吳俊彤 董柯言 朱思瑾 黃 鋼 張 偉

(長(zhǎng)春工程學(xué)院 吉林長(zhǎng)春 130021)

現(xiàn)如今，如何構(gòu)建和運(yùn)營(yíng)高校眾創(chuàng)空間？目前，各高校的眾創(chuàng)空間應(yīng)該有效整合全校資源，整合相關(guān)的政策執(zhí)行，完善服務(wù)模式，培育創(chuàng)新文化，充分適應(yīng)市場(chǎng)需求，培養(yǎng)全方位人才，為形成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、大學(xué)生創(chuàng)新的生動(dòng)局面做出貢獻(xiàn)。大力建設(shè)發(fā)展具有低成本、便利化、全要素、開放式的高校眾創(chuàng)空間，實(shí)現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合、線上與線下活動(dòng)相結(jié)合、孵化與投資管理相結(jié)合、專業(yè)與創(chuàng)業(yè)融合，為創(chuàng)客們提供一個(gè)良好的平臺(tái)進(jìn)行空間。

一、現(xiàn)狀

當(dāng)今社會(huì)，產(chǎn)能普遍過剩、人口紅利下降、文化教育普及、城鎮(zhèn)人口壓力加大，為我國(guó)整體產(chǎn)業(yè)向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型提供了巨大空間。高校創(chuàng)意空間的特點(diǎn)使得這些變化能夠更好地分配城市空間，提高物理空間的利用率。眾創(chuàng)空間作為新興產(chǎn)業(yè)，滿足了市場(chǎng)的需求，協(xié)同工作模式、創(chuàng)新思維和成長(zhǎng)空間，以及過去30年快速發(fā)展所帶來(lái)的問題，高校眾創(chuàng)空間是大眾創(chuàng)新空間的未來(lái)市場(chǎng)。保持一個(gè)開放的心態(tài)，維持企業(yè)溝通與交流，提倡協(xié)作與創(chuàng)新，為每個(gè)創(chuàng)業(yè)者可以提供一些長(zhǎng)期進(jìn)行有效的服務(wù)。

以飛馬旅為例，網(wǎng)絡(luò)影響力不大，微博粉絲只有4萬(wàn)人，贊和觀點(diǎn)數(shù)量低，與高校合作率不高，大學(xué)生信任度低，項(xiàng)目群體龐大，項(xiàng)目多，資源少，受眾過于廣泛，大學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)方面沒有優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)信息虛擬無(wú)序，社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，法律意識(shí)薄弱，大學(xué)生容易作弊；用戶評(píng)價(jià)是不同的，對(duì)于大學(xué)生和社會(huì)投資者來(lái)說，實(shí)際幫助少，收費(fèi)高，并且會(huì)從初始項(xiàng)目中分成，不適合大學(xué)生和小微企業(yè)項(xiàng)目落地，項(xiàng)目審批過程復(fù)雜，項(xiàng)目孵化時(shí)間過長(zhǎng)。

高校眾創(chuàng)空間的相對(duì)優(yōu)勢(shì)是：針對(duì)性強(qiáng)，牢牢抓住大學(xué)生的市場(chǎng)需求，該項(xiàng)目在市場(chǎng)需求方面具有不可替代的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)；鼓勵(lì)師生共創(chuàng)，提供相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)教學(xué)講座，實(shí)現(xiàn)互利共贏，使高等教育的采納和接受。

分析總結(jié)：經(jīng)過以上分析，高校眾創(chuàng)空間應(yīng)該取其精華，批判傳承，這樣才能更有利于我國(guó)眾創(chuàng)空間平臺(tái)線上線下的發(fā)展。

眾創(chuàng)空間的發(fā)展模式多種多樣，其中有投資驅(qū)動(dòng)的模式，如創(chuàng)新工場(chǎng)，聯(lián)想之星就是典型的例子。有媒體技術(shù)驅(qū)動(dòng)型，36氪旗下的氪空間，創(chuàng)業(yè)邦為代表，通過網(wǎng)絡(luò)媒介進(jìn)行傳播，鏈接社會(huì)創(chuàng)業(yè)者和投資管理機(jī)構(gòu)。有大型企業(yè)自營(yíng)，如騰訊中創(chuàng)空間、微軟云加速器等。產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)以深圳柴匠空間、上海新工場(chǎng)、杭州洋蔥膠囊為代表。柴匠空間會(huì)定期組織舉辦聚會(huì)游戲活動(dòng)，創(chuàng)客們聚在一起進(jìn)行分享他們各自的經(jīng)驗(yàn)或探討最前沿的技術(shù)[1]。

目前，現(xiàn)有的校園資源和社交平臺(tái)資源已經(jīng)不能滿足客戶的需求。為此，我們提出的高校眾創(chuàng)空間信息平臺(tái)以為給創(chuàng)業(yè)者客戶能夠達(dá)到一個(gè)更好的創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)社會(huì)體驗(yàn)，將各高校、企業(yè)、投資人與平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)空間設(shè)計(jì)相結(jié)合，是創(chuàng)業(yè)者得到更優(yōu)秀的指導(dǎo)，更豐富的資源，更全面的知識(shí)培訓(xùn)，更完整的服務(wù)，這都是許多校外其他管理平臺(tái)做不到的。

與其他地區(qū)相比，較好的創(chuàng)意空間有：天府軟件園創(chuàng)業(yè)園、e-Creation Space、誠(chéng)創(chuàng)空間、交大創(chuàng)客空間、榮創(chuàng)茶樓、成都創(chuàng)客廣場(chǎng)、非?？Х取⒂螒蚬ぷ魇?、8平臺(tái)成都青年創(chuàng)業(yè)沙龍、唐明青年文化創(chuàng)意中心等。主要行業(yè)和定位不同。相比，它們有以下特點(diǎn)：

1.眾創(chuàng)空間E創(chuàng)空間坐標(biāo)進(jìn)行導(dǎo)航：一院三區(qū)（天府新區(qū)迎賓大道電子科技大學(xué)中國(guó)成都研究院大樓、高新西區(qū)電子科技大學(xué)教育協(xié)同育成一個(gè)中心、天府大道南段2039號(hào)海棠中心），孵化面積22000平方米。創(chuàng)業(yè)主打：為孵化管理企業(yè)在“互聯(lián)網(wǎng)+”領(lǐng)域可以提供更加強(qiáng)大信息技術(shù)人才支撐和投融資金融服務(wù)，打造一種面向我們?nèi)珖?guó)的云孵化線上網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)平臺(tái)與線下孵化社會(huì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)相結(jié)合的“互聯(lián)網(wǎng)+孵化平臺(tái)”。產(chǎn)業(yè)定位：“互聯(lián)網(wǎng)+”眾創(chuàng)空間。

2.眾創(chuàng)空間坐標(biāo)導(dǎo)航：成都信息工程大學(xué)醫(yī)院孵化區(qū)，成都市西南臨空經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)府路24號(hào)1800平方米。產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位：新一代會(huì)計(jì)信息管理技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、新材料、新能源、現(xiàn)代社會(huì)服務(wù)等方向。

3.交大創(chuàng)客空間坐標(biāo)導(dǎo)航：西南交通科技大學(xué)建筑工程技術(shù)訓(xùn)練數(shù)據(jù)中心，孵化面積9000平方米，創(chuàng)業(yè)主打：西部農(nóng)村地區(qū)第一家高校創(chuàng)客空間，依托西南交通大學(xué)信息工程專業(yè)訓(xùn)練研究中心。創(chuàng)客空間共有專兼職指導(dǎo)教師35人，其中校內(nèi)教師20名，校外導(dǎo)師15人。產(chǎn)業(yè)定位：機(jī)電信息產(chǎn)業(yè)、機(jī)器人技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、智能五金、人工智能、綠色節(jié)能空間、融創(chuàng)茶室。坐標(biāo)導(dǎo)航：高新區(qū)府城大道西399號(hào)天府新谷3號(hào)樓1層，主營(yíng)業(yè)務(wù)：成都創(chuàng)客新創(chuàng)茶室，依托天府新谷為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者、草根創(chuàng)業(yè)者和投資者直接互動(dòng)，為創(chuàng)業(yè)者和投資者建立交流、交流、交易服務(wù)平臺(tái)。產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位：以新一代信息管理技術(shù)進(jìn)行相關(guān)類別的企業(yè)或項(xiàng)目、科技中介服務(wù)社會(huì)機(jī)構(gòu)。

4.成都創(chuàng)客廣場(chǎng)坐標(biāo)導(dǎo)航：成都市武侯區(qū)武興三路30號(hào)西部智谷D區(qū)6棟，孵化面積1000平方米，創(chuàng)業(yè)主打：服務(wù)中國(guó)西南民族地區(qū)（以成都一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)為首）的創(chuàng)客廣場(chǎng)，幫助創(chuàng)客搭建學(xué)習(xí)物理信息交流合作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化、創(chuàng)業(yè)孵化和提升我國(guó)區(qū)域發(fā)展創(chuàng)新管理意識(shí)，培養(yǎng)具“工匠”精神的創(chuàng)客小伙伴。產(chǎn)業(yè)定位：開源硬件、智能硬件、人工智能、增量技術(shù)

5.非常咖啡坐標(biāo)導(dǎo)航：天府創(chuàng)新中心1樓，864號(hào)，南天府大道，天府新區(qū)、成都三樓，食品廣場(chǎng)，軟件園，9號(hào)樓，天府軟件園，成都高科技DistrictFocusing移動(dòng)游戲和移動(dòng)應(yīng)用程序，非常咖啡已經(jīng)建立了一個(gè)為TMT產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，為TMT行業(yè)的企業(yè)家提供完善、周到的行業(yè)信息和資源服務(wù)，促進(jìn)業(yè)內(nèi)人士的合作、交流和經(jīng)驗(yàn)分享。產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)信息進(jìn)行產(chǎn)業(yè)[1]。

與校園眾創(chuàng)空間相比，我們完善了空間系統(tǒng)，提高了產(chǎn)業(yè)的成熟度。以資源整合為下一階段的重點(diǎn)工作，以師生共同創(chuàng)造為核心，進(jìn)行下一步的工作部署。擴(kuò)大眾創(chuàng)空間的宣傳教育力度，實(shí)現(xiàn)中國(guó)高校學(xué)生合作、高效進(jìn)行合作，爭(zhēng)奪更大的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)份額，提高企業(yè)行業(yè)成熟度，創(chuàng)造更大的市場(chǎng)規(guī)模。

二、運(yùn)營(yíng)模式

高校眾創(chuàng)空間為廣大創(chuàng)業(yè)群體提供金融服務(wù)和融資服務(wù)，確保創(chuàng)客群體有序孵化。我們將通過提供貸款、獲取創(chuàng)業(yè)成果、天使投資等方式，繼續(xù)在高校推廣大眾創(chuàng)新空間模式。

聘請(qǐng)一些高校教育專家研究學(xué)者、邀請(qǐng)?zhí)焓雇顿Y人、成功企業(yè)家，完善眾創(chuàng)空間設(shè)計(jì)導(dǎo)師隊(duì)伍，為創(chuàng)客們提供有速、有效、有針對(duì)性的創(chuàng)業(yè)企業(yè)指導(dǎo)學(xué)生服務(wù)。

通過當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，可以構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)在線共創(chuàng)的空間平臺(tái)，依托在線-離線雙向聯(lián)動(dòng)模式，形成完善的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)。平臺(tái)會(huì)根據(jù)Maker的行業(yè)或興趣，自動(dòng)分配空間社群，形成同行業(yè)、利益一致、互動(dòng)豐富的群體空間，形成良性有效的循環(huán)，提升平臺(tái)建設(shè)發(fā)展。

高校眾創(chuàng)空間秉承資源互助理念，整合中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)資源，與創(chuàng)客相關(guān)的項(xiàng)目公司合作學(xué)習(xí)伙伴深入友誼、切實(shí)合作，充分開發(fā)利用我國(guó)政府延伸服務(wù)能力以及校內(nèi)科研、實(shí)踐基礎(chǔ)設(shè)施，與企業(yè)、各類管理專業(yè)技術(shù)服務(wù)工作機(jī)構(gòu)達(dá)成協(xié)議，密切合作，為創(chuàng)客群體提供專業(yè)化、多角度的服務(wù)，如研發(fā)活動(dòng)設(shè)計(jì)、科技信息中介、成果交易等。

依托創(chuàng)新融合新模式，校企創(chuàng)客合力開設(shè)相應(yīng)專業(yè)，形成師生創(chuàng)建代理記賬的特色服務(wù)體系，為小微企業(yè)提供代理記賬服務(wù)，實(shí)現(xiàn)雙方利益最大化。即在幫助客戶解決財(cái)務(wù)問題的同時(shí)，提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和專業(yè)水平，為進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。以財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理人員專業(yè)為例，依托專業(yè)理論知識(shí)，在平臺(tái)形成多單位信息系統(tǒng)發(fā)展模式，實(shí)現(xiàn)企業(yè)資源整合、填充客群、整合專業(yè)技術(shù)知識(shí)等，擴(kuò)大專創(chuàng)融合的盈利空間。利用互聯(lián)網(wǎng)的即時(shí)傳播能力，利用微信公眾號(hào)、微博等自媒體平臺(tái)宣傳平臺(tái)，擴(kuò)大公眾力量和項(xiàng)目吸引力，積極參與項(xiàng)目創(chuàng)作，提高項(xiàng)目質(zhì)量和數(shù)量。

平臺(tái)收益主要分為以下幾點(diǎn)。

1。啟動(dòng)項(xiàng)目的回收、加工和轉(zhuǎn)售收入。2.孵化項(xiàng)目分紅收入。3.高水平培訓(xùn)活動(dòng)和教師指導(dǎo)收入。4.租賃辦公室業(yè)務(wù)收入。

平臺(tái)將對(duì)質(zhì)量高、發(fā)展前景好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行循環(huán)利用，進(jìn)行二次加工，提升項(xiàng)目質(zhì)量；對(duì)已有項(xiàng)目基礎(chǔ)項(xiàng)目進(jìn)行潤(rùn)色，提升項(xiàng)目特色。完善平臺(tái)收購(gòu)項(xiàng)目，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行市場(chǎng)定位和利潤(rùn)分析，創(chuàng)造市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，提升市場(chǎng)價(jià)值。將平臺(tái)完善后的項(xiàng)目管理進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳售賣，獲得信息平臺(tái)較大比例收入。

通過專業(yè)技術(shù)分析，選擇市場(chǎng)前景廣闊、項(xiàng)目規(guī)劃系統(tǒng)化、強(qiáng)勢(shì)登陸的優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目，并通過我們平臺(tái)的特色創(chuàng)意融合服務(wù)，與中小企業(yè)協(xié)調(diào)，洽談合作，簽訂合同，共同孵化高質(zhì)量項(xiàng)目，增加平臺(tái)收益。

通過Tik Tok、微信官方賬號(hào)、學(xué)校步行、宣傳等方式，舉辦創(chuàng)意空間講座，加深學(xué)生對(duì)創(chuàng)意空間的認(rèn)識(shí)，提高他們對(duì)創(chuàng)意空間的興趣。在培訓(xùn)管理活動(dòng)中提高企業(yè)項(xiàng)目技術(shù)成熟度和經(jīng)驗(yàn)，使校企互利共贏。

租賃小微企業(yè)眾創(chuàng)空間作為辦公場(chǎng)所，讓客戶獲得眾創(chuàng)空間的辦公體驗(yàn)和專業(yè)服務(wù)。

三、研究建設(shè)成果

以本校眾創(chuàng)空間為例，根據(jù)學(xué)生實(shí)地進(jìn)行考察后規(guī)劃設(shè)計(jì)以下區(qū)域。

1.創(chuàng)意空間展示區(qū)。該區(qū)域?yàn)樾Ｆ舐?lián)合、校內(nèi)參賽團(tuán)隊(duì)與眾創(chuàng)空間成功合作展示區(qū)域。

2.創(chuàng)業(yè)智庫(kù)區(qū)。該區(qū)域?yàn)槲移脚_(tái)收集的優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)案例，為項(xiàng)目進(jìn)一步潤(rùn)色、孵化做鋪墊。

3.互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)區(qū)。這個(gè)領(lǐng)域致力于互聯(lián)網(wǎng)+和其他創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽服務(wù)，為學(xué)生提供校園整合資源、項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理人員分配或項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員培訓(xùn)，為學(xué)生競(jìng)賽做出貢獻(xiàn)，讓他們的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。

4.創(chuàng)業(yè)苗圃區(qū)。該區(qū)域?yàn)轫?xiàng)目初創(chuàng)成果進(jìn)行展示區(qū)，均為我校在校培養(yǎng)學(xué)生的初創(chuàng)想法和創(chuàng)新能力思考，為后續(xù)我校參賽項(xiàng)目主要來(lái)源打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)。

5.創(chuàng)新發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目孵化區(qū)。該區(qū)域?yàn)樾Ｆ蠛献鳌⑿?nèi)合作的項(xiàng)目孵化區(qū)，定期召開項(xiàng)目工作會(huì)議，討論研究項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)程，支持創(chuàng)客進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

四、現(xiàn)實(shí)意義

本課題的研究對(duì)象是大學(xué)生、社會(huì)企業(yè)家和中小企業(yè)。隨著高等教育的普及，大學(xué)生人數(shù)逐年增加，大學(xué)畢業(yè)生和海歸的人數(shù)越來(lái)越多。國(guó)內(nèi)企業(yè)就業(yè)服務(wù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)份額飽和，導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)失業(yè)率高，就業(yè)工作壓力不可小覷。反過來(lái)，它增加了畢業(yè)生和失業(yè)者自主創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的可能性。創(chuàng)造空間的觀眾會(huì)激增。以大眾對(duì)眾創(chuàng)空間的了解少、利用率不高作為中國(guó)市場(chǎng)白點(diǎn)，用較低成本管理投入吸引受眾群體作為一個(gè)市場(chǎng)痛點(diǎn)，吸收人類社會(huì)高精尖技術(shù)知識(shí)進(jìn)行分子，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)模將快速擴(kuò)大。政府大力扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、小微企業(yè)和中小微企業(yè)，人力資源部門也為他們提供了資金便利，產(chǎn)業(yè)環(huán)境將進(jìn)一步改善。成熟的行業(yè)將進(jìn)入早期甚至中期的成長(zhǎng)階段。作為一個(gè)大學(xué)生和社會(huì)主義人士、中小民營(yíng)企業(yè)的烏托邦，我們致力于將閑置資源管理組合，進(jìn)行科學(xué)合理的利用，給予閑置空間以新活力。

五、結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，方案層出不窮，創(chuàng)作者的相關(guān)需求增加。所以我們團(tuán)隊(duì)研究了高校創(chuàng)造空間建設(shè)與運(yùn)營(yíng)模式的項(xiàng)目，希望為創(chuàng)作者打造出一個(gè)具有完美商業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目孵化的福音寶坻！