○白賀榮

金秋十月,在喜迎國慶、喜度中秋之際，李鎮(zhèn)西老師的新書《教育的100 種可能》如期而至。

《教育的100 種可能》記錄了李鎮(zhèn)西老師36個學生的成長故事。其中，多數(shù)是當年的普通學生，甚至有“雙差生”，但是，李老師心懷大愛，視每個學生為珍貴的存在，善待每一名學生，有教無類。尊重、接納、引導、呵護，既當嚴父，又做慈母。融入學生中間，耐心陪伴成長。充分體現(xiàn)了愛與責任、科學民主、良師益友等教育因素的作用。

新教育發(fā)起人朱永新教授曾說：“李鎮(zhèn)西的意義，在于他用童心、愛心、用心這‘三心’，創(chuàng)造了教育的奇跡，也書寫了自己生命的傳奇?！比缃?，李老師的學生大多已長大成人，無論是做何種工作，都能恪守職業(yè)道德，在各自的領域里成為行家里手。正如國家對廣大教育工作者的殷切希望：堅守為黨育人、為國育才的初心，努力辦好人民滿意的教育，在加快推進教育現(xiàn)代化的新征程中培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。

36 個教育故事，個個精彩紛呈，真實反映現(xiàn)實教育，客觀演繹教育的無限可能。充分體現(xiàn)了李鎮(zhèn)西老師爐火純青的教書水平、春風化雨般的育人藝術(shù)。

《教育的100 種可能》適合老師、家長、學生以及一切熱愛教育、關(guān)心學生成長的人閱讀。

教育無小事，事事皆教育，時時有教育，處處見教育。培養(yǎng)學生，善待學生，耐心陪伴學生，無限相信學生，學生們的未來一定有100 種、1000種，乃至無限可能。