徐宜秋

某天在公園里散步，在一花圃旁瞥見一棵雪松，大半已經(jīng)傾斜，近乎倒地，卻仍然枝繁葉茂，生意盎然，風(fēng)采一點(diǎn)兒也不遜于旁邊直立的雪松。我的敬意油然而生：雪松的生命力可謂強(qiáng)矣，雪松的意志力可謂高矣。

“我是一個(gè)差生，沒有特長(zhǎng)，平凡得再也不能平凡了，所以我沒有太多奢望老師對(duì)我的喜歡與關(guān)注。老師，我想對(duì)您說：我也需要信任、尊重、理解、寬容、激勵(lì)，需要賞識(shí)……老師，請(qǐng)您也分給我一點(diǎn)愛吧。”這是學(xué)生弘寫下的一段發(fā)自肺腑的話。弘剛轉(zhuǎn)入我班，一向沉默寡言，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好，我真的沒有給過他太多關(guān)注。

憑借多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我立刻覺得這是教師贏得學(xué)生信任的天賜良機(jī)。于是，我考慮再三，寫下了這樣的話語：“首先，我非常感謝你能敞開心扉，跟我說出心里話，同時(shí)也提醒了我每個(gè)學(xué)生都需要關(guān)愛，老師的心扉會(huì)向你敞開的，你首先要愛自己，我相信你能行，好嗎？”

充滿情感的交心話語收到了意想不到的良好效果，我發(fā)現(xiàn)原本內(nèi)向的弘開始變得活潑，上課時(shí)總那么聚精會(huì)神，不時(shí)抬頭望著我的眼睛，接下來的幾次作業(yè)他也寫得特別認(rèn)真工整，正確率也大大提高了。我不失時(shí)機(jī)地大加表揚(yáng)：“Very good！”在后一次的作業(yè)本上，他寫下了這樣一段話：“老師，衷心感謝你！愛是一個(gè)崇高的字眼，是我一直想得到的，現(xiàn)在，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答你的關(guān)愛?！睂?duì)一個(gè)教師來說，還有什么比這段話中所蘊(yùn)含的感情更加值得珍惜的呢？

我們的學(xué)生就像一棵棵幼松，在園丁的澆灌下成長(zhǎng)，那些后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)老上不去，到后來干脆破罐子破摔，就如同病松，慢慢向地上倒去，但他們內(nèi)心的生命力仍是強(qiáng)大的。肩負(fù)教育責(zé)任的我們卻往往對(duì)他們抱著放棄的心態(tài)，言談之間諷刺挖苦，抱怨他們拖了全班的后腿。倘若換一種心態(tài)，欣賞他們旺盛的生命力，肯定他們學(xué)習(xí)上的微小進(jìn)步，幫助他們樹立學(xué)習(xí)上的信心，他們是能夠進(jìn)步的。

記得有一次我?guī)W(xué)生到野外活動(dòng)，未加修飾的大自然展示著它的真實(shí)，偶爾有野花映入眼簾，但更多的是普通的成片雜草。忽然，我和學(xué)生看見了一大片毛茸茸的狗尾巴草，迎著微風(fēng)婀娜地?fù)u擺，這快樂給了我極大的感染。我突然想通了：先讓弘做株快樂的狗尾巴草吧，讓他在風(fēng)中盡情舞蹈。狗尾巴草不會(huì)因?yàn)榛蛲蛔兂蔀槠婊ó惒?、參天大樹，但合理合力持久的教育，卻能讓沐浴在快樂中的弘在未來某個(gè)時(shí)候如鳳凰涅槃，變成最好的自己！