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        扎民族文化根 育“實幼”中國娃

        2021-12-13 17:36:43褚偉偉
        山西教育·幼教 2021年11期
        關(guān)鍵詞:民間文化民間特色

        褚偉偉

        中華文化博大精深,習(xí)近平總書記在“四個自信”中提出我們要“文化自信”。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳發(fā)布的《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》中也明確指出,要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿于啟蒙教育、基礎(chǔ)教育等各領(lǐng)域。作為新時代的幼兒教師,傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為了我們義不容辭的責(zé)任與使命。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是由中華文明演化匯集而成,反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的文化,它積淀著中華民族最深沉的精神追求,代表著中華民族獨特的精神風(fēng)貌,是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。我園以“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為依托,有效利用傳統(tǒng)文化資源,將和幼兒生活息息相關(guān)的傳統(tǒng)美德、傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)游戲、傳統(tǒng)風(fēng)俗、傳統(tǒng)藝術(shù)等貫穿于幼兒園教育教學(xué)之中,結(jié)合我園正在進行的江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃重點資助課題“基于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的幼兒情境主題活動創(chuàng)生研究”,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程設(shè)置、特色活動等方面將民間傳統(tǒng)文化滲透其中,全方位培養(yǎng)具有民族文化根的中國娃。

        一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)點亮幼兒童眼

        環(huán)境是幼兒隱形的老師,對幼兒的發(fā)展起著潛移默化的作用,《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》也明確指出:要創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。我園注重讓幼兒親身參與創(chuàng)設(shè)充滿民族文化氣息的環(huán)境,為幼兒營造和諧發(fā)展的操作機會及精神氛圍。

        1.園所環(huán)境

        我園每年都會利用有限的資金進行環(huán)境優(yōu)化。我們精心設(shè)計,利用走廊過道、公共區(qū)域,打造充滿民間文化氣息的園所環(huán)境:入園過道、拐角處用蘆葦、樹枝、瓷壇等具有本土特色的自然材料組合成幼兒作品陳列臺,一步一景;二樓的藝術(shù)樂高墻,上半部分是充滿我市本土特色的裝飾,下半部分是幼兒游戲的樂高墻面,中西合璧,別有風(fēng)味;一樓、二樓走廊的葫蘆、傘面、彩繪、折紙等吊飾均體現(xiàn)出民間傳統(tǒng)文化的韻味……走進幼兒園,濃濃的中國文化氣息就會撲面而來。

        2.班級環(huán)境

        班級教師平時注重收集各種自然資源,包括鵝卵石、喜糖盒、蘆葦棒、小樹葉等等,并鼓勵、帶領(lǐng)幼兒共同打造班級環(huán)境,讓每班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都體現(xiàn)出民間文化情懷:繪制的臉譜作品成為班級吊飾,剛剪下的笑臉娃娃貼在了窗戶上……每逢傳統(tǒng)節(jié)日,活動室里更是充滿節(jié)日氣氛,元宵節(jié)的湯圓、燈籠,中秋節(jié)的月餅、玉兔,端午節(jié)的粽子、菖蒲,特別是春節(jié)前的對聯(lián)、福袋……幼兒每天生活在其中,目之所及,怎能不被感染。

        3.專用室打造

        我園是一所創(chuàng)辦二十多年的省級示范園,本著將空間還給幼兒的理念,克服園所用房緊張、空間狹小的現(xiàn)狀,將原二樓大倉庫改造成美工室,改造完成后美工室的面積從原來的18平方米擴成50平方米,大大滿足了幼兒活動的需要。在美工室里分區(qū)設(shè)置了剪紙、泥塑、扎染等多個富有民間藝術(shù)特色的美工區(qū)域,為我園幼兒近距離接觸祖國博大精深的民間藝術(shù)打造了一方新天地。

        二、課程設(shè)置點擊幼兒童心

        “一日活動皆課程”,由于幼兒園課程選擇的自由度相對較大的特點,我園教師擺脫了固有教材的束縛,充分發(fā)揮自己的聰明才智,集思廣益,廣泛收集適用于幼兒的課程資源,在課程的設(shè)置方面動足了腦筋、下足了功夫。

        1.注重民間文化課程的滲透

        在平時的教學(xué)活動中,教師會有意識地結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣選擇有關(guān)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容融入課程之中,受眾不僅是我們的幼兒,對家長同樣如此。比如在家長開放日及幼兒園大型開放活動中,由點及面,將民間文化滲透到各個方面,開展了多種活動。如:小班社會活動“紅紅的喜蛋”、中班韻律活動“猴子學(xué)樣”、大班綜合活動“十二生肖”等等,具有傳統(tǒng)文化特色的集體活動及區(qū)域游戲不僅吸引了幼兒,也同樣引起了家長的關(guān)注。每學(xué)期幼兒園都會根據(jù)民間文化開展課程研討,從“歡樂中國年”“濃情慶端午”等園本課程,到各具特色的班本課程,我們在課程實施的過程中收獲著一顆顆對民間文化充滿熱愛的童心。

        2.注重民間游戲活動的開展

        在班級創(chuàng)設(shè)區(qū)域游戲活動時,教師們都會設(shè)置1-2個體現(xiàn)民間文化特色的游戲區(qū)域,如體現(xiàn)民間工藝的“印象青花”,反映民間婚嫁的“花嫁喜鋪”,充滿民間美食的“中華點心鋪”,具有文化格調(diào)的“小小茶莊”等等,幼兒在區(qū)域游戲中感受著傳統(tǒng)文化的氣息。在平時的游戲活動特別是戶外游戲的時間里,有趣的民間游戲更是成為了幼兒的最愛,丟手絹、滾鐵環(huán)、舞龍、跳房子等等,就連難度較大的棍式踩高蹺也被幼兒拿下,趣味無窮。除此以外,午餐、起床后的過渡時間里,教師們發(fā)揮聰明才智充分利用,翻花繩、挑小棍、五子棋……既滿足了幼兒玩游戲的需要,又在潛移默化中滲透了教育目標。

        3.注重班級特色課程的創(chuàng)設(shè)

        圍繞傳統(tǒng)文化,每周五的下午我園班班都會開展特色課程,學(xué)期初始教師們就會根據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制訂班級特色課程計劃,有序組織幼兒開展剪紙、折紙、翻花繩、童謠吟唱、民間游戲等民間文化特色活動。這些班本特色課程有計劃、有過程、有總結(jié)、有成效,特別是在學(xué)期末全園特色展示活動中,每個班級都有自己的亮眼之處,也更加激發(fā)了幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

        三、特色活動點燃幼兒激情

        傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、播撒民族情懷的教育在我園除了體現(xiàn)在班級之中,幼兒園更是精心打造了系列特色活動,采用多種形式,不斷豐富優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育傳播途徑。

        1.升旗儀式

        每周一我園都會舉行全園師幼參加的升旗儀式,在莊嚴的國歌聲中共同注目鮮艷的五星紅旗冉冉升起,充滿儀式感。接著,由一位教師或者幼兒進行國旗下講話,內(nèi)容從傳統(tǒng)節(jié)日、二十四節(jié)氣到傳統(tǒng)美德、文明禮儀等,涵蓋面極廣,旨在用這樣的方式,用這些內(nèi)容,用一個個火種點燃幼兒對中華傳統(tǒng)文化的興趣。

        2.社會活動

        幼兒是小小社會人,我園教師深刻地認識到這一點,利用一切資源讓幼兒在真實的場景中進行有關(guān)民間習(xí)俗的體驗,從而了解中國的傳統(tǒng)文化。每學(xué)期我們都會組織幼兒開展各種與傳統(tǒng)文化有關(guān)的社會活動,如參觀風(fēng)箏博物館、珠算博物館,開展中秋月餅義賣活動,重陽節(jié)和社區(qū)爺爺奶奶聯(lián)歡、元旦親子表演活動、去大華樓做包子……豐富的社會活動拓寬了幼兒的視野,也讓他們?yōu)樽约菏且粋€中國人而感到驕傲。

        3.童音稚語

        在舉國同慶的國慶節(jié)到來之際,我園會舉行一年一度的全園“紅歌會”,以班級為單位用歌聲獻禮祖國媽媽,幼兒演唱的《國旗國旗多美麗》《歌唱祖國》《我愛北京天安門》等富有愛國主義情懷的歌曲,稚嫩而深情。教師們也參與其中,和幼兒一起唱出了對祖國媽媽的熱愛。對于幼兒喜愛的民間童謠、童話故事,我們也為其提供了展示的平臺,每年分年級組舉行童謠吟唱、成語故事會等活動。這樣的活動每年均會在南通電視臺、《江海晚報》等媒體予以報道,獲得了良好的社會聲譽。

        4.游藝活動

        民間趣味親子運動會也是我們的“保留曲目”,幼兒和家長玩著有趣的民間親子游戲,在走跑跳躍中體會著濃濃的親子之情。大家跳起了長繩、滾起了鐵環(huán),在場的成人們都不由地回憶起自己的童年。疫情期間,這項活動改在了線上,教師將收集的民間游戲發(fā)布在班級群,供幼兒和家長在家進行游戲,再上傳至群共同分享,幼兒和家長玩得不亦樂乎,增進了親子間的互動。

        “路漫漫其修遠兮”,培養(yǎng)具有文化根的中國娃絕非一朝一夕可成,我們將努力讓我園幼兒從小浸潤并受益于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,不斷在他們心中播撒文化自信的種子,促進幼兒健康成長!

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