金向華

近年來，就如何實現檔案的地方特色，不少同志作了專門論述。本文就如何實現檔案的地方特色，談談自己的一點認識。

檔案實行集中統(tǒng)一管理，各級國家綜合檔案館保存的檔案構成了國家檔案全宗。如果各級地方檔案館在收集、整理檔案過程中，只限于一般化，所館藏的檔案沒有地方特色，這會影響國家檔案全宗的結構、層次和內容的豐富，如果都把各自的檔案特點反映出來，那么從各方面組成的國家檔案全宗就會絢麗多彩、內容豐富，真實、全面、準確地反映祖國各地的歷史面貌。

1 檔案地方特色的形成及價值

檔案地方特色是客觀存在的，它是地方特征的必然反映。我國是一個歷史悠久、地域廣闊、民族眾多的國家，各地區(qū)由于自然、物產、歷史等因素的影響，形成各自不同的政治、經濟、文化狀況。如邊遠地區(qū)交通不發(fā)達、經濟文化較落后，但往往又具有獨特的文化和生活習俗。如平原或大河流域附近，交通方便，商品經濟發(fā)達，往往形成政治或文化中心。由于不同的自然地理環(huán)境，人們就要用不同方式與自然進行斗爭，因而生產方式、勞動對象都有所不同，人們也會巧妙地利用所處的自然優(yōu)勢，發(fā)展自己的經濟，形成不同的經濟特征。不同的自然地理、物產資源、民族人口、歷史因素等，形成了不同的地方特征。而檔案是真實的歷史記錄，也是一個地方政治、經濟、文化發(fā)展的真實記錄。各地方的政治、經濟、文化等方面的特點，必然在各地檔案中反映出來。因此，檔案的地方特色是由各地方的本質特性所決定的，是客觀存在的東西，是由各地方歷史發(fā)展中固有的特征而自然形成的，非人力所為。我們現在強調建立地方特色檔案，并不是要去編造檔案，而是要認識它的存在，有意識、有重點地收集整理檔案。我們檔案工作者應對所在地區(qū)有一個較全面的認識和了解，找出本地區(qū)不同于其他地區(qū)的特征和本質屬性，有計劃、有目的地收集整理具有本地地方特色的檔案，使檔案能真實地反映本地區(qū)固有的、本質的地方色彩。

檔案的地方特色反映在政治、經濟、文化等方面，具體在政治上反映為重大事件、重大活動、著名人物等方面;經濟上反映為自然地理、物產資源、人民生活等方面;文化上反映為文化機構、文化教育、文化名人、文物古籍、古跡、民族風情、民族文化等。三者互相聯系，密不可分。

2 檔案地方特色的主要構成

2.1 自然地理特色

長期以來，人們和自然斗爭形成了人與自然斗爭的真實歷史記錄，如延邊朝鮮族自治州各族人民，在黨和政府的領導下，利用自然優(yōu)勢改變邊疆山區(qū)貧困面貌成效尤為顯著，這些在檔案中都有豐富的記載。我們只要根據本地區(qū)自然地理特征，著意收集整理這方面的檔案，反映出本地區(qū)人與自然斗爭的歷史面貌，就能形成和反映本地區(qū)自然地理特色的檔案。

2.2 著名人物特色

著名人物檔案就是在一個地區(qū)或部門有一定社會影響、聲望和對某一項經濟社會事業(yè)有貢獻人物的全部檔案，它是著名人物一生的歷史記錄。如延邊州各條戰(zhàn)線涌現一大批著名人物，他們在學習、工作、生活中形成各種資料，不僅是個人的財富，更是延邊州經濟建設和社會發(fā)展的記錄和見證，對延邊州的歷史和發(fā)展具有重要的保存和查考利用價值。我們應盡力收集著名人物留下的各方面的歷史資料、實物，加以整理存檔，使本地區(qū)的檔案增添新的特色，成為開展革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育的良好素材。

2.3 重大事件、重大活動

每個地區(qū)、每個民族在歷史上都有重大事件、重大活動發(fā)生，這些事件在歷史上都有一定的影響。如延邊偽滿時期日寇庚申年大討伐、延邊“三一三”群眾反日運動，建國后延邊朝鮮族自治州成立慶典、重要外事、國家領導人視察活動。這些事件、活動都形成了檔案資料，是本地區(qū)編史修志的重要憑證和參考材料。我們應把反映本地區(qū)重大事件、重大活動的檔案、資料收集起來，這也是形成地方檔案特色的一個重要方面。

2.4 民族特色

我國各民族有著不同政治、經濟、文化、語言、文字、風俗和生活習慣，不但歷代檔案中有著各民族歷史的記錄，而且各少數民族也有自己的文字檔案。如東北地區(qū)朝鮮族在抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭中形成大量不同載體檔案、資料，這些都是朝鮮族的光榮歷史，留下了彌足珍貴的歷史記錄。解放后，黨和政府根據少數民族實際情況制定了很多民族政策、法令，對各民族在政治上、經濟上、生活上都給予極大的關心，尊重少數民族的風俗習慣，在這一過程中形成了很多反映少數民族的檔案，都體現了民族特點。在少數民族地區(qū)應著重收集整理反映本地區(qū)少數民族的檔案，突出地方民族特色。收集整理少數民族歷史檔案是少數民族地區(qū)打開檔案工作局面的一個重要環(huán)節(jié)。

以上幾個方面，并沒有完全概括地方檔案的特點和構成。工作中，我們應根據實際情況，找出本地區(qū)最主要、最本質的特點，選擇幾個方面重點收集、整理，突出地方特色。

（作者單位：吉林省延邊朝鮮族自治州教育出版社）