兒童教育專家 程淮

尊敬的各位五老、各位代表:

大家好!

我們給子孫留下什么樣的世界，取決于我們給世界留下什么樣的子孫！因為兒童是成長著的民族、成長著的國家，成長著的未來。兒童青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)現(xiàn)狀令人擔憂！ 發(fā)揮五老優(yōu)勢，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，自覺擔當使命。過去的30 年，五老在關心下一代健康成長、特別在兒童青少年思想政治工作方面發(fā)揮了不可替代的作用，作出了卓越的貢獻。在新時代，保護、啟迪與發(fā)展兒童的創(chuàng)新能力就是把握了國家與民族未來發(fā)展的命脈。面對世界百年未有之大變局對下一代教育的新要求，培養(yǎng)出大批能夠擔當民族復興大任的新一代，既要傳承紅色基因，又要擁有創(chuàng)新能力。正是拓展五老教育思維，優(yōu)化關愛下一代工作的使命擔當。

巧思法是培養(yǎng)兒童創(chuàng)新能力的一種重要方法。巧思法的五個核心要素是問題、探索、優(yōu)化、展示、行動。巧思法“既要…又要…”的優(yōu)選思維，是源于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的中庸智慧。它是一種思維方式，甚至是一種人格特征，一種生活態(tài)度，一種追求圓滿的處事態(tài)度。