歐軍明

摘要：黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央繼承和發(fā)揚(yáng)我們黨重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)“放開視野看教育、集中力量抓培訓(xùn)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的干部職工隊(duì)伍”等工作提出了新的更高的要求，職工教育培訓(xùn)工作進(jìn)入了新的大發(fā)展時(shí)期。作為市級(jí)供電公司，寶雞供電分公司（以下簡(jiǎn)稱公司）認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)工作要求，高度重視職工教育培訓(xùn)，把職工培訓(xùn)作為實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略的關(guān)鍵措施，積極進(jìn)行培訓(xùn)機(jī)制的優(yōu)化與創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：電力企業(yè);創(chuàng)新培訓(xùn);管理應(yīng)用

一、創(chuàng)新培訓(xùn)管理工作的來(lái)源和內(nèi)涵

近年來(lái)，公司雖然在職工培訓(xùn)方面取得了可喜的成績(jī)，但隨著電力體制改革的不斷深化，職工培訓(xùn)工作也迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，如何做好新形勢(shì)下職工培訓(xùn)工作，提高職工適應(yīng)體制改革變化的能力，成為急需解決的課題。為此，針對(duì)培訓(xùn)方式形式單一、培訓(xùn)過(guò)程中理論與實(shí)踐的結(jié)合缺乏深度廣度、培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)際工作貼合性不夠等問(wèn)題，結(jié)合公司培訓(xùn)工作實(shí)際，開展了創(chuàng)新培訓(xùn)管理工作。通過(guò)從適應(yīng)公司高質(zhì)量發(fā)展要求、改革傳統(tǒng)培訓(xùn)方式、構(gòu)建特色工作體系等方面入手，從以人為本、科學(xué)管理，齊管共管、分級(jí)落實(shí)，積分機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，運(yùn)用新培訓(xùn)模式，構(gòu)建新課程體系等方面對(duì)培訓(xùn)管理與實(shí)踐進(jìn)行客觀分析，對(duì)提升培訓(xùn)質(zhì)量的實(shí)效、確保培訓(xùn)項(xiàng)目的可行性、突顯培訓(xùn)的針對(duì)性、體現(xiàn)培訓(xùn)方式的靈活性、優(yōu)化創(chuàng)新模式提升培訓(xùn)質(zhì)量五個(gè)方面取得的實(shí)效進(jìn)行總結(jié)，創(chuàng)建了具有公司特色的職工培訓(xùn)管理新機(jī)制，提高了職工業(yè)務(wù)技能，推動(dòng)了人才隊(duì)伍建設(shè)，提升了公司凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。

創(chuàng)新培訓(xùn)培訓(xùn)管理工作內(nèi)涵圖

公司堅(jiān)持以人為本、科學(xué)管理的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持從工作實(shí)際出發(fā)，從職工個(gè)體差異出發(fā)，有針對(duì)性地制定和執(zhí)行職工培訓(xùn)計(jì)劃。在培訓(xùn)模式的選擇上，從培訓(xùn)的目的出發(fā)，充分考慮培訓(xùn)的內(nèi)容和職工的接受能力，同時(shí)注重職工培訓(xùn)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，有機(jī)地將課堂培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、案例分析和技能競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)答等多樣化的培訓(xùn)模式結(jié)合起來(lái)，針對(duì)公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展需要及職工職業(yè)生涯、崗位技術(shù)的發(fā)展需求，建立有效的培訓(xùn)特色工作體系，并運(yùn)用到公司職工培訓(xùn)工作中去。針對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中職工“消極怠工”的現(xiàn)象，公司對(duì)職工參加培訓(xùn)的表現(xiàn)、頻度以及考核成績(jī)做到了動(dòng)態(tài)管理，并據(jù)此制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)與考核機(jī)制，激勵(lì)了職工參加培訓(xùn)的積極性，有效提升了職工培訓(xùn)效果。

二、創(chuàng)新培訓(xùn)管理工作實(shí)施情況

1.以人為本、科學(xué)管理，提升培訓(xùn)質(zhì)量的實(shí)效性。

遵循“學(xué)用一致、按需施教”和“干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么”的以人為本、科學(xué)管理的指導(dǎo)思想，寶雞供電分公司按照職工教育培訓(xùn)對(duì)象崗位和層次的不同，以知識(shí)型、技能型培訓(xùn)為主導(dǎo)，廣泛征求職能部門培訓(xùn)意見和建議，重點(diǎn)突出完善培訓(xùn)制度、創(chuàng)新培訓(xùn)方式、豐富培訓(xùn)內(nèi)容、強(qiáng)化培訓(xùn)監(jiān)督等特點(diǎn)，加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理。

以2020年為例，公司形成科學(xué)化、規(guī)范化、信息化、科技化的培訓(xùn)管理方式，提高培訓(xùn)管理的效率，提升培訓(xùn)質(zhì)量的實(shí)效。舉辦培訓(xùn)31班次，1175人次。其中：綜合管理培訓(xùn)14班次690人次，技術(shù)進(jìn)步培訓(xùn)4班次165人次，技能提升培訓(xùn)12班次320人次，入職人員培訓(xùn)2班次18人次。

2.齊管共管、分級(jí)落實(shí)，確保培訓(xùn)項(xiàng)目的可行性。

為確保職工每次培訓(xùn)都能學(xué)有所得，學(xué)有所獲，公司實(shí)行齊管共管、分級(jí)落實(shí)的制度，一是要求主管部門提前準(zhǔn)備，找準(zhǔn)職工需求，找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)，謀劃好破解策略，承辦部門負(fù)責(zé)組織開展培訓(xùn)，二者相互配合、齊管共管，將培訓(xùn)任務(wù)分級(jí)落實(shí)。二是提倡部門負(fù)責(zé)人帶頭學(xué)習(xí)，營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)的良好氛圍。三是要求職工借助培訓(xùn)，加強(qiáng)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)和交流，為個(gè)人成長(zhǎng)做好知識(shí)儲(chǔ)備。四是主管部門定期通報(bào)參培情況，將部門積分納入年度目標(biāo)責(zé)任綜合考核范疇，并通過(guò)實(shí)行齊管共管、分級(jí)落實(shí)的制度，上下協(xié)力，消除培訓(xùn)盲點(diǎn)，確保培訓(xùn)項(xiàng)目的可行性。

3.實(shí)現(xiàn)積分激勵(lì)機(jī)制，突顯培訓(xùn)對(duì)象的針對(duì)性。

創(chuàng)新“雙機(jī)制（積分機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制）體系”，強(qiáng)化物質(zhì)和精神雙重激勵(lì)，構(gòu)建了新型人才培訓(xùn)激勵(lì)體系，通過(guò)福利激勵(lì)、培養(yǎng)激勵(lì)、政策激勵(lì)等，最大限度滿足職工對(duì)培訓(xùn)的需求，促進(jìn)職工成長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)了職工參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性。

通過(guò)完善培訓(xùn)制度、創(chuàng)新“雙機(jī)制體系”，形式積分化、菜單化、個(gè)性化的培訓(xùn)機(jī)制，達(dá)到學(xué)以致用的效果，突顯培訓(xùn)對(duì)象的針對(duì)性。如圍繞縣級(jí)公司領(lǐng)導(dǎo)人員、中層管理人員及技術(shù)人員積極開展“四新”培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋：黨務(wù)管理提升、現(xiàn)代企業(yè)管理、供應(yīng)鏈管理制度體系、智能輔助監(jiān)控平臺(tái)應(yīng)用、輸配電線路故障搶修系統(tǒng)、財(cái)務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用提升、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)及技術(shù)提升等內(nèi)容。通過(guò)開展培訓(xùn)、研討、交流活動(dòng)，有效促進(jìn)各級(jí)管理人員及技術(shù)人員知識(shí)提升，拓寬了視野和思維。

4.運(yùn)用新培訓(xùn)模式，體現(xiàn)培訓(xùn)方式的靈活性。

傳統(tǒng)的單一的集中面授模式使職工培訓(xùn)受到時(shí)間和空間的限制，難以解決培訓(xùn)當(dāng)中的工學(xué)矛盾。2020年，公司按照疫情防控要求和職工培訓(xùn)需要，重新梳理、精選培訓(xùn)內(nèi)容，與地電講堂、月度例會(huì)等合并培訓(xùn)班次，盡量減少人員聚集。同時(shí)，充分利用各類培訓(xùn)資源，有效緩解工學(xué)矛盾，滿足職工個(gè)性化培訓(xùn)需要，積極推進(jìn)職工培訓(xùn)模式的創(chuàng)新，充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“釘釘”等APP軟件平臺(tái)，形成了具有公司特色的“集中面授+網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)+視頻點(diǎn)播多媒體課堂學(xué)習(xí)”相結(jié)合的三位一體的職工培訓(xùn)教學(xué)模式。

通過(guò)運(yùn)用新培訓(xùn)模式、豐富培訓(xùn)內(nèi)容，形成彈性化、自主化的培訓(xùn)方式，激發(fā)全員培訓(xùn)，緩解工學(xué)矛盾，體現(xiàn)培訓(xùn)方式的靈活性。激發(fā)了職工的學(xué)習(xí)熱情，有效緩解了工學(xué)矛盾。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年，公司職工運(yùn)用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“釘釘”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)參學(xué)、參培率分別達(dá)96.5%和100%。同時(shí)，受疫情影響，公司將現(xiàn)場(chǎng)集中授課改為視頻實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播3次，并利用西北大學(xué)漢唐易課公司在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，定期播放提質(zhì)、精品課程，提高教育培訓(xùn)資源的共享率，將培訓(xùn)深入基層、班組。

5.構(gòu)建新課程體系，優(yōu)化創(chuàng)新模式提升培訓(xùn)質(zhì)量。

堅(jiān)持“服務(wù)發(fā)展、人才優(yōu)先，高端引領(lǐng)、整體開發(fā)”的人才發(fā)展方針，創(chuàng)新工作機(jī)制，構(gòu)建以需求為導(dǎo)向，以能力提升為核心的新課程體系。為使培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)和培訓(xùn)內(nèi)容既能滿足大規(guī)模培訓(xùn)的普遍性要求，又能滿足不同類別、不同層次、不同崗位職工的個(gè)性化需求，積極加強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容和課程設(shè)置創(chuàng)新，構(gòu)建以需求為導(dǎo)向，以能力提升為核心的培訓(xùn)課程體系，使培訓(xùn)內(nèi)容更加具有針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代性以及前瞻性。

2020年，公司組織了以安全生產(chǎn)專業(yè)技術(shù)理論知識(shí)及新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝等為主要內(nèi)容的管理人員培訓(xùn)13期，參培600人次。組建了公司高級(jí)工程師隊(duì)伍，加大正高級(jí)工程師和技術(shù)帶頭人的培養(yǎng)力度。開展了以網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、管理會(huì)計(jì)、技術(shù)創(chuàng)新等為主要內(nèi)容的技術(shù)人員培訓(xùn)4期，參培110人次。以輸電線路運(yùn)維人員技能提升、送電線路現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)、計(jì)量采集終端管理與調(diào)試等為主要內(nèi)容，組織技能人員培訓(xùn)12期，參培320人次，并完善和強(qiáng)化了“名師帶徒”制度，建設(shè)學(xué)習(xí)型班組，加強(qiáng)班組長(zhǎng)培養(yǎng)，廣泛開展“五小”活動(dòng)，引導(dǎo)職工立足本職崗位，為公司發(fā)展多做貢獻(xiàn)，深受廣大職工的好評(píng)。

結(jié)論

本文結(jié)合工作實(shí)際，創(chuàng)建具有行業(yè)特色的職工培訓(xùn)管理新機(jī)制，效果凸顯。一是，職工的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，由過(guò)去的“要我學(xué)”變成了現(xiàn)在的“我要學(xué)”;二是，學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，由原來(lái)的套餐式、板塊式，變成了靈活的組合方式，大大提高了學(xué)習(xí)效率和參訓(xùn)積極性;三是，學(xué)習(xí)時(shí)間發(fā)生了變化，由過(guò)去的硬性規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間變成彈性學(xué)習(xí)時(shí)間，職工可以自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間，有效地解決了工學(xué)矛盾;四是，學(xué)習(xí)空間發(fā)生了變化，由過(guò)去的課堂培訓(xùn)延伸到現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)課堂，突破培訓(xùn)教學(xué)空間的限制，實(shí)現(xiàn)了異步教學(xué)。

通過(guò)創(chuàng)新培訓(xùn)管理工作的實(shí)施，職工個(gè)體自主學(xué)習(xí)、自我增值、自我完善的熱情明顯高漲，職工的思想政治素質(zhì)、知識(shí)水平以及業(yè)務(wù)能力明顯提升，對(duì)建設(shè)高素質(zhì)職工隊(duì)伍發(fā)揮了重要作用，為公司高質(zhì)量發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的人才隊(duì)伍保障。