楊家煒

基于知識圖譜的我國體能訓練研究可視化分析

楊家煒

（福建師范大學 體育科學學院，福建 福州 362000）

文章以1987-2017年中國知網(wǎng)CNKI《中國學術期刊(網(wǎng)絡版)》數(shù)據(jù)庫所收錄的關于體能訓練的文獻為研究對象，運用可視化軟件Citespace對相關的文獻進行計量學和可視化分析，探索國內(nèi)體能訓練相關研究的總體特征、發(fā)展脈絡及研究前沿。研究顯示：1987-2017年國內(nèi)外體能訓練研究的發(fā)文量總體呈上升趨勢，且根據(jù)線性回歸曲線顯示，未來國內(nèi)外體能訓練相關研究的發(fā)文量仍呈增長態(tài)勢，說明學術界對體能訓練相關研究的關注度越來越高；我國體能訓練研究的作者為閆琪、秦永生、吳鍵等人；我國體能訓練研究的高產(chǎn)機構為北京體育大學、北京體育科學研究所等其他體育類院校；我國體能訓練研究的熱點，主要體現(xiàn)在專項體能、運動員體能、運動訓練等方面。

知識圖譜；體能訓練；可視化分析

體能不管對群眾健身還是競技運動，都是通過骨骼系統(tǒng)表現(xiàn)出來的基本運動能力，對人類有著非常重要的作用。隨著大眾對健康生活或運動極限能力的日益關注，近些年里，“體能訓練”一詞頻繁地出現(xiàn)在人們的視野里。體能訓練對普通大眾來說，主要以達到增強體質(zhì)、娛樂健美等形式多樣的身體鍛煉活動。體能練習對運動員而言，即為依據(jù)競賽的實際需求，不斷提升運動人員的運動素質(zhì)以及項目所需的能量代謝，繼而有效改善其自身的身體形態(tài)，提高有機體水平，發(fā)展運動素質(zhì)，促進競技水平提高的訓練過程。科學知識圖譜就是指對各種文獻信息，通過統(tǒng)計學、圖論、計算機等方式，利用可視化的辦法呈現(xiàn)出科學的內(nèi)在結構、學科特征以及研究現(xiàn)狀等信息的計量學方式。為了可以更為全面的掌握國內(nèi)當前體能練習的發(fā)文時間、研究人員、發(fā)文單位、研究前沿及研究領域動態(tài)分析的知識結構圖譜，本文通過可視化軟件Citespace，就國內(nèi)體能練習開展定性與定量研究。

1 研究對象和方法

1.1 數(shù)據(jù)來源

本文研究信息主要來自于知網(wǎng)CNKI《中國學術期刊(網(wǎng)絡版)》數(shù)據(jù)庫搜集的各種文章。將“體能訓練”當作主題與關鍵詞，分別檢索到5136與3404篇文獻，去除一些無用文獻之后，最終獲得符合研究條件的文獻總數(shù)為2621篇；因此將這些文獻當作此次研究的主要對象，其中時間跨度是1987-2017年。

1.2 研究方法

1.2.1可視化分析法

本文使用Java平臺Citespace的可視化分析軟件獲得相應的科學知識共現(xiàn)圖譜[1，2]。

1.2.2文獻計量法

通過數(shù)學與統(tǒng)計學的方式，就所選取的文獻給予定量研究，最后獲得數(shù)據(jù)特征和變化規(guī)律的方法，揭示文獻的特點和規(guī)律。通過EXCEL對獲得的文獻進行整理。

2 結果分析

2.1 我國體能訓練研究的發(fā)文時間分析

就國內(nèi)體能訓練研究領域的發(fā)文總量以及時間的變化狀況，全面展現(xiàn)出該領域的研究進程、發(fā)展速度以及現(xiàn)狀，并且對其未來發(fā)展趨勢進行預估[3]。就圖2.1中能夠得出，當前國內(nèi)有關體能訓練的文獻資料基本上保持著不斷上漲的態(tài)勢，根據(jù)該種發(fā)展態(tài)勢，能夠將國內(nèi)體能訓練相關研究分成三個部分篇，第一時期：1987-1999年為發(fā)文量可以說是從無到有并且保持著持續(xù)增長的態(tài)勢，由1987年的1篇增長到1999年的13篇；第二個時期，2000-2010年文章總數(shù)保持著快速上漲的趨勢，其中到2010年時文章總數(shù)達到了146篇，為2000年的5.2倍多；第三個時期：2011-2017年，文章總數(shù)成功的打破200篇，并且還繼續(xù)保持著快速增長的態(tài)勢，特別是在2017年，實現(xiàn)了近三十一年的發(fā)展最高峰，達到了368篇。從圖1中能夠得出，未來還會繼續(xù)保持著快速上漲的態(tài)勢，證明當前研究界對體能訓練的有關研究給予較多的關注。

圖1 我國體能訓練年度發(fā)文量

2.2 我國體能訓練研究的高產(chǎn)作者分析

科研人員的能力與其在重要學術期刊中發(fā)表的文獻總數(shù)保持著正相關關系，也就是較高質(zhì)量的學術文章呈現(xiàn)其較高的科研實力，因此通過文章總數(shù)也能夠得出該科研人員的總體水平。某個研究領域的作者發(fā)文量可以從一定程度代表該作者在該領域的貢獻程度以及學術影響力[4]。在Citespace功能參數(shù)區(qū)開展設定，網(wǎng)絡類型使用“Author”作者，閾值設定成“top50”，利用Citespace 得出當前我國體能訓練研究的高產(chǎn)作者共現(xiàn)網(wǎng)絡圖譜（圖2）及國內(nèi)體能訓練研究的高產(chǎn)作者分布表（表1）[5]。最后得出結果，位于第一位的是閆琪，文章總數(shù)是17篇，之后為秦永生，總數(shù)是13篇，第三為吳鍵，文章總數(shù)為11篇，依次是袁圣敏、任滿迎、王衛(wèi)星，文章總數(shù)是10篇，黃巖文章總數(shù)是7篇。

通過Citespace 獲得的國內(nèi)體能訓練研究的高產(chǎn)作者共現(xiàn)網(wǎng)絡圖譜（圖2），其中各個節(jié)點為一個作者，其文章總數(shù)越多圖中的節(jié)點與字體就相對較大，而節(jié)點互相間的連線即為體能練習作者互相間的合作聯(lián)系，顏色即為合作時間，并且連線總數(shù)較多，證明兩者之間合作較為緊密。由圖2能夠得出，國內(nèi)體能練習的研究當前已然構成了以吳鍵、袁圣敏和秦永生、張敏、張磊、常震和任滿迎、閆琪、黃巖三組研究小組為主的合作團體。這些小組的科研團隊不論是文章總數(shù)還是核心期刊的運用總數(shù)都是要顯著高于其他人，因此這些人員所展示的是體能訓練這個領域的主體，可以被當作是該領域的主要引導者。其中，閆琪、任滿迎、黃巖這個團隊大多都是以應用功能性體能訓練方法和柔道、跆拳道、曲棍球、武術體能訓練方案的構建及干預效果研究為主，且閆琪主要是將體能練習的理論與實踐當作主要方向，并且其為國家隊體能練習的教練，曾經(jīng)出任了女子曲棍球科研小組的責任人、國家跳水隊部分重點運動員體能教練、國家摔跤隊科研團隊負責人等長期跟隨國家隊訓練、比賽，能站在國際的視角上探討體能訓練實踐中的問題。而任滿迎也作為國家隊體能教練，先后發(fā)表體能訓練及運動生物力學研究相關論文30余篇并作為丁寧、馬龍、何可欣及全運會武術冠軍王曦等的體能教練[6-8]；秦永生、張敏、張磊、常震這一研究小組更為偏向于武警戰(zhàn)士與士兵體能練習方案的設計等，秦永生為武警醫(yī)學院的教研室主任，與作為武警醫(yī)學院軍體教研室的張敏副教授（研究方向：軍人體質(zhì)和部隊體能訓練）共同合作，其科研成果在軍人體能訓練界享有較高的認可度，可以實現(xiàn)武警士兵們的理論與實踐結合，進而更有針對性的指導訓練實踐[9-11]；而吳鍵、袁圣敏這一團隊則主要以青少年健康體能訓練為核心研究內(nèi)容，先后從設計理念、平衡能力的機制及其練習方法、柔韌素質(zhì)的體制與練習方式、力量素質(zhì)的體制以及練習方式、耐力素質(zhì)的體制以及練習方式、速度素質(zhì)的體制以及練習方式、協(xié)調(diào)能力的體制以及練習方式、靈敏素質(zhì)的機制及其練習方法、團隊練習篇和小器械練習篇等11個方面論證青少年健康體能訓練[12-14]。然而，由圖2能夠得出，利用合理有效的圖譜繪制方式，對體能訓練研究領域中的實際情況進行呈現(xiàn)，通過共現(xiàn)圖疏密情況，能夠代表很多科研工作者都是位于獨立發(fā)展的情況，互相之間并未開展較為顯著的合作與溝通，這對該領域的研究會造成一定的影響，不利于知識的交流與發(fā)展。

表1 1987-2017年體能訓練研究的高產(chǎn)作者情況 n≥7

排名作者姓名年份發(fā)文量 1閆琪200917 2秦永生200313 3吳鍵201711 4袁圣敏201710 4任滿迎200910 4王衛(wèi)星200810 7黃巖20117

圖2 我國體能訓練高產(chǎn)作者共現(xiàn)圖譜

2.3 我國體能訓練的文獻來源分析

文獻來源就是指該文獻的出處，準確掌握文獻的出處更有利于我們對該研究領域的期刊、作者、年代等的分析[15]。通過對中國知網(wǎng)的可視化分析得到了表2的我國體能訓練前十的期刊統(tǒng)計表和圖3的期刊統(tǒng)計圖。根據(jù)圖3及表2可以得出在我國體能訓練研究領域期刊的排名軍事體育進修學院學報以發(fā)文133篇排在首位，其次是北京體育大學（50）、中國體育教練員（43）、體育世界學術版（38）、田徑（36）、才智（34）、科技信息（33）、體育科技文獻通報（28）、北京體育大學學報（26）、中國學校體育（23）?！盾娛麦w育進修學院學報》為參謀部政治主管、軍事體育進修學院創(chuàng)辦的國家級別學術期刊，并且進行著全國范圍的發(fā)行。其最為顯著的特征就是致力于對體育科學的研究。其欄目涵蓋了體育基礎理論、軍事體育、體育社會學等多個欄目。北京體育大學為當前國內(nèi)重點高校，為國家重點創(chuàng)建對象，有著非常深厚的辦學歷史與文化功底篇。該校一直面向學科領域的前沿發(fā)展，主持國家科技支撐項目。中國體育教練員是有中華全國體育總會科教部和上海體育學院共同主辦，主要介紹國內(nèi)外先進的訓練理論和方法，目的是增加教練員知識和拓寬教練員視野。通過對這些期刊的分析讓我們了解到體能訓練期刊的分布情況，更有利于讀者在閱讀時對期刊的準確把握以及訂閱。

表2 1987-2017年體能訓練研究的期刊排名

排名期刊名稱發(fā)文量百分比% 1軍事體育進修學院學報13318.47% 2北京體育大學506.94% 3中國體育教練員435.97% 4體育世界（學術版）385.28% 5田徑365.00% 6才智344.72% 7科技信息334.58% 8體育科技文獻通報283.89% 9北京體育大學學報263.61% 10中國學校體育233.19%

圖3 我國體能訓練文獻來源分析

2.4 我國體能訓練的發(fā)文機構分析

將“Institute”(機構)當作參數(shù)，通過運行獲得體能訓練研究的知識共現(xiàn)網(wǎng)絡圖譜（如圖4）。其中，各個節(jié)點為一個研究單位，通過各種顏色的圓圈進行標識，各個圓圈大的大小與發(fā)文量之間為正比關系，節(jié)點大小代表了該研究機構的影響力，同時也決定了該機構是否在圖譜中處于重要地位；連接圓環(huán)的線條表示節(jié)點與節(jié)點之間的聯(lián)系，孤立的圓環(huán)代表該研究機構未參加合作，線條粗細與其聯(lián)系緊密程度成正比[16]。

從宏觀上分析，體能訓練研究的2621篇文獻，其中，北京體育大學的發(fā)文量最多為63篇，北京市體育科學研究所、安徽師范大學體育學院、南京體育學院、首都體育學院、河北師范大學體育學院、上海體育學院、成都體育學院分列其后，發(fā)文篇數(shù)各42、17、15、14、12、12和11。當前國內(nèi)體能訓練研究單位一般都是科學研究所和高校體育學院。圖中字體、節(jié)點最大的單位主是北京體育大學和北京市體育科學研究所，而且北京市體育科學研究所與其他體育學院有明顯的合作，其中合作較為緊密的為河北師范大學體育學院。與北京體育大學合作最為密切的為安徽師范大學體育學院和成都體育學院。通過該合作網(wǎng)絡圖能夠更為明確的展示，北京體育大學與一些體育學院的合作并非是非常緊密，導致該種情況的主要因素為各個高?；ハ嚅g的研究方向有著一定的不同，或者是因為地理地位等因素，導致其在合作上并不是非常緊密。

圖4 我國體能訓練研究發(fā)文機構的共現(xiàn)圖譜

此外，由圖2.4中的科學知識圖譜繪制的體能訓練研究領域共現(xiàn)圖不難發(fā)現(xiàn)，各個節(jié)點所代表的為一個科研單位，而各個節(jié)點互相間的連線也并非是非常密切，代表很多關聯(lián)單位互相間并未開展充分的合作，這樣不利于科研資源的共享，對科研成果的轉化造成不良影響，無法全面的提高國內(nèi)體能訓練的競爭力。

2.5 我國體能訓練研究的關鍵詞分析

圖5 我國體能訓練的關鍵詞共現(xiàn)圖譜

通過研究得出，當前關鍵詞為論文的重點，也是文章主題最為直接、客觀、統(tǒng)一的呈現(xiàn)。利用關鍵詞能夠更為全面的闡述出某個研究中的熱點與前沿，并且利用關鍵詞能夠發(fā)掘出各個主題互相間的聯(lián)系。研究熱點可以更為直接的呈現(xiàn)出該領域的研究工作者對某一主題的關注情況，并且利用對該領域中研究重點的辨識，能夠更為明確的評判出當前國內(nèi)研究者的主要關注重點，對后續(xù)該領域的有關研究帶來了重要參考。通過Citespace軟件以體能訓練為關鍵詞繪制出體能訓練關鍵詞共現(xiàn)知識圖譜（如圖5）與我國體能訓練研究文獻高頻關鍵詞的分布情況（如表3)，其中各個節(jié)點為一個關鍵詞，關鍵詞總數(shù)越多圖中的節(jié)點與字體就越大。通過關鍵詞，更為全面的呈現(xiàn)出研究文獻的主要思想以及研究內(nèi)容，對關鍵詞變化情況的研究能夠準確掌握該領域中的探究重點，讓科研工作者可以更為精確的掌握該領域的發(fā)展趨勢及現(xiàn)狀[17]。

圖5中各個節(jié)點所展示的為一個關鍵詞，節(jié)點與字體大小和關鍵詞頻次互相間為正相關關系，節(jié)點互相間連線代表關鍵詞互相間的關系緊密情況，連線顏色代表關鍵詞互相間的關聯(lián)實現(xiàn)。獲得可視化圖譜，時間選取1987—2017年，單個時間長度設定成一年。閾值為Top50，節(jié)點種類為關鍵詞[18]。圖5中關鍵詞頻次最低設置61（n≥61），從高到底分別是體能訓練、體能、運動員、訓練、專項體能、體育工作者、籃球、青少年、方法、訓練方法、足球、身體素質(zhì)、現(xiàn)狀、對策、籃球運動。

表3 1987-2017年體能訓練研究的高頻關鍵詞 n≥82

排名關鍵詞頻次中心性 1體能訓練17560.63 2體能3130.18 3運動員1790.23 4訓練1400.07 5專項體能1140.25 6體育工作者1030.12 7籃球1000.06 8青少年820.07

從宏觀上分析，體能訓練研究的2621篇文獻，其中，體能訓練的發(fā)文量最多為1756篇，遠高于其他關鍵詞。體能、運動員、訓練、專項體能、體育工作者、籃球、青少年分列其后，發(fā)文篇數(shù)各為313、179、140、114、103、100 和82。從中心性來看體能訓練以0.63位居第一，其后分別是專項體能（0.25）、運動員（0.23）、體能（0.18）、體育工作者（0.12）、青少年、訓練方法和身體素質(zhì)（0.07）、方法、現(xiàn)狀、訓練和籃球（0.06）、球類運動（0.05）、運動損傷（0.04）。所以說，這些中心性較高的關鍵詞在體能訓練的研究中占有重要的地位，但是發(fā)文量多并不代表中心性就高，比如說體能發(fā)文量多，中心性卻少；專項體能、體育工作者等等發(fā)文量雖然不多，但是影響力卻較大。

3 結論

（1）目前國內(nèi)有關體能訓練的研究文獻水平相對較高，并且就發(fā)文量而言，其保持著快速上漲的態(tài)勢；有關科研工作者以及科研單位互相間也會存在相應的合作與交流。

（2）當前國內(nèi)體能訓練研究目前形成了以吳鍵、袁圣敏和秦永生、張敏、張磊、常震和任滿迎、閆琪、黃巖3組研究團隊為核心的合作團體。且由秦永生為主的作者逐漸被吳鍵、袁圣敏等作者追上，說明體能訓練在我國還比較處于熱點的研究方向，較受研究者們追捧。

（3）體能訓練文獻來源期刊排在前三的分別是軍事體育進修學院學報、北京體育大學和中國教練員。

（4）北京體育大學一直處于國內(nèi)領導者的地位，其次是北京體育科學研究所、安徽師范大學體育學院、南京體育學院、首都體育學院、河北師范大學體育學院、上海體育學院、成都體育學院研究所緊隨其后。

（5）通過對高頻關鍵詞的整理與研究，最終獲得體能練習的探究重點就是體能訓練、體能、運動員以及訓練這四個部分。并且，體能訓練、專項體能以及運動人員的中心性所處位置較高，表明發(fā)文量與中心性并不一定成正比關系。同時也表明體能訓練在競技體育中扮演著不可替代的作用。

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A Visualization Analysis of Physical Training Research in China based on Knowledge Map

YANG Jiawei

(Fujian Normal University, Fuzhou 362000, Fujian, China)

楊家煒（1995—），碩士生，研究方向：體育教學。