編號(hào)：G40（2021）24-

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作者：李艾清

每年都有大量的大學(xué)畢業(yè)生投身教育事業(yè)。他們一夜之間由一位大學(xué)生變成了一名人民教師，抱著滿腔的熱情走上工作崗位，希望自己能迅速成長、快速融入教師隊(duì)伍，為國家培養(yǎng)卓越人才。那么，新教師如何讓自己迅速完成角色轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)從大學(xué)生到人民教師的蛻變呢？

一、備課要備學(xué)生

備課不僅僅是把課文看懂或者把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄懂，然后條分縷析地將它寫在備課本上，最后進(jìn)班給學(xué)生簡單地講一講就完成了。這種備課，我們認(rèn)為是只備了知識(shí)點(diǎn)。我們備課的目的是為了講給學(xué)生聽，讓他們聽懂、掌握，從而能用這些知識(shí)去解決一些實(shí)際問題。所以，我們備課一定要考慮學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力，也就是說，我們要考慮給學(xué)生講解這篇課文或者知識(shí)點(diǎn)時(shí)，學(xué)生是否能聽懂，能否接受。在備課時(shí)，我們要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力確定我們的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，然后在講課時(shí)突出重難點(diǎn)，從而提高課堂的教學(xué)效率。

二、學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)課堂氣氛

一節(jié)死氣沉沉的課，我們很難保證它會(huì)有什么效果。那么，我們怎樣才能調(diào)動(dòng)課堂氣氛呢？我們可以利用精彩的導(dǎo)入、生動(dòng)的課件、幽默的語言，來調(diào)動(dòng)課堂氣氛;也可以在講課時(shí)適當(dāng)?shù)卦O(shè)置一些問題讓學(xué)生參與答疑，或者設(shè)置一些懸念讓學(xué)生參與討論，這些都可以讓課堂氣氛活躍起來。

三、課后寫反思

每次上完課后，我們都能發(fā)現(xiàn)我們所設(shè)計(jì)的備課和課堂實(shí)際是有很大差異的。有時(shí)我們認(rèn)為某個(gè)知識(shí)點(diǎn)很簡單，學(xué)生應(yīng)該聽得懂的，可是等講了之后才發(fā)現(xiàn)他們根本沒有聽懂。這時(shí)老師一定要沉著思考，積極應(yīng)對，分析出現(xiàn)問題的原因，然后根據(jù)具體情況采取一些有效的應(yīng)對措施來解決這個(gè)問題。上完課后，老師們有必要寫一篇簡單的課后反思，思考一下為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，我們下次備課時(shí)遇到類似的問題應(yīng)該怎樣處理，或者下次上課時(shí)出現(xiàn)這種情況我們應(yīng)該如何應(yīng)對。

四、注重知識(shí)的落實(shí)

很多新老師都有一個(gè)誤區(qū)，就是以為我講了的知識(shí)學(xué)生就應(yīng)該會(huì)了。其實(shí)這是非常錯(cuò)誤的一種想法，因?yàn)槲覀冎v了學(xué)生是否消化吸收了？學(xué)生到底掌握了多少？這都是一些未知數(shù)。那么，我們?nèi)绾瘟私馕覀兊慕虒W(xué)效果呢？最直接的辦法就是我們針對我們講的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題讓學(xué)生去完成，然后我們通過認(rèn)真批改學(xué)生做的作業(yè)來了解學(xué)生對知識(shí)的掌握情況，當(dāng)然這也可以反觀我們的教學(xué)效果。然后我們再根據(jù)學(xué)生練習(xí)中所出現(xiàn)的問題針對性地給學(xué)生作一些講解，加深學(xué)生對知識(shí)的理解。這樣一講一改再一評就完成了對知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。

五、虛心向前輩學(xué)習(xí)

向一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩學(xué)習(xí)，新教師可以少走很多彎路，從而促進(jìn)他們迅速成長。老教師無論在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂駕馭能力等方面都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，而他們的這些經(jīng)驗(yàn)正是新教師所缺乏的。我們的新教師可以通過學(xué)習(xí)老教師的備課本，走進(jìn)課堂聽老教師上課來向他們學(xué)習(xí)，從而縮短自己的成長期。當(dāng)然新教師在做這些事之前必須先征得老教師同意才能去做。

六、積極參加教學(xué)比武

有的新教師認(rèn)為自己經(jīng)驗(yàn)不足，參加教學(xué)比武就是自取其辱。其實(shí)，我認(rèn)為新教師完全沒有必要有這方面的顧慮。既然自己是新教師，在教學(xué)上有這樣或者那樣的不足是可以理解的，大家不認(rèn)為這有什么奇怪的。在每一次大型的教學(xué)比武來臨之后，全校領(lǐng)導(dǎo)和教師都會(huì)對這樣的活動(dòng)非常重視，大家會(huì)積極參加討論，幫助參賽教師修改教案，還會(huì)深入課堂去聽參賽教師講課，然后根據(jù)講課的情況給參賽教師提出很多寶貴的建議。參賽教師也可以在不斷修改自己的教案和不斷講課的過程中使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到迅速提高。教學(xué)比武是教師成長的黃金時(shí)期，新教師一定要把握好機(jī)會(huì)，借教學(xué)比武使自己迅速成長。

七、保持積極進(jìn)取的心態(tài)

新教師剛剛?cè)肼毷欠浅Ｅd奮的，有熱情，有愛心，有耐心，關(guān)心學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，想把書教好，想出類拔萃，想桃李滿天下?？墒沁^了一段時(shí)間后，這種興奮隨著生活和工作上的瑣事越來越多，漸漸就會(huì)感覺身心疲憊，那股進(jìn)取心也慢慢被消磨殆盡，有的新教師甚至開始懷疑自己當(dāng)初的職業(yè)選擇是否正確。這時(shí)就需要我們的新教師克服困難，堅(jiān)持初心。我們“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”“既然選擇目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影”。要想做一名優(yōu)秀的人民教師，我們必須做到不忘初心，積極進(jìn)取，迎難而上，使自己迅速成長起來，最終成為一名優(yōu)秀的人民教師。

（作者單位：湖北省仙桃市第八中學(xué)433000）