王 瑩

（沈陽化工大學(xué)，遼寧 沈陽 110149）

傳統(tǒng)茶文化對人的思想觀念和價值取向具有較大的影響，利用茶文化作為愛國主義精神的輸出點，能為愛國主義教育拓寬渠道，并在對茶文化歷史的了解中體會國家的進步發(fā)展，感悟社會的變革，以更加趣味的方式充分調(diào)動學(xué)生的愛國自覺性，培養(yǎng)大學(xué)生成長為道德素養(yǎng)、綜合素質(zhì)更優(yōu)的社會主義接班人和建設(shè)者。

1 茶文化的內(nèi)涵價值

茶文化是我國傳統(tǒng)文化體系中的重要組成部分，體現(xiàn)著我國傳統(tǒng)文化的多元化特點，同時也豐富了傳統(tǒng)文化的組成，系統(tǒng)性文化體系的構(gòu)成不只是采茶活動、飲茶活動的綿延，也是依托于文化和思想的逐步完善，如在采茶中人們所體會到的樂趣，在飲茶活動中所體會到的靜心，都促使茶文化得以傳承并對更多人產(chǎn)生影響?，F(xiàn)階段，茶文化體系的發(fā)展已經(jīng)相對成熟，在國內(nèi)和國外都形成了廣泛的影響，多種方式和渠道的交流與傳播也進一步豐富了茶文化的內(nèi)涵，其在大學(xué)生思政教育中發(fā)揮著重要作用，對當(dāng)代大學(xué)生愛國主義教育具有積極影響。因此，融合傳統(tǒng)茶文化與愛國教育，成為大學(xué)生思政教育的有效途徑之一，利于實現(xiàn)立德樹人的根本教育任務(wù)。

2 傳統(tǒng)茶文化對大學(xué)生愛國主義教育的影響

2.1 蘊含愛國主義教育價值

茶文化是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，悠久的歷史發(fā)展歷程促使其蘊含了豐富的文化價值，其中就包含有愛國主義精神價值，無論是對中華文化的發(fā)展還是對經(jīng)濟的發(fā)展都發(fā)揮著一定的積極影響作用，因而在高校大學(xué)生教育中可以積極引入茶文化，用茶文化中所涉及的愛國主義內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生了解茶文化、理解茶文化的愛國主義價值，從而有效培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，借助茶文化做好傳統(tǒng)文化的傳承，也做好愛國主義教育，為國家人才的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

2.2 培育學(xué)生正確道德品質(zhì)

古代茶文化的發(fā)展和儒家文化是相互聯(lián)系的，其中深刻體現(xiàn)著儒家的修身思想，因此茶文化對于學(xué)生道德品質(zhì)的培育具有一定的影響，在大學(xué)生思政教育中可以發(fā)揮出有效作用。通過茶文化的教育，學(xué)生從其中感悟人生，在靜思中思考人生，以促使學(xué)生充分認(rèn)知自我，認(rèn)清自我不足和自我發(fā)展方向，形成理性的價值觀念。另外，茶文化也非常重視慎獨，具有茶道的文化規(guī)范，講求在獨處的過程中依然保持對文化規(guī)范的遵守，這極大程度上可以引導(dǎo)學(xué)生以道德規(guī)范約束自己，在獨處中保持自覺。以茶文化的慎獨思想、修身思想教育引導(dǎo)學(xué)生，促使學(xué)生形成自我規(guī)范，能夠切實反省自己、約束自己，在這一過程中學(xué)生的道德品質(zhì)自然而然得到提升，而這也正是社會主義建設(shè)所需人才的標(biāo)準(zhǔn)之一。

2.3 提升學(xué)生的民族自豪感

茶文化起源于中國，擁有悠久的發(fā)展歷史，傳統(tǒng)茶文化的發(fā)揚與教育能夠提升大學(xué)生的民族自豪感，促使其積極做傳統(tǒng)文化的傳承者以及國家發(fā)展的建設(shè)者。茶文化是隨著飲茶活動而逐步發(fā)展而成的，最初我國的茶文化中重視產(chǎn)茶與茶產(chǎn)品的制作，一些民族企業(yè)將制茶作為主要業(yè)務(wù)，其不僅在國內(nèi)開展商業(yè)活動，也將貿(mào)易窗口開向國外，延伸至世界各地，在其他國家也產(chǎn)生了文化影響，對于近現(xiàn)代民族經(jīng)濟發(fā)揮著積極作用。但是這一發(fā)展過程并不是一帆風(fēng)順的，茶文化以頑強拼搏、積極奮斗精神為引領(lǐng)，堅持茶精神的堅守和傳承，如今我國的茶企業(yè)發(fā)展規(guī)模更大、實力更強，并且在世界范圍內(nèi)的影響力也進一步擴張，成為現(xiàn)代經(jīng)濟貿(mào)易的重要組成部分。茶文化的發(fā)展與推廣不僅是出口經(jīng)濟的要素，也同時將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播到了世界，展示了中國的文化魅力。從中大學(xué)生可以感受到茶文化的文化價值和經(jīng)濟價值，提升其民族自豪感和文化自信心。

3 基于立德樹人導(dǎo)向下傳統(tǒng)茶文化踐行愛國主義教育的路徑

3.1 加深學(xué)生對茶文化的全面認(rèn)識

若想通過傳統(tǒng)茶文化提高學(xué)生的愛國意識，則首先應(yīng)讓學(xué)生正確且深入的認(rèn)識茶文化，更加全面的了解茶文化的真正內(nèi)涵。實際上，多數(shù)學(xué)生對茶文化的認(rèn)識都比較淺顯，集中在飲茶活動中，簡單的認(rèn)為飲茶就是茶文化的全部，因而很難理解其中的愛國主義元素。對此，高校應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識茶文化，加深對茶文化的感知。在相關(guān)課程的教學(xué)中，教師講解茶文化時，可以從多個角度，如茶道、茶藝以及茶的發(fā)展歷史等多個方面向?qū)W生講解茶相關(guān)的知識，讓學(xué)生看到茶文化的豐富性，激發(fā)其對茶文化的探知欲，從而促使學(xué)生從中體會到茶文化對思想、對觀念的影響，更利于引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟愛國主義教育。另外，也可以讓學(xué)生通過觀看茶文化的紀(jì)錄片或相關(guān)視頻資料了解茶文化的愛國主義教育價值，特別是在對茶文化發(fā)展歷史中代表人物的事跡了解中，認(rèn)識到茶文化發(fā)展至今對其他優(yōu)秀文化的兼容并蓄，增強其對傳統(tǒng)茶文化的情感，更易于培養(yǎng)其愛國精神。

3.2 全面貫徹學(xué)生的愛國主義教育

在大學(xué)課程教育中會涉及到許多關(guān)于茶文化的內(nèi)容，在中國傳統(tǒng)文化倍受重視，且弘揚發(fā)展的背景下，茶文化作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分，也開始成為高校文化教育的引入內(nèi)容，因而為茶文化植入愛國主義教育提供了更多機會，促使學(xué)生能夠在茶文化學(xué)習(xí)中增強愛國情感。在傳統(tǒng)茶文化中充分融合與貫徹愛國主義教育，如在美術(shù)課程教學(xué)中可以以茶為載體開展繪畫教學(xué)，而與此同時為學(xué)生講解茶文化的歷史以及不同地區(qū)茶的分類、區(qū)別，讓學(xué)生認(rèn)識豐富的茶文化，感受到其文化價值，提升學(xué)生的文化自信心，加強學(xué)生的文化認(rèn)知，從而達到愛國主義教育的目的和效果。此外，茶文化是一種比較傳統(tǒng)的文化，其本身發(fā)展于生活當(dāng)中，因而具有親近性，借助傳統(tǒng)茶文化開展并落實愛國主義教育，更易于被學(xué)生所接受，因此，將愛國主義教育積極貫徹于傳統(tǒng)茶文化中，能夠提升學(xué)生的愛國主義意識。

3.3 拓展多種茶文化教育方式

對于愛國主義教育的踐行，教師應(yīng)拓展豐富茶文化教育的多種方式，營造活躍的教學(xué)氛圍，激活學(xué)生對茶文化的積極興趣，為愛國主義教育的開展做好鋪墊。一方面，教師需轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，采用不同的教學(xué)方式，在為學(xué)生講解茶文化時不僅要闡述相關(guān)的理論知識，也要為學(xué)生講解茶文化的思想內(nèi)涵，以加深學(xué)生對茶文化的真正了解，從思想內(nèi)涵中學(xué)得修身慎獨，充分認(rèn)識自我，提升自我品質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生人才。同時，教師在對傳統(tǒng)茶文化的教育中也可以采用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，為學(xué)生展示與茶文化相關(guān)的圖片、視頻等，深化學(xué)生的傳統(tǒng)文化認(rèn)識。另一方面，學(xué)生也可以自主搜集或者查閱與茶文化相關(guān)的知識和信息，從中了解茶文化的價值，拓展對茶文化的認(rèn)識，在自我認(rèn)知中增加對茶文化的興趣。

3.4 借助各種資源豐富愛國主義教育

社會中有關(guān)茶文化的資源是非常豐富的，其能夠為茶文化踐行愛國主義教育提供有力支撐，因此可以借助各種社會資源豐富愛國主義教育。如以主題活動為載體，在中秋節(jié)有些地方有飲茶的習(xí)俗，即可以借助此機會讓大學(xué)生去搜集相關(guān)文化資料，了解其習(xí)俗的形成，以演講或征文的形式組織活動，從而帶動學(xué)生更積極的去了解茶文化和傳統(tǒng)節(jié)日，加深學(xué)生對國家傳統(tǒng)文化節(jié)日的認(rèn)知，也能夠提升學(xué)生的民族文化自信心，是愛國主義教育落實的有效途徑。

4 結(jié)語

綜上所述，茶文化是我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的重要組成部分，其與傳統(tǒng)文化具有同樣的教育引導(dǎo)作用，由于其文化價值深厚、歷史價值深遠(yuǎn)，因此在高校學(xué)生教育中發(fā)揮著積極作用。通過傳統(tǒng)茶文化可以落實愛國主義教育，培養(yǎng)大學(xué)生愛國主義精神，深入發(fā)掘傳統(tǒng)茶文化的多層價值，能夠讓學(xué)生的愛國主義意識增強，道德品質(zhì)得以提升，也能夠提高學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。在立德樹人根本任務(wù)的引領(lǐng)下，在傳統(tǒng)茶文化中開展愛國主義教育要求加深學(xué)生對茶文化的全面認(rèn)識、充分融合貫徹愛國主義教育、拓展豐富多種教育方式，以及合理借助各種社會資源落實愛國主義教育，真正讓大學(xué)生領(lǐng)悟到茶文化的愛國主義教育價值，促使其積極投入到建設(shè)社會主義國家的實踐中去。