□王國信

自全國第一所老年大學(xué)誕生，我國的老年教育事業(yè)已走過近40個(gè)年頭。從當(dāng)初山東老年大學(xué)的一枝獨(dú)秀，到今天老年教育事業(yè)的春色滿園，老年教育事業(yè)已成為中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的重要組成部分。偉大事業(yè)鑄就偉大精神?！独夏杲逃肪庉嫴堪l(fā)出的“我心中的老年大學(xué)精神”征文一下照亮了我的心胸，打開了我的記憶閘門，20年來，從事老年教育的經(jīng)歷，所行所思，所見所聞，如電影鏡頭，一幕幕清晰地浮現(xiàn)在眼前。經(jīng)過琢磨推敲，“老年大學(xué)精神”逐步在我心中清晰起來，明亮起來——

它就是：堅(jiān)守使命，以人為本；艱苦創(chuàng)業(yè)，砥礪奮進(jìn)；實(shí)踐探索，守正創(chuàng)新；不負(fù)韶華，與時(shí)俱進(jìn)。

這32個(gè)字，涵蓋了老年教育的過去、現(xiàn)在和未來，概括了廣大老年教育工作者不忘初心、砥礪奮進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)、不懈追求的精神，反映了老年大學(xué)豐富的辦學(xué)成果和伴隨著老年教育事業(yè)成長起來的思想、文化結(jié)晶，充分展現(xiàn)了新時(shí)代老年大學(xué)人高貴的品格和奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。

堅(jiān)守使命 以人為本

老年大學(xué)伴隨著干部離退休制度的改革應(yīng)運(yùn)而生，從一開始就肩負(fù)著服務(wù)于政治、服務(wù)于中心、服務(wù)于國家改革與發(fā)展大局、構(gòu)建全民學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的重任。自創(chuàng)辦以來，各地老年大學(xué)始終堅(jiān)持以人為本、學(xué)員至上，實(shí)行制度化管理、親情化服務(wù)，千方百計(jì)為學(xué)員辦實(shí)事、辦好事、謀福利。把讓老年學(xué)員滿意作為辦學(xué)的最高目標(biāo)，把滿足老年學(xué)員期盼作為工作的重點(diǎn)和努力方向。老年人在這里學(xué)習(xí)知識(shí)、豐富生活、陶冶情操、促進(jìn)健康、奉獻(xiàn)社會(huì)，煥發(fā)了人生第二春，芳華依舊，不知老之將至。老年大學(xué)也因此成了老年人“終身學(xué)習(xí)的課堂”“頤養(yǎng)天年的樂園”“和諧溫馨的家園”“展示才藝的舞臺(tái)”。“堅(jiān)守使命，以人為本”的老年大學(xué)精神，為老年教育撐起了一片藍(lán)天。

艱苦創(chuàng)業(yè) 砥礪奮進(jìn)

老年大學(xué)開辦之初，困難重重。很多學(xué)校白手起家，一無經(jīng)驗(yàn)，二無資金，三無校舍，四無教師，五無教材。但老年大學(xué)的開創(chuàng)者們憑著自己的覺悟和擔(dān)當(dāng)，排除萬難，艱苦創(chuàng)業(yè)，因陋就簡，在黨委、政府和社會(huì)的支持下，陸續(xù)把各級(jí)老年大學(xué)辦了起來。接著，各省、市、縣老年大學(xué)協(xié)會(huì)和中國老年大學(xué)協(xié)會(huì)應(yīng)運(yùn)而生，研討交流、參觀學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短；協(xié)會(huì)的會(huì)刊《老年教育》雜志創(chuàng)辦發(fā)行、介紹經(jīng)驗(yàn)、宣揚(yáng)典型、切磋砥礪、互相借鑒。許多老年大學(xué)由小到大、由弱到強(qiáng)發(fā)展起來。一路艱辛一路歌，越辦越紅火。老年大學(xué)從無到有的發(fā)展歷程，證明了事在人為、業(yè)在人創(chuàng)。如今，很多老年大學(xué)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)納入了同級(jí)財(cái)政預(yù)算，但再富裕的日子，人們?nèi)匀煌涣死夏甏髮W(xué)“艱苦創(chuàng)業(yè)，砥礪奮進(jìn)”的精神。

實(shí)踐探索 守正創(chuàng)新

老年大學(xué)起步時(shí)，沒有可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)，“實(shí)踐探索，守正創(chuàng)新”一直伴隨著老年大學(xué)的發(fā)展歷程。老年大學(xué)開設(shè)什么專業(yè)、教什么、如何教、屬性是什么，以及如何讓老年朋友走進(jìn)來、留得住、學(xué)得好……在老年教育發(fā)展過程中，老年大學(xué)人面臨著一大堆全新的課題。打開難題的金鑰匙就是“探索實(shí)踐，守正創(chuàng)新”。探索得真知，實(shí)踐長才干，創(chuàng)新出成果。于是，因需設(shè)教，專業(yè)課程越開越多，老年大學(xué)成了老年人學(xué)習(xí)的“超市”；“三個(gè)課堂”出來了，社團(tuán)活動(dòng)開展了，校園文化也濃墨重彩地建設(shè)起來了；老年大學(xué)規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)制定出來了，各省和全國示范老年大學(xué)也評(píng)選出來了。在“實(shí)踐探索，守正創(chuàng)新”的老年大學(xué)精神指引下，經(jīng)過多年努力，老年大學(xué)人廓清了老年教育的屬性。盡管辦學(xué)的單位五花八門，但老年教育的根本屬性是教育。既然是教育，立德樹人就是它的應(yīng)有之義。無數(shù)事實(shí)證明：老年教育在很大程度上滿足了老年人繼續(xù)追求自身全面發(fā)展的需要，幫助他們培養(yǎng)和發(fā)展了個(gè)人愛好和興趣，開發(fā)了潛能和天賦，使政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)不斷提高。

不負(fù)韶華 與時(shí)俱進(jìn)

習(xí)近平總書記告訴我們：“幸福都是奮斗出來的。”老年大學(xué)人經(jīng)過近40年的拼搏奮斗，拼出來一片新天地，如今，我國的老年教育事業(yè)朝氣蓬勃，發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。但放眼全國，老年教育的發(fā)展還不平衡，東西部差距較大，農(nóng)村與城市差距很大，不斷滿足人民日益增長的對(duì)美好生活的需要和不平衡、不充分的發(fā)展之間的矛盾仍然十分突出。有壓力才有動(dòng)力，新矛盾帶來新機(jī)遇。黨和政府已把老年教育列入國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，為老年大學(xué)的發(fā)展帶來前所未有的新機(jī)遇；老齡化進(jìn)程的加快，一批剛剛退下來的年輕老人正等待我們把校門敞開；信息科學(xué)的高速發(fā)展為老年教育提供了新資源、新手段。老年大學(xué)人正發(fā)揚(yáng)“不負(fù)韶華，與時(shí)俱進(jìn)”的老年大學(xué)精神，把老年大學(xué)辦得更多、更大、更好、更強(qiáng)，不忘初心，不負(fù)夢(mèng)想，在新時(shí)代做出老年大學(xué)人的新貢獻(xiàn)，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)我們的力量! 習(xí)近平總書記說:“人無精神則不立，國無精神則不強(qiáng)。”精神是一個(gè)民族賴以長久生存的靈魂，我希望有更多從事老年教育的同仁們都來提純、淬煉“我心中的老年大學(xué)精神”，以此鼓舞和激勵(lì)更多的人不斷攻堅(jiān)克難，去創(chuàng)造新的輝煌?！?/p>