彭宇平

(廣州商學(xué)院，廣東 廣州 511363)

1 高校圖書(shū)館的文化教育功能分析

高校環(huán)境在大學(xué)生培養(yǎng)中具有重要而獨(dú)特的作用。美國(guó)教育學(xué)家杜威認(rèn)為，環(huán)境也能教育人。我國(guó)著名的教育家陶行知先生說(shuō)：“一種生機(jī)勃勃、穩(wěn)定和諧、健康向上的環(huán)境氛圍，本身就具有廣泛的教育功能?！倍鴪D書(shū)館是高校實(shí)現(xiàn)其教育功能的重要場(chǎng)所，也是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要載體。作為應(yīng)用型高校來(lái)講，營(yíng)造與應(yīng)用型本科教育相匹配的圖書(shū)館環(huán)境是高校立德樹(shù)人、教書(shū)育人的不可或缺的一環(huán)。作為知識(shí)寶庫(kù)和信息資源的集散地，圖書(shū)館整理、傳播、收藏人類(lèi)知識(shí)的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所，作為能力和素養(yǎng)的培育場(chǎng)所，也是人們求知休閑、汲取精神營(yíng)養(yǎng)的理想場(chǎng)所?？傮w來(lái)講，高校圖書(shū)館文化休閑功能的內(nèi)涵主要包括兩方面。

1.1 知識(shí)文化學(xué)習(xí)

作為圖書(shū)館最重要的功能，它是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)，是大學(xué)師生學(xué)習(xí)與思考的最佳場(chǎng)所，因此，高校圖書(shū)館積累了豐富而珍貴的文獻(xiàn)資料，內(nèi)容包括各個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，這些文獻(xiàn)資料是圖書(shū)館最重要的組成部分，成為知識(shí)學(xué)習(xí)、文化熏陶、素養(yǎng)提升的載體，此外，現(xiàn)代高校圖書(shū)館擁有充足的圖書(shū)信息資源，能夠提供必要和及時(shí)的各類(lèi)電子圖書(shū)和知識(shí)信息咨詢(xún)，使之成為線上學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。圖書(shū)館展現(xiàn)的不僅是無(wú)形的知識(shí)和文化，也通過(guò)整體文化和各種書(shū)籍展示的知識(shí)顯示文化，知識(shí)顯示文化是賦予知識(shí)本身外的各種形式符號(hào)，包括書(shū)柜、展架、書(shū)籍的封面設(shè)計(jì)及顏色、閱讀場(chǎng)所的布置與裝飾、書(shū)籍借閱臺(tái)與歸還臺(tái)裝修風(fēng)格、圖書(shū)館工作人員服務(wù)態(tài)度與水平等，以此構(gòu)成了圖書(shū)館展現(xiàn)出的知識(shí)文化氛圍特色，“暢游書(shū)海，吸收知識(shí)，熏陶文化”是圖書(shū)館最重要的功能。

1.2 身心愉悅與放松

在信息化和智能化時(shí)代，高校圖書(shū)館功能展現(xiàn)已經(jīng)不再局限于傳統(tǒng)知識(shí)的傳播，它可以成為廣大高校師生健康娛樂(lè)的重要平臺(tái)，圖書(shū)館館藏的各種休閑文獻(xiàn)、多樣化的休閑娛樂(lè)設(shè)施、舒適高雅的環(huán)境，也會(huì)成為大學(xué)生首選的休閑娛樂(lè)場(chǎng)所。圖書(shū)館可以建有高檔的電子閱覽室、影音室、展覽廳等供人們進(jìn)行網(wǎng)上沖浪、影視欣賞、棋牌對(duì)弈等，通過(guò)圖書(shū)館系列活動(dòng)益智養(yǎng)生，形成健康向上的娛樂(lè)休閑習(xí)慣和高雅的興趣愛(ài)好，同時(shí)廣泛開(kāi)展各種講座和社會(huì)文化主題活動(dòng)，寓教于學(xué)，寓教于樂(lè)，使大學(xué)師生身心愉悅，對(duì)圖書(shū)館產(chǎn)生向往之情，同時(shí)可以使人們?cè)谙鄬?duì)安靜的閱讀環(huán)境中，在緊張學(xué)習(xí)之余得到放松，使得身心得到有意調(diào)節(jié)，同時(shí)尋求圖書(shū)館成為師生們心靈休憩的精神家園。

高校圖書(shū)館的環(huán)境氛圍有外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境之分，高校圖書(shū)館的外部環(huán)境指的是學(xué)校所處的自然環(huán)境及圖書(shū)館的周邊環(huán)境。高校圖書(shū)館內(nèi)部環(huán)境包括硬環(huán)境和軟環(huán)境，硬環(huán)境主要指的是圖書(shū)館的內(nèi)部功能布局、擁有的各種設(shè)備、實(shí)體館藏資源和虛擬館藏資源等提供服務(wù)所必備的因素。內(nèi)部軟環(huán)境主要包括：能夠?qū)嵤┓?wù)的圖書(shū)館管理制度、人員、服務(wù)以及體現(xiàn)圖書(shū)館工作人員行為等環(huán)境因素，如服務(wù)態(tài)度、語(yǔ)言和待人接物的方式，這些都是決定圖書(shū)館有效實(shí)現(xiàn)其文化教育職能與信息服務(wù)管理職能的關(guān)鍵。

2 應(yīng)用型高校建設(shè)內(nèi)涵解讀——以廣州商學(xué)院為例

近年來(lái)，教育部大力提倡應(yīng)用型高校建設(shè)和發(fā)展，高職和本科院校成為應(yīng)用型高校建設(shè)的重要力量。一般來(lái)講，它以培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才為主要目標(biāo)，廣州商學(xué)院為一所特色鮮明的財(cái)經(jīng)類(lèi)高校，主要培養(yǎng)學(xué)生成為厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強(qiáng)技術(shù)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，適應(yīng)社會(huì)需求，面向區(qū)域尤其是廣州行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)產(chǎn)學(xué)研合作教育，協(xié)同培育人才，這就需要充分利用高校圖書(shū)館的資源為人才培養(yǎng)和地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，尤其是服務(wù)廣州重點(diǎn)發(fā)展的金融業(yè)、信息技術(shù)、生活服務(wù)、會(huì)展業(yè)、生活服務(wù)業(yè)等行業(yè)，積極發(fā)展財(cái)經(jīng)院校的特色，打造富有特色的財(cái)經(jīng)類(lèi)高校圖書(shū)館文化。

廣州商學(xué)院地處中新廣州知識(shí)城核心地帶，前身是華南師范大學(xué)增城學(xué)院，1999年招收第一批學(xué)生，最先為大專(zhuān)學(xué)生，2003年升格招生全日制本科生，是廣東省第一所新機(jī)制二級(jí)學(xué)院、全國(guó)第一批獨(dú)立學(xué)院。學(xué)校2011年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，2014年成為廣東省第一所由獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)的普通本科高校。學(xué)校目前形成了以管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)為主，以經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院為主體，兼顧文學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型特色高校。學(xué)校堅(jiān)持“課程育人、文化育人、實(shí)踐育人、網(wǎng)絡(luò)育人、管理育人、服務(wù)育人”的理念，積極加強(qiáng)硬件建設(shè)和軟件服務(wù)，對(duì)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、宿舍、體育活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行全方位文化改造和升級(jí)，著力打造“書(shū)香廣商”，圖書(shū)館在其中扮演著重要的角色。廣州商學(xué)院圖書(shū)館始建于1998年圖書(shū)館大樓高五層，以紅、白兩色相間為主色調(diào)，館舍建筑面積近2萬(wàn)m2，圖書(shū)館現(xiàn)有紙質(zhì)藏書(shū)達(dá)155.45萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)88萬(wàn)冊(cè)，閱覽座位將近3 000個(gè)，檢索用機(jī)26臺(tái)，紙質(zhì)期刊769種，報(bào)紙30種，電子中文期刊7 464種。圖書(shū)館下設(shè)機(jī)構(gòu)有辦公室、資源建設(shè)部、信息技術(shù)部、文獻(xiàn)流通部、期刊閱覽部、檔案館等六大業(yè)務(wù)部門(mén)。

3 應(yīng)用型高校圖書(shū)館的文化教育環(huán)境建設(shè)措施

高校圖書(shū)館文化休閑建設(shè)要本著以高校師生為本的理念，結(jié)合高校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)的實(shí)際，注重知識(shí)文化和休閑體驗(yàn)兩大功能建設(shè)，應(yīng)用型高校圖書(shū)館的環(huán)境建設(shè)應(yīng)該在具備使用功能的同時(shí)兼顧文化特色,應(yīng)集閱讀、研究、休閑、展覽應(yīng)用于一體，從而實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人、文化育人的多重功能和使命。具體來(lái)講，主要有以下措施。

3.1 突出辦學(xué)定位，建設(shè)應(yīng)用型圖書(shū)館學(xué)習(xí)課堂

作為應(yīng)用型高校，學(xué)校的中心定位在應(yīng)用型人才培養(yǎng)，圖書(shū)館作為學(xué)校人才培養(yǎng)的主要陣地，也要主動(dòng)服務(wù)此功能定位。①在圖書(shū)館館藏資源方面，圖書(shū)館資源不應(yīng)只關(guān)注理論知識(shí)方面的書(shū)籍和信息，也應(yīng)加大理論應(yīng)用方面的知識(shí)和書(shū)籍，同時(shí)密切關(guān)注學(xué)術(shù)界、行業(yè)和企業(yè)發(fā)展新趨勢(shì)和新動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新館藏資源，保持館藏知識(shí)資源的應(yīng)用價(jià)值。②在展示方式和手段上，作為應(yīng)用型定位的重要特征，圖書(shū)館可采取靈活多樣的學(xué)習(xí)和展示方式，如舉辦書(shū)展、名人大家讀書(shū)見(jiàn)面會(huì)、讀書(shū)文化沙龍、專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽、講座論壇、企業(yè)家校園面對(duì)面、優(yōu)秀校友經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等，讓學(xué)生在校內(nèi)體驗(yàn)職場(chǎng)，學(xué)習(xí)更多的應(yīng)用型知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，真正把圖書(shū)館建設(shè)成為學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)外的應(yīng)用型學(xué)習(xí)課堂。

3.2 豐富圖書(shū)館展示手段，打造多元化文化休閑展示平臺(tái)

從圖書(shū)館資源建設(shè)的角度，可以不斷拓寬圖書(shū)館資源的內(nèi)容和展示方式，可以借助多元化休閑方式的開(kāi)展，以便實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的功能嬗變。如從圖書(shū)館展示方式來(lái)看，可以運(yùn)用高科技手段,以聲、光、電配合的創(chuàng)新形式展現(xiàn)書(shū)籍、圖片和實(shí)物，增強(qiáng)其互動(dòng)性和趣味性。此外，圖書(shū)館可結(jié)合自身特點(diǎn)，大力開(kāi)發(fā)校內(nèi)外文化休閑活動(dòng)，如圖書(shū)館一樓的校史館、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、文化休閑咖啡吧可以經(jīng)常舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì)、職業(yè)技能培訓(xùn)會(huì)、小型校內(nèi)音樂(lè)會(huì)、書(shū)畫(huà)藝術(shù)鑒賞、學(xué)術(shù)講座等形式多樣的文化休閑活動(dòng)，以及利用展廳、報(bào)告廳、會(huì)議室等舉行各種主題文化會(huì)展活動(dòng),以提升圖書(shū)館文化休閑品味和層次。

3.3 提升圖書(shū)館文化育人的內(nèi)涵，突出圖書(shū)館特色文化

從高校圖書(shū)館建設(shè)思路來(lái)講，應(yīng)用型高校圖書(shū)館應(yīng)結(jié)合本校人才培養(yǎng)方向，培育自己的特色和亮點(diǎn)。對(duì)于應(yīng)用型高校來(lái)講，圖書(shū)館建設(shè)應(yīng)在一般高校圖書(shū)館建設(shè)思路的基礎(chǔ)上，服務(wù)學(xué)校整體的應(yīng)用型人才培養(yǎng)內(nèi)涵。在資源建設(shè)手段上，加強(qiáng)信息資源建設(shè)，建設(shè)線上和線下相結(jié)合的學(xué)習(xí)資源空間，以方便學(xué)生全方位的學(xué)習(xí)和利用好各類(lèi)學(xué)習(xí)平臺(tái)和資源；在資源建設(shè)內(nèi)容方面，應(yīng)與學(xué)校的辦學(xué)方向和學(xué)科建設(shè)相契合。如廣州商學(xué)院形成了以管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)為主，文學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局。圖書(shū)資源建設(shè)上，應(yīng)以傳統(tǒng)的商學(xué)(經(jīng)濟(jì)、管理、會(huì)計(jì))為主，同時(shí)兼顧其他學(xué)科資源的建設(shè)，打造自己的特色書(shū)籍資源，如可以建設(shè)中國(guó)著名商賈展示館，介紹我國(guó)歷史上著名的商賈名人及其經(jīng)歷和經(jīng)營(yíng)管理思想。廣州商學(xué)院辦學(xué)地位為服務(wù)區(qū)域尤其是廣州社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，圖書(shū)館可以結(jié)合宣傳廣州或者廣東本地的歷史文化、旅游文化，如建設(shè)廣東特色文化展示區(qū)，重點(diǎn)展示廣東經(jīng)營(yíng)管理文化的歷史沿革、經(jīng)營(yíng)理念、名人名企、粵商文化等。同時(shí)結(jié)合廣東的歷史、地理、民族、宗教、飲食、建筑等各方面的地方文化知識(shí)，促進(jìn)師生對(duì)經(jīng)營(yíng)管理有更深入接觸與理解。

3.4 營(yíng)造環(huán)境育人的氛圍，加強(qiáng)圖書(shū)館休閑環(huán)境體驗(yàn)

一般來(lái)講，高校圖書(shū)館是最能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平和文化品位的場(chǎng)所。圖書(shū)館不局限于查找資料、學(xué)習(xí)知識(shí)，它也是大學(xué)校園的一張文化名片，對(duì)于高校圖書(shū)館，應(yīng)該使師生進(jìn)入圖書(shū)館便能感受到濃郁的文化氣息，體驗(yàn)到強(qiáng)大的文化感召力。因此，高校圖書(shū)館的建筑造型應(yīng)突出個(gè)性設(shè)計(jì)和文化品位，風(fēng)格應(yīng)與校園內(nèi)周?chē)h(huán)境相協(xié)調(diào)，其整體要符合師生的審美需求。圖書(shū)館的室內(nèi)裝飾和陳設(shè)應(yīng)方便師生學(xué)習(xí)，同時(shí)在造型上可以有些文化創(chuàng)意，色彩可以更加調(diào)和，布局可以更加靈活，如在圖書(shū)館閱覽室內(nèi)放置精致小工藝品，過(guò)道走廊兩邊可以懸掛名人名言、山水畫(huà)作等。在圖書(shū)館內(nèi)可以增建一些服務(wù)設(shè)施,如音樂(lè)茶座、文化休閑咖啡吧、糕點(diǎn)坊等,提升圖書(shū)館的休閑服務(wù)功能。

4 結(jié)束語(yǔ)

作為應(yīng)用型高校圖書(shū)館，既要能實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)功能，也要有現(xiàn)代氣息，同時(shí)應(yīng)具備良好的休閑環(huán)境氛圍，努力營(yíng)造出一種知識(shí)豐富、文化高雅、形式清新、學(xué)習(xí)輕松的環(huán)境和氛圍，使之成為高校學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、拓寬視野、提高能力、愉悅身心的理想場(chǎng)所。