周 洋

（杭州蕭山技師學(xué)院，浙江 杭州 311201）

農(nóng)業(yè)是我國國民經(jīng)濟的重要組成部分，是國家潛在的生產(chǎn)力。隨著時代的變遷和發(fā)展，農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的重要性不斷凸顯。國家政府和黨的指導(dǎo)人早在很久以前就確定了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展在我國國民經(jīng)濟發(fā)展中的地位，并給出了關(guān)于當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的若干政策措施，在一定程度上改變了農(nóng)村單一的生產(chǎn)模式，但是農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效率依舊有待提高，在農(nóng)業(yè)培訓(xùn)工作方面依然存在著一定的緊迫性。新時期，我們只有順應(yīng)時代的發(fā)展，不斷完善自己，才能保持自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

1.農(nóng)業(yè)培訓(xùn)在推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)展中的重要性

多年來，隨著科技發(fā)展日新月異，我國城市經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，然而伴隨著城市經(jīng)濟大力發(fā)展的同時，我國鄉(xiāng)村經(jīng)濟明顯趨于弱勢，城鄉(xiāng)之間的經(jīng)濟矛盾不斷凸顯。鄉(xiāng)村振興，顧名思義，就是振興鄉(xiāng)村，促進鄉(xiāng)村經(jīng)濟社會的現(xiàn)代化發(fā)展。我國自古以來就是農(nóng)業(yè)大國。農(nóng)業(yè)培訓(xùn)是建立在社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境相互協(xié)調(diào)和共同發(fā)展的基礎(chǔ)上的一個重要舉措。在鄉(xiāng)村振興的大背景下，農(nóng)業(yè)培訓(xùn)是推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)展的關(guān)鍵，是農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展和轉(zhuǎn)型的重要手段，有利于我國的農(nóng)業(yè)事業(yè)由傳統(tǒng)型向社會化服務(wù)型的轉(zhuǎn)變，對未來中國經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。

2.農(nóng)業(yè)培訓(xùn)在推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)展中的問題

近年來，從中央到地方，出臺一系列政策文件推動農(nóng)業(yè)發(fā)展進程，經(jīng)多年建設(shè)，農(nóng)村地區(qū)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)逐漸完善，信息化規(guī)模不斷擴大，向數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)打下了堅實的基礎(chǔ)。然而，當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)建設(shè)還存在挑戰(zhàn)。其中，農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的問題就是一個很艱巨的挑戰(zhàn)，主要問題如下。

2.1 務(wù)農(nóng)者科學(xué)種植的意識不夠，對農(nóng)業(yè)技術(shù)的重要性認識不足

當(dāng)前，國際信息日新月異，社會環(huán)境也在不斷變化，雖然政府大力扶持我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展，積極進行農(nóng)業(yè)培訓(xùn)，現(xiàn)階段，社會上很多擁有較高素質(zhì)和學(xué)歷的人基本上都會不約而同的選擇在城市工作，真正從事林木種植的務(wù)農(nóng)者其本身的學(xué)歷不高，素質(zhì)較低，專業(yè)知識也不夠，有的也只是以往種植的經(jīng)驗，其本身科學(xué)種植的意識不夠，對農(nóng)業(yè)技術(shù)的重要性認識不足，對于農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用還處于計劃之中，農(nóng)業(yè)技術(shù)落實不到位，致使農(nóng)業(yè)種植工作的低效。

2.2 農(nóng)業(yè)培訓(xùn)人員綜合素質(zhì)水平有待提高，專業(yè)人才緊缺

人才是發(fā)展的主體和關(guān)鍵，一個強大的農(nóng)業(yè)培訓(xùn)團隊是一切創(chuàng)新的基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)培訓(xùn)工作是一項尤為繁雜且見效期較長的工作，需要高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)培訓(xùn)人員，加大對務(wù)農(nóng)者農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的效率。對新時代下的農(nóng)業(yè)培訓(xùn)工作造成了一定的阻礙，限制了生態(tài)農(nóng)業(yè)的建設(shè)。所以，在新的時代背景下，如何發(fā)展和尋找專業(yè)的農(nóng)業(yè)培訓(xùn)人員是現(xiàn)在面臨的一大重點問題。

2.3 對于農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的投入力度不夠，農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的形式化嚴重

農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的工作任務(wù)眾多且繁雜，然而目前，我國政府等相關(guān)部門對農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的投入力度不夠，對農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的形式化嚴重，存在隨意性，責(zé)任落實不到位，將農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣流于表面和形式，沒有深入細致地分析農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的策略，致使農(nóng)業(yè)培訓(xùn)監(jiān)管工作存在著混亂，沒有一個標(biāo)準(zhǔn)的考核體系和評估辦法，沒有將農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的真正作用發(fā)揮出來。

2.4 農(nóng)業(yè)培訓(xùn)工作制度及工作模式有待完善

想要進行有序的、規(guī)范的進行農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的相關(guān)工作，根本在于制定科學(xué)、合理的規(guī)章制度，頒布農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的相關(guān)管理辦法。然而目前，對于農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的管理工作卻缺乏一套行之有效的科學(xué)、合理的農(nóng)業(yè)培訓(xùn)管理工作制度，對于農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的工作沒有一個完善的制度和執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)，致使農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的工作難以落實，實際的工作存在混亂，無法完全滿足農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的實際情況，影響了農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的質(zhì)量。

3.農(nóng)業(yè)培訓(xùn)在推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)展中的對策

3.1 加強農(nóng)業(yè)培訓(xùn)，提高務(wù)農(nóng)者的科學(xué)栽培意識

農(nóng)業(yè)培訓(xùn)在推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)展中，相關(guān)部門應(yīng)該要注意提高務(wù)農(nóng)者的科學(xué)栽培意識，加強對農(nóng)業(yè)技術(shù)的重要性認識，讓其建立起符合新時代的思維方式，與時俱進。要注意通過講座等宣傳方式向務(wù)農(nóng)者廣泛普及農(nóng)業(yè)技術(shù)的知識和價值，增進務(wù)農(nóng)者對農(nóng)業(yè)技術(shù)的認識，加強其對于技術(shù)利用和技術(shù)學(xué)習(xí)的主動性。在無形之中影響農(nóng)民的原有意識，讓務(wù)農(nóng)者走出自己的世界，看看社會進步帶來的新的農(nóng)業(yè)技術(shù)，轉(zhuǎn)變原本的觀念，建立起符合新時代的思維方式，增進務(wù)農(nóng)者對農(nóng)業(yè)技術(shù)的利用，提高務(wù)農(nóng)者對農(nóng)業(yè)種植的效率。另外，相關(guān)部門要建立一定的農(nóng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，制定科學(xué)合理的農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的方法，加強對農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的監(jiān)督，保持農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的有效性，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

3.2 加大對信息化技術(shù)的培訓(xùn)，助力鄉(xiāng)村全面振興

我國幅員遼闊，廣袤的農(nóng)村地區(qū)存在信息化基礎(chǔ)設(shè)施薄弱等問題，嚴重影響農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展和"人的現(xiàn)代化"。新時期，相關(guān)人員應(yīng)該加大對信息化技術(shù)的培訓(xùn)，通過信息化的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展。信息化的農(nóng)業(yè)技術(shù)是新時代農(nóng)業(yè)科技的新要求和中國創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的新實踐，信息化的農(nóng)業(yè)技術(shù)可以讓務(wù)農(nóng)者原本高強度的體力勞動被智能化的機器設(shè)備取代，讓其做到點開屏幕，便能對地塊分布、苗情長勢、土壤濕度溫度等情況了然于胸;動動手指，就能實現(xiàn)"對癥下藥"，莊稼"缺什么補什么"。不僅如此，還可以讓務(wù)農(nóng)者從播種、田管到收獲、銷售，整個流程進行數(shù)據(jù)化管理，讓其對生產(chǎn)品種選擇、病蟲害防治、高產(chǎn)栽培等方面進行全面地掌握，從根本上改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，促使實現(xiàn)農(nóng)業(yè)振興、鄉(xiāng)村振興。

3.3 提高農(nóng)業(yè)培訓(xùn)人員的綜合素質(zhì)，提高農(nóng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量

在環(huán)境背景中，要改善農(nóng)村發(fā)展條件，提高農(nóng)村生活便利化水平，吸引城鄉(xiāng)人才留在農(nóng)村，建立一套完整的福利和表彰機制，營造良好的發(fā)展環(huán)境，提高農(nóng)業(yè)培訓(xùn)人員的綜合素質(zhì);在實施層面，相關(guān)部門要進行本土人才培訓(xùn)、本土人才借調(diào)、外來人才引進等方式，同時進行多方面思考，讓農(nóng)業(yè)培訓(xùn)人員通過豐富的農(nóng)業(yè)科技知識和通俗易懂的語言，使到參會人員受益良多，促使培訓(xùn)達到預(yù)期成效和目的，及時為他們傳授相關(guān)農(nóng)業(yè)科技知識，避免他們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時遭受損失，促進增產(chǎn)增收，以實際行動支持農(nóng)戶搞好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，保障農(nóng)業(yè)培訓(xùn)人員的權(quán)益，以激發(fā)人才振興活力和積極性，提高農(nóng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量。

3.4 健全農(nóng)業(yè)培訓(xùn)管理工作制度，促進農(nóng)業(yè)培訓(xùn)管理工作的規(guī)范化

建立一套行之有效的科學(xué)、合理的農(nóng)業(yè)培訓(xùn)管理工作制度，促進農(nóng)業(yè)培訓(xùn)管理工作的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，是加強農(nóng)業(yè)培訓(xùn)工作的關(guān)鍵。在農(nóng)業(yè)培訓(xùn)中，相關(guān)責(zé)任主體要建立健全農(nóng)業(yè)培訓(xùn)管理工作制度，完善管理體系，各相關(guān)人員要嚴格的按照農(nóng)業(yè)培訓(xùn)管理工作的制度實施，確保農(nóng)業(yè)培訓(xùn)工作的完整性，注意加強對農(nóng)業(yè)培訓(xùn)管理工作的全過程管理，由相關(guān)人員統(tǒng)一協(xié)調(diào)負責(zé)，形成全面的、嚴格的農(nóng)業(yè)培訓(xùn)管理工作網(wǎng)絡(luò)，保證工作的連續(xù)性和準(zhǔn)確性。

3.5 加強對農(nóng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量的監(jiān)督，杜絕管理的隨意性

在農(nóng)業(yè)培訓(xùn)工作中，各相關(guān)責(zé)任主體要加強對農(nóng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量的監(jiān)督，杜絕管理的隨意性。要制定科學(xué)合理的農(nóng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量評價和監(jiān)督，要建立一定的、能夠充分反映其管理要求的農(nóng)業(yè)培訓(xùn)管理的質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)要應(yīng)盡可能量化，不能量化的要細化，且要保證重要的評價指標(biāo)沒有遺漏，保持農(nóng)業(yè)培訓(xùn)管理的有效性，讓農(nóng)業(yè)培訓(xùn)管理質(zhì)量的監(jiān)督和評價發(fā)揮其它的真正作用。另外，在剛開始進行農(nóng)業(yè)培訓(xùn)管理工作的時候要明確相關(guān)工作人員的工作內(nèi)容和責(zé)任的落實，讓員工認識到農(nóng)業(yè)培訓(xùn)工作的重要性，提升相關(guān)從業(yè)人員對于農(nóng)業(yè)培訓(xùn)管理工作的自主性，確保農(nóng)業(yè)培訓(xùn)工作的嚴謹和高效。

4.結(jié)束語

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是一項綜合性較強的事業(yè)，農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的有效實施是推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)展、提升農(nóng)業(yè)生水平的關(guān)鍵。相關(guān)部門和人員要積極對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的農(nóng)業(yè)培訓(xùn)工作進行分析和研究，提高農(nóng)民的科學(xué)栽培意識，加大對信息化技術(shù)的培訓(xùn)，提高農(nóng)業(yè)培訓(xùn)人員的綜合素質(zhì)，加大對農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的深化研究，健全農(nóng)業(yè)培訓(xùn)管理工作制度，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)培訓(xùn)工作的高效運轉(zhuǎn)，助推農(nóng)業(yè)發(fā)展，助力地方經(jīng)濟騰飛，促進國民經(jīng)濟水平的提高。