盛秋艷

（調(diào)兵山市中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校）

明揚(yáng)是一個(gè)任性的孩子——在校內(nèi)吸煙、打鬧、上課睡覺；與社會(huì)閑散人員接觸，常去網(wǎng)吧、臺(tái)球室、歌廳等不適合學(xué)生去的場(chǎng)所；開學(xué)后一周內(nèi)就因打架滋事兩次進(jìn)派出所，交了5000元治安罰款；我們班因?yàn)樗哿藬?shù)不清的考核分，周周年級(jí)評(píng)比排名倒數(shù)……

一次，在他又一次無故遲到后，我的負(fù)面情緒積累到了臨界點(diǎn)，于是生氣地請(qǐng)來他的父親，想細(xì)數(shù)這個(gè)孩子的諸多“罪狀”，讓家長(zhǎng)把孩子轉(zhuǎn)走。

明揚(yáng)的父親接到電話后匆匆趕到學(xué)校。那是一個(gè)疲憊的中年男人，穿著滿是灰漬的工作服，他不停地向我道歉，說自己沒教育好孩子?？吹竭@樣的父親，那些已到嘴邊的責(zé)備被我生生咽了下去。

通過談話我了解到，明揚(yáng)的父親前幾年得了一場(chǎng)重病，家庭經(jīng)濟(jì)陷入危機(jī)，妻子身體也不好，卻不得不一邊打工一邊照顧他，夫妻倆根本無暇顧及孩子，所以很長(zhǎng)一段時(shí)間，明揚(yáng)都處在無人照顧的狀態(tài)下。聽到這里，我那顆原本有些急躁的心漸漸平和、柔軟下來。我也是個(gè)媽媽，在教育孩子的過程中也同樣遇到過各種各樣的困惑，想到每個(gè)孩子都是家庭的希望，我有什么理由放棄呢？

我決定留下明揚(yáng)，改變他。

我和明揚(yáng)的父親進(jìn)行了一次深入的談話。我發(fā)現(xiàn)，在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，父母親情的缺失才是明揚(yáng)迷失自我的根本原因。于是，我建議他的父親不要再將明揚(yáng)當(dāng)成什么都不懂的孩子，而是要與孩子進(jìn)行一次成人式交流，將家庭的實(shí)際情況如實(shí)講給孩子聽，讓他知道自己對(duì)家庭該承擔(dān)怎樣的責(zé)任。

經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)明揚(yáng)很聰明，但他喜歡出風(fēng)頭，特別愛聽夸獎(jiǎng)的話，往往因?yàn)閹拙浔頁P(yáng)心情明朗一整天，做事也會(huì)更加積極主動(dòng)。

后來，只要發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)，我就夸獎(jiǎng)他，還對(duì)所有任課教師介紹他的優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)老師們鼓勵(lì)他，這使他在課堂上獲得了前所未有的關(guān)注和信任。明揚(yáng)上課時(shí)開始跟著老師的思路走，也很少睡覺了，期末考試竟然取得了全班第三名的好成績(jī)。

平時(shí)，我盡可能多給明揚(yáng)提供展示自己的機(jī)會(huì)，推薦他做校園演講主持人，幫他練習(xí)主持稿，還讓他做我們班的升旗手。班級(jí)勞動(dòng)、排球比賽我也盡量讓他組織。每當(dāng)他做出成績(jī)，我就在全班同學(xué)面前鼓勵(lì)與表揚(yáng)他，這使明揚(yáng)在班中樹立了威信，被同學(xué)們推選為副班長(zhǎng)。

每當(dāng)明揚(yáng)取得一點(diǎn)成績(jī)，我都要給他的父母打電話，常常與家長(zhǎng)溝通孩子在校期間的表現(xiàn)，肯定他的每一個(gè)進(jìn)步。家長(zhǎng)看到孩子的改變也非常高興，心態(tài)平和很多，日常與孩子溝通時(shí)也少了責(zé)怪和失望，多了贊許和期待，這極大地緩和了親子關(guān)系，明揚(yáng)也因此變得越來越成熟懂事。

我相信，多一些寬容、鼓勵(lì)和理解，放平心態(tài)，做溫暖的教育，我們一定能看到每一個(gè)孩子的進(jìn)步。