徐 芳

（甘肅省隴南市成縣陜西師范大學(xué)成州中學(xué) 甘肅隴南 742500）

在校園文化建設(shè)中，社團活動是必不可少的部分。在初中階段，學(xué)校組織社團活動可以使校園的文化建設(shè)更加豐富多彩，同時也是學(xué)習(xí)辦學(xué)實力的一種體現(xiàn)[1]。組織初中文學(xué)社團，除了能夠激發(fā)學(xué)生的天性、豐富課外活動以外，還可在學(xué)生進行多元化的文學(xué)創(chuàng)作過程中，就良好、適宜的環(huán)境和氛圍予以提供，促進學(xué)生對寫作興趣的培養(yǎng)，進而為初中生創(chuàng)新能力與綜合素養(yǎng)的提升提供強有力的保障。

一、完善社團組織的制度和體系

對于社團組織而言，同樣需要完善的制度與規(guī)范的體系來有效地發(fā)揮保障作用，使社團凝聚力提高，確保各項工作有序、高效開展。建立并不斷完善社團組織的制度和體系，不僅是規(guī)范社團的建設(shè)，也是約束和規(guī)范社團活動的開展。不管是文學(xué)社團，還是其他類型的社團，均需對合理、科學(xué)的選拔、獎勵制定制度，同時，還需規(guī)范對成員管理的制度，以使社團成員間的凝聚力不斷增強，為良好運營打下堅實基礎(chǔ)。

社團組織的建設(shè)，應(yīng)該嚴(yán)格按照制定的各項規(guī)則來開展，每個活動都應(yīng)該有規(guī)范的流程，比如從學(xué)生參加社團的流程來說，從學(xué)生報名到活動結(jié)束，都應(yīng)該有非常詳細(xì)的規(guī)范流程來指導(dǎo)，一般情況下，流程可以這樣來制定：學(xué)生在現(xiàn)場報名登記之后，先到提前指定的地點提交書面的申請書。學(xué)生進入社團以后，社團負(fù)責(zé)人要告知其在社團享有的權(quán)益和需要承擔(dān)的義務(wù)，向社員講清楚社團將會組織哪些活動，社員需要具備哪些能力。此外，社團內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)要明確，設(shè)定社長、副社長等，將各個成員負(fù)責(zé)的范圍明確劃分，協(xié)調(diào)好各個部門之間的職能。文學(xué)社團中比較重要的就是編輯部，對文章的類型進行確定之后，就要組織成員展開采寫、編輯、審稿等一系列籌備工作[2]。而宣傳部則要負(fù)責(zé)好文學(xué)社團的對外宣傳工作，將社團中組織的活動等及時宣傳給全體學(xué)生，吸引大家都來閱讀和參加。此外，文學(xué)社團還應(yīng)該有明確的獎懲制度，這既是對成員的約束，也是對成員的鼓勵，在社團了出了錯就要承受相應(yīng)的懲罰，而為社團作出貢獻，就應(yīng)該受到獎勵，這樣才可以促使社團健康發(fā)展，確保社團的活力和發(fā)展力。

二、導(dǎo)師引導(dǎo)原則

學(xué)校應(yīng)重視“走出去，請進來”等系列舉措的開展，以增強社團輔導(dǎo)教師專業(yè)性，使教學(xué)輔導(dǎo)能力不斷提升，綜合素質(zhì)得以有效發(fā)揮。針對初中的文學(xué)社團，學(xué)校要有重視的態(tài)度，每年派遣2或3名教師外出觀摩學(xué)習(xí)，接受專業(yè)的培訓(xùn)。還可以定期要求一些知名的社團輔導(dǎo)教師或者專家，來學(xué)校進行專題講座。此外，想要辦好社團，想要學(xué)生對社團活動保持積極性，那么學(xué)校首先需要加強社團輔導(dǎo)教師的教學(xué)任務(wù)，使教師能夠有更多的時間來組織社團活動，為參加社團的學(xué)生提供更好的指導(dǎo)服務(wù)。而且不同學(xué)校間可加大交流力度，相互聯(lián)合，對各校的學(xué)生社團輔導(dǎo)老師進行組織，開展系統(tǒng)的“聯(lián)校走教”活動，對各校學(xué)生社團之間的多元化的活動交流促進，使社團活動輔導(dǎo)老師所具有的專業(yè)技能不斷提高[3]。

另外，對于社團輔導(dǎo)教師而言，可依據(jù)新課程改革相關(guān)要求，就適合閱讀的經(jīng)典文學(xué)作品向?qū)W生推薦，所推薦的作品要緊密結(jié)合學(xué)生的課本內(nèi)容，并與名著緊密結(jié)合。社團指導(dǎo)教師，在組織活動時，要以激發(fā)學(xué)生閱讀和探討的積極性為原則，在豐富學(xué)生課外活動的同時，還能夠為學(xué)生的語文課堂增添活力。社團輔導(dǎo)在組織和實施社團活動時，要有正確的宗旨和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生尊師重教，形成良好的校園氛圍。這樣也是為文學(xué)社團樹立良好的形象，對于文學(xué)社團的長遠發(fā)展有重要意義[4]。但是，由于初中學(xué)生在知識和思想品德方面，都處于萌芽的狀態(tài)，他們更多的還是需要教師的引導(dǎo)。如果讓他們自由發(fā)展，必定難以撐起文學(xué)社團的組織建設(shè)，難以做出有效的成果。所以，學(xué)習(xí)在制定社團規(guī)定方面，要明確告知教師，在教師對基本信息掌握后，可依據(jù)其所具有的愛好，以及特長，來對職務(wù)進行擔(dān)任，教師需充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，使包括文學(xué)社團在內(nèi)的學(xué)校社團更加有序地發(fā)展，使學(xué)生在社團活動中健康成長。

三、從學(xué)生的發(fā)展需求出發(fā)

文學(xué)社團的組織要考慮到學(xué)生的實際需求，無論是從活動的籌劃到具體的實施，都需要考慮學(xué)生以怎樣的形式進行參與，要尊重學(xué)生的發(fā)展需求，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的綜合來展開。而學(xué)生參與到文學(xué)社團中，不僅能夠培養(yǎng)他們解決問題的能力，還可以促使他們?nèi)ラ喿x，使其感受到文學(xué)的魅力。所以，文學(xué)社團在籌劃活動和設(shè)置相關(guān)的功能時，應(yīng)從學(xué)生的實際需求出發(fā)，不斷去培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生德智發(fā)育的任務(wù)。社團活動的一個重要作用，就是發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生積極參與到社團活動中，同時還可以促使學(xué)生認(rèn)真履行義務(wù)，使學(xué)生意識到自己作為社團成員，應(yīng)該需要履行的義務(wù)以及同時享有的權(quán)利，使社團成員更好地配合社團的規(guī)范，以此來接受來自文學(xué)社團的精神洗禮[5]。

文學(xué)社團可以定期邀請一些專業(yè)人士進行講座，而講座的內(nèi)容可以是某學(xué)科的相關(guān)知識，也可以是與社團活動內(nèi)容相關(guān)的知識，還可以請一些知名人士來社團與學(xué)生進行交流，開設(shè)專題講座，從而使文學(xué)社團的組織活動豐富多彩。學(xué)校在進行社團建設(shè)時，也要全面評估教師的綜合能力，通過教師的特長來確定其是否可以擔(dān)任社團組織的負(fù)責(zé)人，或者是通過競聘的方式，來選擇能夠帶領(lǐng)社團更好發(fā)展的教師。一般情況下，就文學(xué)社團而言，需要配置至少1名或者2名教師對學(xué)生進行專業(yè)的指導(dǎo)，如果學(xué)校的教師難以滿足社團發(fā)展需要或者是組織的需要，則需要放眼于社會，從社會中擇優(yōu)選取合適的人士來負(fù)責(zé)社團活動，帶領(lǐng)社團及學(xué)校朝著更好的方向發(fā)展，從而更好地促進校園的文化建設(shè)，提高學(xué)校的知名度，進而促進學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量[6]。

四、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境氛圍

環(huán)境創(chuàng)設(shè)對于文學(xué)社團的建設(shè)也是非常重要的，對于學(xué)生來說，適宜的學(xué)習(xí)和閱讀環(huán)境，不但能使他們安下心來專注學(xué)習(xí)，還能促進他們的學(xué)習(xí)效率。故，在對文學(xué)社團活動進行組織時，需對制度體系化原則嚴(yán)格遵循，努力為學(xué)生就適宜閱讀和學(xué)習(xí)環(huán)境進行創(chuàng)造。所以，文學(xué)社團的組織者以及輔導(dǎo)教師，都需要具有強烈的責(zé)任心，共同建設(shè)校園的文化氛圍。而學(xué)生參與到社團之后，要讓他們從而中獲得成長，增長才干，這才是文學(xué)社團成立的基本意義。

此外，學(xué)校積極還需與社會間的藝術(shù)團體建立有效溝通，尋求外援，如對德藝雙馨的專業(yè)人員進行聘請，以對社團活動輔導(dǎo)工作承擔(dān)；與社會企業(yè)之間建立有效溝通，將企業(yè)提供的經(jīng)費，用于對社團成果展示活動舉辦，為學(xué)生們就豐富多彩的舞臺進行提供；此外，還可與美術(shù)館、音樂館等有效合作，使場館可對學(xué)校社團相關(guān)活動免費開放，這樣才能促使學(xué)生踴躍參與活動，使文學(xué)社團的意義得到發(fā)揮，對于學(xué)校的文化建設(shè)有促進意義。

五、活動多樣性原則

在組織和實施社團活動時，要始終堅持以學(xué)生為本，導(dǎo)師的指導(dǎo)原則都需要建立在以學(xué)生為主體的情況下，盡可能地去促使學(xué)生發(fā)揮自身的主管能動性。在組織一些活動時，可以邀請或者鼓勵學(xué)生積極參與，從整個活動的策劃到實施，都可以鼓勵社團成員積極參與。對于文學(xué)社團的活動類型而言，可依據(jù)學(xué)生需求不斷進行創(chuàng)新，比如對閱讀作品活動進行開設(shè)，也可舉辦個人作品分享，有條件者，還可開展以主題性及系列性為特征的辯論會。經(jīng)多元化活動的舉辦，來增強文學(xué)社團的活動所具有的趣味性，可以吸引更多的學(xué)生來參與，使文學(xué)社團成為受學(xué)生喜愛的社團。此外，學(xué)校在組織和實施文學(xué)社團的活動時，要充分發(fā)揮學(xué)生的才能，將學(xué)生的興趣與特長融入到活動中，以此來豐富學(xué)生的活動內(nèi)容，也使活動的形式變得新穎有趣，使社團成員之間的凝聚力得到增強。另外，可對初中學(xué)校項目性社團進行設(shè)置，即除對學(xué)生興趣、綜合能力進行培養(yǎng)及發(fā)展外，還對社團的廣泛應(yīng)用性兼顧。如小品表演社團、舞蹈類社團、歌唱類社團等。日常多組織開展排練活動，為節(jié)目性活動做準(zhǔn)備。也可為各類運動會開設(shè)體育性社團，平時加強訓(xùn)練，為各類賽事做準(zhǔn)備。

要使初中學(xué)生社團活動富有較強的生命力，需重視學(xué)生社團在特色方面的不斷打造。對于社團舉辦的各種活動，需對促進學(xué)生全面發(fā)展的功能進行充分體現(xiàn)，社團活動需對學(xué)生綜合發(fā)展的目標(biāo)進行圍繞，社團的活動目的都要嚴(yán)格圍繞促進學(xué)生的德智體美來展開，促進學(xué)生的健康良好發(fā)展。此外，社團活動必須具有自己獨特的標(biāo)志性特色，這些標(biāo)志可以是海報，刊物，網(wǎng)站等，通過指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動性來促進，來促使這些方面得到落實。同時，作為文學(xué)社團，打造具有地域特色的文化是必不可少的，所以社團組織者以及輔導(dǎo)教師在組織和實施活動時，要盡可能地結(jié)合地方特色文化，將地方文化融入到文學(xué)社團的活動以及理念中，對此，邀請地方民間藝人與學(xué)生社團聯(lián)合，共同舉辦活動，以使學(xué)生社團活動水平不斷增強。

此外，家庭所提供的支持也可對社團活動的舉辦質(zhì)量產(chǎn)生重要影響，因依據(jù)初中學(xué)生特征，在好惡判斷方面，家庭的影響占據(jù)重要比例。故學(xué)校通過舉辦社團講座，組織參觀活動過程，開展多元化的成果展示等，可引導(dǎo)家長對社團活動建立正確的認(rèn)識，并可積極支持，理解社團活動是促進學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展的舉措之一，進而為社團的運營和作用的發(fā)揮建立良好的環(huán)境。

六、結(jié)束語

綜上，對于初中學(xué)生社團而言，是對豐富多彩的初中校園文化進行構(gòu)建，使初中學(xué)生綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)提高的重要保障。初中學(xué)校經(jīng)合理、規(guī)范的統(tǒng)籌規(guī)劃，對學(xué)生社團進行設(shè)置。不斷加強管理，就學(xué)生社團發(fā)展予以促進；并加強培養(yǎng)，重視對高素質(zhì)、全面的輔助教師隊伍進行構(gòu)建；對素材不斷挖掘，使學(xué)生社團更具特色，可保障社團組織的有效性，為長足發(fā)展提供良好基礎(chǔ)。