畢秋萍

【摘要】故事是思想的烙印，更是靈魂的交流。把“講好中國(guó)故事”融入小學(xué)思想政治教育工作，可以化抽象邏輯為生動(dòng)情節(jié)，有效激發(fā)思想政治教育工作活力，提高小學(xué)生的參與積極性，增強(qiáng)親和力、感染力和實(shí)效性，浸潤(rùn)小學(xué)生的心靈，進(jìn)而引導(dǎo)小學(xué)生從小堅(jiān)定政治立場(chǎng)、增強(qiáng)政治認(rèn)同。我們從以下四個(gè)方面進(jìn)行了創(chuàng)新實(shí)踐：講好黨史故事，弘揚(yáng)紅色基因;講好歷史故事，增強(qiáng)文化自信;講好發(fā)展故事，培育民族自豪感;講好身邊故事，提升道德修養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué);思想政治;講故事;潤(rùn)童心

“展形象，就是要推進(jìn)國(guó)際傳播能力建設(shè)，講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音，向世界展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)，提高國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力?！痹谌珖?guó)宣傳思想工作會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記提出了“展形象”的重要使命任務(wù)。思政課教師要適應(yīng)新時(shí)代的要求：講好中國(guó)故事，增加思想政治教育溫度;講清事實(shí)道理，深化思想政治教育厚度;堅(jiān)守信仰，提升思想政治教育高度。就像習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)的那樣：“我們有本事做好中國(guó)的事情，還沒(méi)有本事講好中國(guó)故事？我們應(yīng)該有這個(gè)信心！”為此，我們結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思想政治教育的現(xiàn)狀，進(jìn)行了以下的創(chuàng)新實(shí)踐，收到良好效果。

一、講好黨史故事，弘揚(yáng)紅色基因

2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨的百年華誕。在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕的重大時(shí)刻，在全校師生中開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)其時(shí)，十分必要。我們?cè)诿恐芤坏纳靸x式上開(kāi)展“黨史每周講”活動(dòng)進(jìn)行思想政治教育，讓“立德樹(shù)人”育人理念落地生根。如，《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》《一封家書(shū)》《八女投江》等，一個(gè)個(gè)感人的黨史故事，讓全校師生在學(xué)習(xí)黨的光榮傳統(tǒng)、感受黨的偉大成就、感受革命精神中，弘揚(yáng)紅色基因、傳承革命之志。

在《八女投江》故事中：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，以冷云為首的東北抗日聯(lián)軍8名女官兵，在頑強(qiáng)抗擊日本侵略軍的戰(zhàn)斗中投江殉國(guó)，在她們生命最后一刻仍然進(jìn)行殊死抗戰(zhàn)，表現(xiàn)了中華民族同敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概，在人民群眾中廣為傳頌。八名女戰(zhàn)士的年輕熱血染紅烏斯渾河。她們的軀體，連同她們不屈的信念和精神融入江河，同時(shí)，也在全校師生心中鑄就起一座尊嚴(yán)不可欺的偉大豐碑。聽(tīng)完故事，我們還布置師生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看歌劇《八女投江》，不少師生都表示抗聯(lián)女戰(zhàn)士們寧死不屈，是氣節(jié);忍辱負(fù)重，是真正的堅(jiān)強(qiáng)。她們?yōu)榱诵轮袊?guó)而奮勇獻(xiàn)身令人感動(dòng)落淚，學(xué)生們也深深感到新中國(guó)來(lái)之不易而立志報(bào)國(guó)。

二、講好歷史故事，增強(qiáng)文化自信

思政課是落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，也是培育學(xué)生的家國(guó)情懷的主陣地，同時(shí)是“講好中國(guó)故事”的重要途徑。每學(xué)期的“思政第一課”，我們精心選材、用心準(zhǔn)備。如，《永遠(yuǎn)跟黨走》《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》等，充分發(fā)揮“思政第一課”引領(lǐng)政治立場(chǎng)的重要作用。各年級(jí)日常的思政課，我們開(kāi)展體驗(yàn)式實(shí)踐研究，增強(qiáng)課程實(shí)效。如，《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)第8課《美麗文字? 民族瑰寶》，我們通過(guò)精美課件、視頻，讓學(xué)生們充分感受漢字的寫(xiě)意之美、形體之美、書(shū)法之美，通過(guò)猜古漢字、找古漢字、寫(xiě)古漢字、欣賞古代名家書(shū)法等活動(dòng)，感受中華優(yōu)秀文化的絢爛多姿，激發(fā)學(xué)生們的民族自豪感。通過(guò)體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升《道德與法治》課的教學(xué)實(shí)效，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)《道德與法治》課的過(guò)程中立志成為一個(gè)全面發(fā)展的國(guó)家棟梁之才。

中華傳統(tǒng)文化除了書(shū)法，還包括對(duì)聯(lián)、傳統(tǒng)節(jié)日、古詩(shī)詞、戲劇、曲藝、國(guó)畫(huà)、燈謎，等等。傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶，蘊(yùn)藏著華夏文明的精華。我們充分挖掘這背后的資源，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，增強(qiáng)文化自信，培育民族自豪感。因此，我校注重在傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展有意義的活動(dòng)，把傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子深深埋在學(xué)生們的心田。春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等就是非常好的教育契機(jī)。如春節(jié)，我們以“一起感受春聯(lián)之美”為主題，開(kāi)展貼春聯(lián)賞春聯(lián)的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下參與除舊迎新貼春聯(lián)并收集三副自己最喜歡的春聯(lián)。“國(guó)泰民安逢盛世? 風(fēng)調(diào)雨順頌華年”祝福祖國(guó)，“平安富貴財(cái)源進(jìn)? 如意吉祥家業(yè)興”努力奔小康，“福星永照平安宅? 好景常臨康樂(lè)家”祈求平安喜樂(lè)……一副副寓意深刻的春聯(lián)，不但讓學(xué)生們感受傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶，而且通過(guò)收集春聯(lián)感受到人們對(duì)祖國(guó)富強(qiáng)、社會(huì)和諧、家庭美好的向往與追求。清明節(jié)，我們每年都會(huì)以“緬懷先烈，繼承傳統(tǒng)”為主題，組織學(xué)生們到學(xué)校附近的陳海濱烈士墓進(jìn)行緬懷活動(dòng)：聆聽(tīng)革命烈士故事、敬獻(xiàn)鮮花、向烈士鞠躬默哀等。此外，我們還把活動(dòng)做延伸，相繼開(kāi)展“觀紅色影片，憶時(shí)代英雄”“學(xué)英雄，做先鋒——我是小小演講家”等活動(dòng)，學(xué)習(xí)革命先烈故事，表達(dá)敬仰之心。

三、講好發(fā)展故事，培育民族自豪感

我們將思政課堂做了拓展和延伸——國(guó)旗下課程。周一是一個(gè)新的開(kāi)始，學(xué)生們從周末休息的“巢穴”里來(lái)到學(xué)校，拍打著身體和精神的“翅膀”，整裝待發(fā)。他們需要激勵(lì)，需要鼓舞，需要洗滌，需要像一個(gè)出海打魚(yú)的漁翁一樣充滿斗志，而學(xué)校就是學(xué)生們出發(fā)前的那個(gè)海港。所以，我們把周一早上的“國(guó)旗下講話”做成一門(mén)課程，摒棄以往照本宣科、泛泛而談、脫離實(shí)際、無(wú)針對(duì)性、形式單一、流于表面的做法。而是站在學(xué)校“和合”教育理念、教育追求、學(xué)生需要層面進(jìn)行考慮。基于此，我們采用“校長(zhǎng)講故事”的形式，小處見(jiàn)大，平中見(jiàn)奇，力求將每一個(gè)簡(jiǎn)單而寓意深刻的故事展現(xiàn)得更為生動(dòng)，讓學(xué)生們“鉆”進(jìn)故事里，自己去領(lǐng)會(huì)，去學(xué)習(xí)。如，2020年5月27日11點(diǎn)整，2020珠峰高程測(cè)量登山隊(duì)克服重重困難，成功從北坡登上珠穆朗瑪峰頂?？缭搅?5年，我們中國(guó)人同一天登臨珠峰。又如，2020年6月23日9時(shí)43分，我國(guó)北斗系統(tǒng)第55顆導(dǎo)航衛(wèi)星，暨北斗三號(hào)最后一顆衛(wèi)星成功發(fā)射！相比原計(jì)劃，提前半年完成。這標(biāo)志著北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星座部署完成，標(biāo)志著北斗系統(tǒng)走出中國(guó)，走向世界，是中國(guó)邁向航天強(qiáng)國(guó)的標(biāo)志之一。這是非常好的教育題材和教育機(jī)會(huì)，我們分別以《我們自己的山，自己要登上去》《北斗·后浪》為題，用故事的形式把好消息娓娓道來(lái)，激發(fā)學(xué)生們?yōu)樽鎳?guó)而自豪、為科技發(fā)展而發(fā)奮讀書(shū)的愛(ài)國(guó)主義情懷。

四、講好身邊故事，提升道德修養(yǎng)

講好中國(guó)故事的目的不單是為了好聽(tīng)，更多是為了致用，引發(fā)學(xué)生共鳴，觸動(dòng)學(xué)生心靈。我們讓“國(guó)旗下課程”走向?qū)W生們的生活，從學(xué)生們中來(lái)、到學(xué)生們中去，從學(xué)生們中尋找資源、為學(xué)生們的現(xiàn)實(shí)生活提供服務(wù)和引導(dǎo)。如，我們?cè)跇堑腊l(fā)現(xiàn)有午餐吃過(guò)的雞腿骨頭，所以，我們以《一塊骨頭的游歷記》為題給學(xué)生們講故事;又如，我們發(fā)現(xiàn)有學(xué)生把洗手間的紙巾撕來(lái)玩耍，對(duì)此，我們沒(méi)有批評(píng)教育，而是以《紙巾家族的告白》為題給學(xué)生們講故事。學(xué)生們聽(tīng)完深受觸動(dòng)，類似現(xiàn)象基本絕跡，學(xué)生們愛(ài)校愛(ài)家的生命自覺(jué)大大增強(qiáng)。

最是故事潤(rùn)童心。我們把活動(dòng)陣地設(shè)在課堂、校園、校外、家庭，時(shí)時(shí)處處“講好中國(guó)故事”，全方位、多渠道亮出“中國(guó)名片”，讓小學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受真實(shí)、立體、全面的中國(guó)故事，對(duì)中國(guó)好故事內(nèi)化于心、外化于行，真正實(shí)現(xiàn)思想政治教育理論性、思想性與實(shí)踐性的高度統(tǒng)一。

參考文獻(xiàn)：

[1]李唯.國(guó)旗下課程[M].教育科學(xué)出版社，2012.

責(zé)任編輯? 胡春華