北京師范大學(xué)石家莊附屬學(xué)校 趙權(quán)政

教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗史，把愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的種子根植于學(xué)生心田，這是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要抓手。

聽。學(xué)校充分發(fā)揮廣播站、宣傳欄、校報(bào)、班報(bào)等宣傳陣地的功能，將黨史學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)陣地建設(shè)相融合，尤其是抓住廣播站的宣傳功能，在“聽”字上下功夫。

學(xué)?！盎ㄩ_之聲”廣播站開辟了黨史學(xué)習(xí)專欄，小播音員每天中午廣播中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程、英雄模范的先進(jìn)事跡、學(xué)生們的學(xué)習(xí)心得。

讀。利用晨誦、午讀、暮省時(shí)間，開展黨史誦讀活動(dòng)。每天早晨第一節(jié)課是最好的誦讀時(shí)間，班主任或語(yǔ)文教師組織黨史晨讀活動(dòng)就在此刻開始了。

學(xué)生們讀著老師提前準(zhǔn)備好的黨史知識(shí)、黨史故事，不斷變換誦讀形式，以自讀、齊讀、范讀、領(lǐng)讀、分組讀等多種方式進(jìn)行。學(xué)生們最喜歡誦讀后的小組討論環(huán)節(jié)，分享讀史心得與體會(huì)，收獲知識(shí)與感動(dòng)。

研。學(xué)生根據(jù)黨史內(nèi)容自由結(jié)成項(xiàng)目研究小組，著手制訂項(xiàng)目研究方案。方案包括研究目標(biāo)、研究方法、過(guò)程資料、研究報(bào)告、成果展示等內(nèi)容。項(xiàng)目小組的學(xué)生通過(guò)查閱資料、合作探究、梳理總結(jié)，最終整理出研究成果。項(xiàng)目學(xué)習(xí)的成果形式多種多樣，撰寫一份報(bào)告，開展一次宣講，展示黨史作品等。

講。在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，“講”是重要的輸出環(huán)節(jié)。學(xué)校把黨史學(xué)習(xí)與集體教育、學(xué)科活動(dòng)相融合，讓講黨史變得生動(dòng)活潑。

在每周一升旗儀式的主題教育時(shí)間，我校開展國(guó)旗下講黨史故事活動(dòng)，這既為黨史研究項(xiàng)目小組提供了展示成果的舞臺(tái)，又創(chuàng)造了集體黨史學(xué)習(xí)教育的良好契機(jī)。在語(yǔ)文學(xué)科、文綜學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我校通過(guò)舉辦黨史知識(shí)競(jìng)賽，為學(xué)生提供講練平臺(tái)。學(xué)生們把黨史知識(shí)與歷史、政治學(xué)科知識(shí)相融合，在參加知識(shí)競(jìng)賽的過(guò)程中，既實(shí)現(xiàn)了跨學(xué)科知識(shí)整合的目標(biāo)，又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)黨史的積極性。

寫（繪）。在繪畫社團(tuán)、寫作社團(tuán)、思維導(dǎo)圖社團(tuán)中，有些學(xué)生把黨史知識(shí)繪成知識(shí)導(dǎo)圖，以細(xì)致的講解拓展了學(xué)習(xí)黨史的思維空間，讓知識(shí)體系脈絡(luò)清晰、層次分明。有些學(xué)生把黨史學(xué)習(xí)的感悟?qū)懗尚∩⑽幕蛐侣劯?，發(fā)表在學(xué)校《花開時(shí)刻》校報(bào)上，與更多的學(xué)生一起學(xué)習(xí)、分享。還有些學(xué)生把黨史里的英雄人物繪制成漫畫或繪本，高年級(jí)學(xué)生拿著繪本給低年級(jí)學(xué)生講黨史故事。

用。學(xué)校把黨史學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)相融合，充分發(fā)揮黨史學(xué)習(xí)的實(shí)踐功效。一個(gè)個(gè)“小紅帽”活躍在社區(qū)、養(yǎng)老公寓、交通樞紐站、省圖書館等場(chǎng)所，開展志愿宣講、開展義務(wù)勞動(dòng)。他們的行動(dòng)感染了家長(zhǎng)與社區(qū)居民，在每天的上、放學(xué)時(shí)間，學(xué)校門口多了好多家長(zhǎng)志愿者，他們和學(xué)生一起疏導(dǎo)交通、維護(hù)秩序。

學(xué)習(xí)黨史是知識(shí)內(nèi)化的過(guò)程，也是精神感召傳遞的過(guò)程。學(xué)校通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育與各項(xiàng)工作融合創(chuàng)新的六類舉措，讓黨史學(xué)習(xí)在師生的心靈間、行動(dòng)上發(fā)揮最大的育人功效。