○葉雨婷

“每年高考之后，很多學(xué)校門(mén)口都會(huì)點(diǎn)名道姓、圖文并茂地張貼‘我?！痢痢镣瑢W(xué)被北京大學(xué)錄取’‘我?！痢痢镣瑢W(xué)被清華大學(xué)錄取’以及‘我校有××名同學(xué)被985（或211）高校錄取’的大紅喜報(bào)……這種宣傳完全不顧及大多數(shù)學(xué)生的自尊自信。難道考不上北大清華、考不上985或211高校的學(xué)生就沒(méi)出息，就一定不能成材？”全國(guó)政協(xié)委員、北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授劉焱說(shuō)。

如今，“北清率”“升學(xué)率”成為不少中小學(xué)教師業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)。不少代表委員認(rèn)為，這樣的導(dǎo)向嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍發(fā)展。

“重獎(jiǎng)勵(lì)不重基本待遇保障，優(yōu)秀教師招不來(lái)?！比珖?guó)人大代表、中國(guó)教育政策研究院執(zhí)行院長(zhǎng)張志勇說(shuō)。

這兩年，張志勇調(diào)研發(fā)現(xiàn)，有的縣（市）高考獎(jiǎng)勵(lì)額度很大，動(dòng)輒數(shù)千萬(wàn)元，這些獎(jiǎng)勵(lì)的發(fā)放都是根據(jù)當(dāng)年所謂高考成績(jī)確定的。然而，有些地方，剛剛?cè)肼毜谋究粕處熢鹿べY只有2700元，本校畢業(yè)的省屬師范大學(xué)畢業(yè)生都不愿意回母校工作?，F(xiàn)在，各個(gè)縣市的高中布局很不平衡。為了追求高考升學(xué)率，優(yōu)秀師資和生源越來(lái)越向個(gè)別最優(yōu)秀的高中集中。

“中小學(xué)教師的業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)固然要看教學(xué)業(yè)績(jī)，但要充分考慮以下因素：一是要把本校學(xué)生身心健康素質(zhì)，特別是體質(zhì)監(jiān)測(cè)結(jié)果納入全校教師業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)考核系數(shù)；二是要考慮每所學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的增值水平；三是要突出教師教學(xué)業(yè)績(jī)的團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)，特別是學(xué)科教研組、行政班等教學(xué)集體的獎(jiǎng)勵(lì)，而不是僅僅獎(jiǎng)勵(lì)畢業(yè)年級(jí)的學(xué)科任教教師；四是要重視對(duì)教師工作量的考核評(píng)價(jià)，包括教師承擔(dān)的教學(xué)、科研、管理和學(xué)生等工作?！睆堉居抡f(shuō)。

劉焱認(rèn)為，學(xué)校門(mén)口的標(biāo)語(yǔ)和宣傳欄反映學(xué)校教育評(píng)價(jià)的價(jià)值導(dǎo)向，直接影響學(xué)校的辦學(xué)行為、教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，深刻影響家庭的教育選擇和社會(huì)教育生態(tài)。他建議，教育部應(yīng)發(fā)文明令禁止學(xué)校張掛這種人為制造攀比、加劇考試競(jìng)爭(zhēng)和焦慮的標(biāo)語(yǔ)和橫幅，多宣傳畢業(yè)生中愛(ài)崗敬業(yè)的普通勞動(dòng)者，塑造尊重普通勞動(dòng)者、“三百六十行，行行出狀元”“人人皆可成才”的社會(huì)教育生態(tài)。