2019年，為了鞏固脫貧質(zhì)量，每人分紅500～1 000元不等，實(shí)現(xiàn)了壯大村集體經(jīng)濟(jì)與穩(wěn)固脫貧成果的目標(biāo)，全村冷棚葡萄人均增收5 000元。2019年，車新村新建設(shè)100畝精品李子和100畝雞心果園，持續(xù)鞏固拓寬產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的年輕人逐步增加，成績喜人。這是國家的制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效能的典型案例。

二、大學(xué)生參與精準(zhǔn)扶貧社會(huì)實(shí)踐的育人作用

高校實(shí)踐育人應(yīng)該跟精準(zhǔn)扶貧政策有機(jī)聯(lián)系并保持一致。高校應(yīng)以實(shí)踐育人為主線，拓展實(shí)踐育人渠道，借力精準(zhǔn)扶貧，創(chuàng)新實(shí)踐育人模式，實(shí)現(xiàn)多效并舉，多方聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育精準(zhǔn)扶貧。高校開展實(shí)踐活動(dòng)，要在厚植愛國主義情懷上下功夫，要在有效增強(qiáng)思想政治教育工作實(shí)效性上下功夫。脫貧攻堅(jiān)的社會(huì)實(shí)踐正提供了這樣一個(gè)契機(jī)。

（一）大學(xué)生參與地方精準(zhǔn)扶貧工作是深層次的思想政治教育

脫貧攻堅(jiān)是強(qiáng)化實(shí)踐育人的重要平臺(tái)和載體。高校是人才、科技的聚集地。高校參與精準(zhǔn)扶貧工作，既是貫徹落實(shí)黨和國家重大戰(zhàn)略方針的體現(xiàn)，又符合培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀、實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的根本要求[3]。貧窮不是社會(huì)主義。中國共產(chǎn)黨人的執(zhí)政理念是以人為本，為人民謀幸福，就是要擺脫落后貧窮、實(shí)現(xiàn)共同富裕。這是由社會(huì)主義的本質(zhì)決定的。精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧思想是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的體現(xiàn)，是馬克思主義在中國的繼承和發(fā)展。

（二）大學(xué)生參與地方精準(zhǔn)扶貧工作能給地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入活力

大學(xué)生參與扶貧工作，不僅能夠提升實(shí)踐能力，而且能夠增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，不斷完善自我、提升自我，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。高?？梢圆扇∫韵滦问剑?/p>

1.教育幫扶。針對(duì)中小學(xué)教育教學(xué)短缺的問題，高校可以定點(diǎn)幫扶，定點(diǎn)支教，讓大學(xué)生與貧困家庭孩子“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶，讓貧困家庭的孩子感受大學(xué)生活，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。這種榜樣的作用是積極的，有感召力的。

2.發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)。高?？稍诳萍及l(fā)展、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、文化發(fā)展等方面獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

3.助力農(nóng)產(chǎn)品銷售。農(nóng)產(chǎn)品滯銷或農(nóng)產(chǎn)品售價(jià)低是制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的瓶頸。大學(xué)生可以組建銷售平臺(tái)，利用自媒體等各種平臺(tái)幫助農(nóng)民打開銷售渠道，形成長效贏利機(jī)制。

大學(xué)生參與地方精準(zhǔn)扶貧工作的社會(huì)實(shí)踐，既能提升大學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)水平，又能培養(yǎng)和塑造當(dāng)代大學(xué)生積極向上、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作的精神和強(qiáng)烈的社會(huì)使命感和責(zé)任感。這一基層實(shí)踐能夠培育和引導(dǎo)大學(xué)生完善自我、提升自我，更能讓他們以實(shí)踐強(qiáng)化理論，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)以致用，回饋社會(huì)。

基層精準(zhǔn)扶貧社會(huì)實(shí)踐要求學(xué)生身體力行，俯下身子，走向田間地頭。腳下沾有多少泥土，心中就會(huì)沉淀多少真情。大學(xué)生腳踩大地，心系祖國，用深情奉獻(xiàn)鄉(xiāng)土，用行動(dòng)表達(dá)熱情。實(shí)踐的經(jīng)歷能夠讓大學(xué)生豐富學(xué)識(shí)、磨練意志、鍛煉品格，結(jié)合民生與國情教育，將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際緊密結(jié)合，讓道路自信、理論自信、制度自信不斷往他們心里走、往深里走，真正產(chǎn)生良好的育人效果。