謝揚(yáng)爍　何冠儉　羅志偉　黃義亮

“以前兩個(gè)人擠在一張床上，炎熱的夏季十分難受?，F(xiàn)在新的宿舍建起來(lái)，我們環(huán)境好多了。”11月8日，汝城縣第七中學(xué)學(xué)生徐明告訴記者。過(guò)去，最讓她苦惱的除了住宿，還有破舊的課桌椅帶來(lái)的困擾：“我們之前的椅子是木質(zhì)的，椅子的腳長(zhǎng)短不一，上課時(shí)我們必須在下面墊紙才能保證平衡?！倍@一切隨著學(xué)校系列工程的建設(shè)完工，都成了過(guò)往。

這是汝城薄弱學(xué)校改造（簡(jiǎn)稱“改薄”）工程的一個(gè)縮影。近年來(lái)，汝城大力推進(jìn)“改薄”工程，一棟棟教學(xué)樓在校園拔地而起，越來(lái)越多的鄉(xiāng)村學(xué)校面貌煥然一新，有效促進(jìn)了汝城教育的均衡發(fā)展。

全面“改薄”，城鄉(xiāng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)大變樣

文明瑤族鄉(xiāng)盈洞學(xué)校地處山區(qū)，距離汝城縣城有三個(gè)小時(shí)的車程，如今走進(jìn)這樣一所偏遠(yuǎn)的九年一貫制學(xué)校，許多方面卻出乎預(yù)想：嶄新的五層教學(xué)樓矗立在大山之下，每個(gè)教室都配置了“班班通”，教室外裝有直飲水……

“當(dāng)時(shí)學(xué)校的廁所是旱廁，一到夏天，校園里都是刺鼻的味道。交通不便，加上教師宿舍破舊，學(xué)校很難留得住人?！?1月9日，在校工作十幾年的老教師呂明聊起了學(xué)校的過(guò)往。

近年來(lái)，隨著汝城“改薄”工程有力推進(jìn)，薄弱學(xué)校已煥發(fā)出勃勃生機(jī)。專項(xiàng)資金注入后，學(xué)校新建了教學(xué)樓，破舊灰暗的教室變成了窗明幾凈的課堂;木桌椅、水泥黑板、有塵粉筆也被多媒體設(shè)備、輕便鐵桌椅、電子白板取代;食堂實(shí)行了明廚亮灶，宿舍條件也大為改善。

如今在汝城，像文明瑤族鄉(xiāng)盈洞學(xué)校這樣的學(xué)校已經(jīng)越來(lái)越多。2018年以.來(lái)，汝城縣累計(jì)投入7 87億元用于教育項(xiàng)目建設(shè)，實(shí)施了“全面改薄”、義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)、“兩類學(xué)?！薄⑵占案咧薪逃ㄔO(shè)、職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施等項(xiàng)目建設(shè)，累計(jì)新增校園340畝，新增學(xué)位29720個(gè)，新建、改擴(kuò)建校舍面積41.5萬(wàn)平方米，添置學(xué)生課桌椅18970套、學(xué)生床鋪5679張。

而作為汝城縣學(xué)校建設(shè)的重點(diǎn)工程，汝城縣芙蓉學(xué)校、沙洲芙蓉學(xué)校投入近1.8億元，造就了“芙蓉”盛開(kāi)在湘東南的汝城縣。這所學(xué)校主要招收農(nóng)村貧困學(xué)生、留守兒童、少數(shù)民族學(xué)生以及進(jìn)城和外來(lái)務(wù)工人員子女，擁有不遜于大城市學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)樓及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，每間教室都配備了多媒體設(shè)備。

“我們小縣城要辦‘大教育’、窮縣要辦富教育，最好的建筑就是校舍，最好的設(shè)備要給學(xué)校?！比瓿强h教育局局長(zhǎng)歐陽(yáng)偉立表示，學(xué)校的辦學(xué)條件好了，師資力量強(qiáng)了，才能更好地實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，國(guó)家富強(qiáng)。

傾心盡力，打造優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍

近日，汝城縣教育局連續(xù)到全縣各中小學(xué)校開(kāi)展調(diào)研工作。此次調(diào)研采取四不兩直的方式進(jìn)行，先后到了汝城縣第五中學(xué)、暖水鎮(zhèn)中心小學(xué)、馬橋鎮(zhèn)學(xué)校和外沙學(xué)校，在每所學(xué)校都詳細(xì)了解了學(xué)?；厩闆r、值班值守、校園安全等方面工作。

深入學(xué)校調(diào)研檢查已成為汝城縣教育局開(kāi)展教師隊(duì)伍建設(shè)工作常態(tài)化工作，今年下半年以來(lái)，汝城縣將師德師風(fēng)建設(shè)拔高站位，狠抓師德師風(fēng)和隊(duì)伍建設(shè)，突出樹立正反典型，滿足社會(huì)對(duì)更加公平、更高質(zhì)量教育的期盼。

近年來(lái)，汝城縣以堅(jiān)持教育與規(guī)范并重、激勵(lì)與約束并舉，健全了以師德為首的用人及考核評(píng)價(jià)機(jī)制，相繼出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的通知》《汝城縣教職工“十不準(zhǔn)”》《汝城縣關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》等師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及要求。

“我們學(xué)校地理位置并不好，以前教師流失很嚴(yán)重?！比瓿强h第七中學(xué)黨支部書記黃房生表示，師德師風(fēng)建設(shè)給學(xué)校所帶來(lái)的變化是巨大的，以前總要想方設(shè)法留住教師，通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)，不僅留住了老師，更帶動(dòng)了老師的積極性，年輕教師還被鼓勵(lì)參加各類活動(dòng)、比賽，他們覺(jué)得“新平臺(tái)”就是發(fā)揮自身價(jià)值的舞臺(tái)。