梅玫

“莎姐”是我院2004年原創(chuàng)，2012年在全重慶市推廣的未檢品牌。從參與創(chuàng)立“莎姐”至今，“莎姐”對我來說已不僅僅是一個昵稱，一個檢察官團隊，更是守護青少年健康成長的情懷和精神。

2004年，我們辦理了一起未成年人盜竊案，3名未成年人跟著一個20多歲的青年在深夜偷偷摸進一家汽修店，推輪胎去賣錢。庭審時，一個孩子哭著說：“我只覺得推輪胎又好玩又可以賣錢，如果知道這是違法犯罪，打死我也不會去做！”未成年人失足前的懵懂，失足后的后悔，被處理后的自卑，不是簡單的辦案所能解決的，要讓他們向陽而生。

我們7名干警在院黨組支持下成立了一個小組，對此前分散的未成年人檢察工作進行綜合管理。我們借助網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)了“未檢之窗”欄目，還專門設(shè)立了一個以預(yù)防未成年人犯罪為主旨的焦點欄目“一米陽光”。我們白天上班，看案卷、訊問、出庭，晚上下班后，分頭制作網(wǎng)頁、寫博客、分享辦案心得。我們還設(shè)置了留言板塊，統(tǒng)一以“莎姐”的名義與未成年人和家長們溝通交流、答疑解惑。

我們不斷完善未成年人案件辦案方式，打造核心隊伍、專業(yè)隊伍、志愿隊伍，建立了“5+7”工作模式，實行部門、學(xué)校、社區(qū)三級聯(lián)動，形成了辦案、幫教、預(yù)防、保護四位一體的維權(quán)體系。我們把辦理過的未成年人犯罪案例編繪成口袋漫畫書《莎姐講故事》，并設(shè)立了“莎姐”熱線、“莎姐”信箱、“莎姐”談心室等。

我曾經(jīng)幫教過一個15歲的男孩小文。他用刀把另一個孩子小希的脾臟刺破。孩子的一時沖動給兩個家庭帶來巨大的災(zāi)難。受害者小希家在農(nóng)村，靠父親打鐵為生。因傷勢較重，他痊愈后不能從事重體力工作。傷人者小文是單親家庭的孩子，父親靠低保養(yǎng)著小文和小文的姐姐。數(shù)十萬元的醫(yī)療賠償，讓即將參加高考的小文的姐姐被迫放棄了學(xué)業(yè)。小文非常內(nèi)疚自責(zé)，甚至有幾次要自殺。

案子辦結(jié)后，我一方面籌集經(jīng)費，幫助小?；謴?fù)健康;另一方面堅持給小文做心理輔導(dǎo)，幫助他重新回到學(xué)校，在他畢業(yè)后還幫他找了份工作。持續(xù)3年的幫教讓這個曾經(jīng)叛逆的孩子走上正軌，臉上有了笑容，眼里有了陽光。

孩子的健康成長，離不開法治的呵護。通過有效的教育，讓法治在孩子們心中生根發(fā)芽，是“莎姐”一直努力追求的目標(biāo)?！敖o孩子們上好法治課，就是建設(shè)中國法治的未來”“法治副校長是主業(yè)不是副業(yè)，是責(zé)任不是權(quán)利”，早已成為我們的共識。

這些年，我們上過很多法治課，我還擔(dān)任駐地第37中學(xué)的“法治副校長”。我們在全區(qū)開展法治宣講500余場，受眾10萬余人。從給孩子、老師、家長講，到指導(dǎo)孩子們自己講，我們不斷探索更有效的法治教育方式。我在第37中學(xué)倡導(dǎo)成立了“莎姐”校園法律社團，帶孩子們看法治電影，舉辦辯論賽，編排法治情景劇。在這個過程中，我看到孩子們積極主動地學(xué)習(xí)，法治意識在潛移默化中逐步提升，從最初認(rèn)為“我被打了我還手是應(yīng)該的”，到后來能區(qū)分什么是正當(dāng)防衛(wèi)、什么是故意傷害。他們編排的法治情景劇《沖動的懲罰》，在中央電視臺《焦點訪談》欄目播出。還有同學(xué)收到政法大學(xué)的錄取通知書。

如今，“莎姐”從最初的7個人發(fā)展到1500多人，從以檢察干警為主力到全社會各行業(yè)積極參與，“莎姐”成為執(zhí)法、普法和創(chuàng)新社會治理的重要載體。