趙歡

摘要：目的：研究對老年高血壓合并糖尿病患者實(shí)施全程健康教育的干預(yù)效果。方法：選取2018年1月～2019年12月收治的老年高血壓合并糖尿病患者72例，隨機(jī)分為對照組與實(shí)驗(yàn)組，各36例。對照組實(shí)施常規(guī)健康教育干預(yù)，實(shí)驗(yàn)組實(shí)施全程健康教育干預(yù)，對比兩組干預(yù)前后血壓、血糖水平。結(jié)果：干預(yù)后實(shí)驗(yàn)組血壓、血糖水平均明顯低于對照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：對老年高血壓合并糖尿病患者實(shí)施全程健康教育，控制血壓與血糖的效果較好。

關(guān)鍵詞：高血壓合并糖尿病;老年患者;全程健康教育

糖尿病、高血壓屬于臨床常見病，在中老年群體中最為常見。近年來，高血壓、糖尿病兩病共患的人數(shù)日益增多，增加了臨床治療的難度，若病情控制不好，可能誘發(fā)心腦血管病變與腎損害[1]。兩種疾病均無特效藥，患者需終身服藥，但很多患者對疾病的認(rèn)識(shí)不夠深入，治療依從性差，導(dǎo)致血壓與血糖控制的效果較差。基于此，本研究探討了對老年高血壓合并糖尿病患者實(shí)施全程健康教育的干預(yù)效果?，F(xiàn)報(bào)道如下：

1資料與方法

1.1 一般資料

選取2018年1月～2019年12月我院收治的老年高血壓合并糖尿病患者72例，其中男38例，女34例;年齡45～80歲，平均（56.8±4.3）歲;高血壓病程3～17年，平均（8.5±2.2）年;糖尿病病程2～11年，平均（7.2±1.4）年。隨機(jī)將72例患者分為對照組與實(shí)驗(yàn)組各36例，兩組性別、年齡、糖尿病病程、高血壓病程等一般資料比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。所有患者均經(jīng)臨床檢查確診為高血壓合并糖尿病，排除合并其他嚴(yán)重臟器疾病、配合度較差的患者。

1.2 干預(yù)方法

兩組患者均接受常規(guī)治療。對照組實(shí)施常規(guī)健康教育干預(yù)。觀察組實(shí)施全程健康教育干預(yù)。（1）成立健康教育小組，挑選具有豐富理論知識(shí)和業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)護(hù)人員為組員，負(fù)責(zé)具體的健康教育與護(hù)理工作，并定期監(jiān)測患者血糖、血壓，由護(hù)士長擔(dān)任組長，安排相關(guān)健康教育活動(dòng)。（2）制作科學(xué)合理的健康教育路徑，安排有關(guān)人員落實(shí)。同時(shí)，根據(jù)患者的具體情況采取個(gè)性化的健康教育措施。每2周組織1次工作會(huì)議，共同商討健康教育工作的開展?fàn)顩r，找出存在的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并針對患者當(dāng)前的病情確定后續(xù)的健康教育措施。（3）全面落實(shí)健康教育方案，向者講解疾病原因、主要表現(xiàn)、防治措施、常用藥物使用方法以及注意事項(xiàng)。結(jié)合患者的年齡、文化水平、性格、接受能力選擇恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，以提高健康教育的有效性。常見的包括專題講座、一對一講解、發(fā)放健康小手冊、觀看視頻資料等。

1.3 觀察指標(biāo)

干預(yù)前、干預(yù)3個(gè)月后分別測量兩組患者的血壓、血糖水平。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

選擇SPSS21.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件處理數(shù)據(jù)，計(jì)量資料以（±s）表示，計(jì)數(shù)資料用%表示，分別采用t檢驗(yàn)、χ2檢驗(yàn)，P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1 兩組血壓水平對比

干預(yù)后實(shí)驗(yàn)組血壓水平明顯低于對照組（P<0.05）。見表1。

2.2 兩組血糖水平對比

干預(yù)后實(shí)驗(yàn)組血糖水平明顯低于對照組（P<0.05）。見表2。

3討論

隨著患者對健康需求的多元化，全程健康教育的實(shí)施可以幫助患者更充分地了解疾病，構(gòu)建正確的健康理念，從而提高患者對疾病的認(rèn)知度，并主動(dòng)配合醫(yī)護(hù)工作。將全程健康教育模式引入高血壓合并糖尿病患者的護(hù)理工作中，可幫助患者了解兩種疾病的危害、發(fā)病機(jī)制以及防治措施，提高患者的治療依從性，從而有效控制血壓與血糖水平。同時(shí)，有利于減輕患者的負(fù)面情緒，更加積極地配合治療，進(jìn)入良性循環(huán)。針對性以及連貫性為全程健康教育的典型特征，視患者健康需要及時(shí)調(diào)整健康教育的實(shí)施方案，可確保健康教育的針對性與實(shí)效性。

本研究結(jié)果顯示，與對照組相比，實(shí)驗(yàn)組干預(yù)后血壓與血糖水平控制更佳。綜上所述，對老年高血壓合并糖尿病患者實(shí)施全程健康教育，可以有效控制患者血壓與血糖水平。

參考文獻(xiàn)

[1]李劍英.全程健康教育模式對高血壓糖尿病護(hù)理管理的效果研究[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘，2019，19（13）：292-293.