紀(jì)丁愈 牛玉珍 鄒立 王怡

（四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川成都 611231）

高校學(xué)生人口密度大，多為寄宿生，人群集中，流動量大。一旦開學(xué)發(fā)生傳染的概率很大，在一定程度上不但會影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序，同時也影響到學(xué)生的身心健康。按照《關(guān)于科學(xué)防治精準(zhǔn)施策分區(qū)分級做好新冠肺炎疫情防控工作的指導(dǎo)意見》的要求，高校應(yīng)準(zhǔn)確判斷疫情形式，科學(xué)防治，特別是風(fēng)險等級不同區(qū)域的學(xué)校加強(qiáng)疫情防控建議[1]，旨在為相關(guān)部門制定重點(diǎn)區(qū)域高校防控措施提供參考，切實(shí)遏制學(xué)校內(nèi)擴(kuò)散和“境外輸入”蔓延的風(fēng)險。

1 成都市重點(diǎn)區(qū)域高校分布

2020 年1 月21 日第一例輸入型病例確診之后，隨著時間的推移，截止到2020 年3 月4 日，成都市累計(jì)確診病例144 人，此后呈零星緩慢增長狀態(tài)。本文選取3 月4 日累積病例進(jìn)行時空可視化分布，采用ArcGIS 11 處理，見圖1。

圖1 2020 年3 月4 日新冠肺炎累積確診人數(shù)時空分布

從各個區(qū)域的時空分布來看，病例主要集中在高新區(qū)，該區(qū)域由高新南區(qū)、高新西區(qū)、高新東區(qū)組成，面積較大，較為分散，人口較多；學(xué)校主要有：電子科技大學(xué)（清水河校區(qū)）、西南交通大學(xué)（犀浦校區(qū)）、成都理工大學(xué)廣播影視學(xué)院、成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都紡織高等?？茖W(xué)校、四川大學(xué)錦城學(xué)院、西華大學(xué)；共計(jì)7 所。高新區(qū)的學(xué)校分布情況見圖2。

圖2 高新區(qū)高校分布

2 成都市重點(diǎn)區(qū)域大中專院校疫情防控措施

從高新區(qū)高校分布情況來看，高新西區(qū)6 所，高新南區(qū)1所。本文將對高新西區(qū)高校開學(xué)前、開學(xué)當(dāng)日和開學(xué)后提出相應(yīng)的防控措施。

2.1 高校返校前防控

（1）成立防控小組。

針對高新西區(qū)高校應(yīng)成立新型冠狀病毒肺炎防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究部署各項(xiàng)疫情防控措施，短時間內(nèi)籌措疫情防護(hù)用品，并將各項(xiàng)工作落實(shí)到具體人員。由于正值假期，可采用短信、QQ 群、微信群等方式發(fā)送疫情防控通知和注意事項(xiàng)。對于留守學(xué)生，抽調(diào)專人對學(xué)生施行“一對一”對接，后勤部門抽調(diào)食堂人員對物資進(jìn)行嚴(yán)格消毒殺菌、嚴(yán)控食材、合理搭配膳食，每天為留校學(xué)生免費(fèi)送餐上門。學(xué)校應(yīng)采取全封閉式管理，留守學(xué)生不得外出，由專人負(fù)責(zé)留守學(xué)生的生活及采購。

（2）制定防控方案和制度。

建議高新西區(qū)各高校按照“一校一策”的原則，制定各自的疫情應(yīng)急預(yù)案、開展疫情應(yīng)急演練、應(yīng)對及處置落實(shí)環(huán)境衛(wèi)生消毒制度、學(xué)生健康管理制度、完善師生動向及健康狀況報告。嚴(yán)格按照消毒制度在開學(xué)前每天對生活、學(xué)習(xí)、工作場所進(jìn)行消殺工作。

（3）師生心理疏導(dǎo)。

聯(lián)合“輔導(dǎo)員-心理咨詢教師-思政教師-任課教師”協(xié)同引導(dǎo)。輔導(dǎo)員可以通過班級信息溝通方式，定期召開班會，及時發(fā)布疫情防控心理指導(dǎo)資料，堅(jiān)定學(xué)生的防疫信心；通過日報的形式關(guān)注學(xué)生動向和健康狀況，對需要進(jìn)行心理疏導(dǎo)的學(xué)生及時行正確引導(dǎo)，聯(lián)系心理咨詢教師及時排除學(xué)生心理困擾，走出心理誤區(qū)[2]；同時也可以借助互聯(lián)網(wǎng)，為學(xué)生和家長提供線上心理支持和服務(wù)。

學(xué)生在家主要是以網(wǎng)課的形式參與學(xué)習(xí)，任課老師每周接觸學(xué)生的時間相對較多，可以定期監(jiān)控學(xué)生出勤情況，了解學(xué)生動向和心理狀態(tài)，及時進(jìn)行上報。同時在網(wǎng)課教學(xué)過程中加入思政、疫情、心理的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)。

（4）加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控。

進(jìn)行學(xué)校-家里-社區(qū)-疾控中心-醫(yī)療機(jī)構(gòu)的五級聯(lián)控，建立網(wǎng)格模式。和學(xué)生及時取得聯(lián)系，收集和報送相關(guān)信息，使其學(xué)校及時掌握教職工及學(xué)生的健康狀況；學(xué)生在返校前居家在線學(xué)習(xí)，應(yīng)做到盡量宅在家里，外出戴好口罩，生活中勤洗手，勤換衣；禁止以任何原因提前返校。針對重點(diǎn)區(qū)域?qū)W校，建議將學(xué)生信息同時上報相關(guān)社區(qū)疾控，以便醫(yī)療機(jī)構(gòu)及時掌握學(xué)校情況，給予專業(yè)技術(shù)支持，并協(xié)助開展聯(lián)防聯(lián)控工作。

2.2 高校返校日防控

由于高校學(xué)生存在異地流動，疫區(qū)學(xué)生和留學(xué)生返校存在境內(nèi)外輸入型風(fēng)險[1]。對于重點(diǎn)區(qū)域、疫區(qū)學(xué)生和境外學(xué)生，有條件的學(xué)?？梢蚤_展核酸檢測，并到校隔離14 天。

（1）宣傳宣講。

對教職員工、學(xué)生和家長開展個人防護(hù)與消毒等防控知識的宣傳和指導(dǎo)[3]?？捎尚ａt(yī)進(jìn)行正確洗手、口罩佩戴示范，培養(yǎng)學(xué)生的個人防護(hù)意識。可在顯著位置設(shè)置疫情防控宣傳欄、心理咨詢專區(qū)、發(fā)放宣傳材料等；同時給師生加強(qiáng)思政教學(xué)內(nèi)容，宣傳抗擊疫情的事跡，增強(qiáng)學(xué)生的社會擔(dān)當(dāng)、社會責(zé)任感及愛國情懷。建議學(xué)校開展心理疏導(dǎo)，消除教職工、家長和學(xué)生的擔(dān)心和恐懼心理。

（2）健康監(jiān)測。

學(xué)生分學(xué)院（系部）、分專業(yè)、分時段進(jìn)行報到。重點(diǎn)區(qū)域高新區(qū)、武侯區(qū)和成華區(qū)等學(xué)校建議學(xué)生提前進(jìn)行網(wǎng)上填報申請，提前篩選出風(fēng)險較大的學(xué)生，報到當(dāng)天可考慮進(jìn)行核酸檢測。其余教職工和學(xué)生入校時進(jìn)行身份核驗(yàn)，并配合校醫(yī)進(jìn)行體溫監(jiān)測；體溫正常填報信息后方可進(jìn)入學(xué)校，各學(xué)校實(shí)施全封閉管理。同時，開學(xué)當(dāng)日在相對獨(dú)立的位置設(shè)置隔離室，以備出現(xiàn)咳嗽、發(fā)熱等癥狀的師生進(jìn)行隔離檢查。

（3）信息填報。

核實(shí)學(xué)生返校前填報信息，填報《健康狀況信息登記表》《遵守疫情防控承諾書》等信息，并出示健康碼、行程碼；實(shí)現(xiàn)“全方位、網(wǎng)格化、嚴(yán)排查”，完成疫情信息“全覆蓋、無死角”收集[1]。建議學(xué)校追溯疫區(qū)和境外學(xué)生返校行程，填報火車、飛機(jī)、汽車等交通工具車次信息。

（4）應(yīng)急處置。

若檢測發(fā)現(xiàn)異常等學(xué)生，及時送至隔離區(qū)實(shí)行隔離，同時第一時間向相關(guān)的社區(qū)、衛(wèi)生部門匯報，獲得工作支持和指導(dǎo)。對有癥狀的學(xué)生安排專人送至定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)，進(jìn)一步確診治療；待評估正常后方可回學(xué)校進(jìn)行14 天的單獨(dú)隔離。

2.3 高校返校后防控

（1）教學(xué)活動。

開學(xué)后，以各種形式開展健康教育，以確保學(xué)校疫后心理疏導(dǎo)工作順利開展。在日常教學(xué)活動中，教師授課時佩戴口罩，進(jìn)行小班化教學(xué)；學(xué)生桌椅實(shí)行單人單座，佩戴口罩。同時，建立完善的教學(xué)活動登記制度，登記請假、早退、缺課學(xué)生，并追蹤缺課原因，及時進(jìn)行追訪并做好記錄。建議該區(qū)域?qū)W校學(xué)生提前到校進(jìn)行14 天隔離，不得開展教學(xué)活動；待解除隔離后，實(shí)施封閉式管理。

（2）清潔消毒。

該區(qū)域?qū)W校應(yīng)建立清潔消毒常態(tài)化管理，操作人員主要對教室、食堂、宿舍、圖書館等密集場所隨時消毒，并配備洗手液、消毒劑等；同時，加強(qiáng)開窗通風(fēng)，每日通風(fēng)不少于3 次，每次不少于30 分鐘；如使用空調(diào)系統(tǒng)，應(yīng)保障新風(fēng)輸入，排風(fēng)一律排往室外。針對地面、墻壁、桌面、門把手、水龍頭等大面積部分，可使用紫外線燈進(jìn)行無人在場消毒[4]；清潔消毒范圍可適當(dāng)延至學(xué)校外圍。

（3）食品安全。

食堂人員需持有效健康證明上崗，佩戴口罩，每天進(jìn)行體溫監(jiān)測。嚴(yán)格落實(shí)食堂進(jìn)貨查驗(yàn)、食品溯源索票、餐具設(shè)備清潔消毒等制度，就餐實(shí)行“間隔式、分批次”；加強(qiáng)對自備水源的防護(hù)，定期對二次供水、水源、蓄水池、清洗池的清潔。食堂就餐采取錯峰用餐，保持單人單座，就餐距離間隔1.5m。由于處于重點(diǎn)區(qū)域，可考慮食堂進(jìn)行配送服務(wù)，以減少人群聚集和接觸。

（4）例行監(jiān)測。

利用有醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)校開展防疫指導(dǎo)、健康檢查、應(yīng)急演練，協(xié)助衛(wèi)生部門做好防疫工作。未設(shè)置醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)校，利用校醫(yī)力量每日對師生進(jìn)行3 次體溫測量，并進(jìn)行記錄。學(xué)校建議利用社會公共衛(wèi)生醫(yī)療資源，建立聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制；必要時可對教職工開展上班行程填報。